Храбрый таракан Побежал к

Тебе в карман.

Ребенок, которому присвоено имя самый Храбрый - бежит к стульчику, на который прикреплен листочек с буквой X, самый Сильный - к стульчику с буквой С и т.д. Таким образом, каждый ребенок бежит к своей букве. Буквы и «имена» можно менять в соответствии с тем, какая буква изучается в данный момент.

Вариант:

На стульчиках прикреплены листочки со слогами:

ЛО (соответственно к нему бежит самый Ловкий таракан)

СО (самый СОнный)

БО (самый БОйкий)

МО (самый МОдный)

РО (самый РОбкий)

Дети, не участвующие непосредственно в игре, выступают в роли «экспертов»

-проверяют, правильно ли выбраны буква или слог. Таким образом, все дети активно или

пассивно задействованы в процессе изучения конкретного материала.

Задача педагога очень четко произносить слова, интонационно выделяя первый слог в

слове.

(Нотное приложение №5)

«Баю-бай»

Педагог поет:

-Баю-бай, спать пора, засыпай до утра! -Дети укачивают Зайку, передают его друг другу по цепочке.

-Тра-та-та! Встать пора! Ждут дела нас с утра!

Зайка в руках у ребенка, к которому он попал в этот момент, начинает скакать, подпрыгивать. Песенка звучит дальше, игра продолжается. Родители (или другая группа детей) аккомпанируют песенке игрой на шумовых инструментах (одна группа тихо звенят колокольчиками, другая группа играют на барабанах).

(Нотное приложение №6)

«Музыканты»

Развивает моторику рук, умение соотносить движения с текстом, знакомит с

музыкальными инструментами.

Педагог поет, дети выполняют движения и подпевают в припеве:

Собирались музыканты, очень юные таланты. Инструменты

Разбирали, очень весело играли: Припев: Ду-ду-ду, ти-ли-ли,

бом-бом, тра-ля-ля! (2 р.)

(Дети имитируют игру на музыкальных инструментах - дудочка, скрипка, барабан, рояль)

Мы в оркестре все играем, хоть и нот пока не знаем!

Все, что нам пока что нужно - повторять всем вместе дружно:

Припев: Ду-ду-ду, ти-ли-ли, бом-бом, тра-ля-ля! (2 р.)

(Нотное приложение №7)

«Цветы и бабочки»

Развивает цветовое восприятие, умение ориентироваться в пространстве, соотносить свои движения соответственно характеру музыки, создает радость общения с мамой в процессе творческого действии.

1 этап:

На магнитной доске нарисованы (или прикреплены разноцветные магнитики) три цветочка разных цветов. На магнитной доске меньшего размера прикреплены магнитики-бабочки, их дети пока не видят. Под музыкальную фонограмму (аудио-приложение «Бабочка») педагог показывает пальчиковую формулу «бабочка», поет:

Прилетела бабочка, крылышками машет,

Всем ребятам бабочка крылышки покажет.

Вот вы, какие крылья расписные (2 р.)

(Нотное приложение№8)

Педагог говорит детям, что у него одна бабочка, а вот их много (бабочки на магнитной

доске). Под музыкальную фонограмму (Григ «Утро в лесу»), дети по одному берут одну бабочку с магнитной доски и прикрепляют к цветочкам на большой доске. Каждому ребенку задается определенный цвет - кому-то нужно прикрепить бабочку на красный цветочек, кому-то - на синий, кому-то на зеленый.

2 этап:

Наши мамы - все цветочки!

Ну, а их сыночки, дочки - маленькие бабочки,

Начинай игралочку!

Мамы выходят в центр зала, садятся на корточки. Под музыку распускаются цветочки

(раскрывают пальцы в ладонях.)

Дети («бабочки»), летают и, пока звучит музыка, выбирают для себя самый красивый и любимый цветочек - свою мамочку! Во время паузы (музыка смолкает), дети «садятся» на него, обнимают, целуют.

Звучит музыкальная тема бабочек, и дети вновь летают по комнате. Игра повторяется 2 раза. Затем «цветы» и «бабочки» начинают танцевать. Цветы и бабочки (мама и ребенок) танцуют вдвоем (произвольные танцевальные движения). Возвращается музыкальная тема бабочек, и они улетают домой, а цветочки закрывают свои лепесточки и мамы садятся на корточки. (Для каждого действия предусмотрен определенный музыкальный фрагмент).

Мимическая зарядка

(меняем выражение лица соответственно тексту)

Развивает лицевые мышцы, а также умение передавать различные эмоции и настроение мимикой.

Вот мы сердимся с тобой,

Вот мы веселимся,

Вот немножко погрустим,

 А теперь мы спать хотим...

⇐ Предыдущая123

Поделиться: