Инженерное оборудование и маскировка позиций Стр 1 из 5Следующая ⇒ Опорный конспект   по ИНЖЕНЕРНой ПОДГОТОВКе   Тема:   ПЛАН   проведения занятия по инженерной подготовке   тема:   Инженерное оборудование и маскировка позиций   занятие:   Показ оборудованных фортификационных сооружений для защиты личного состава и техники. Способы их маскировки. Выполнение норматива: «Отрывка и маскировка одиночных окопов для стрельбы из автомата, пулемета, гранатомета (огнемета) и зенитных средств».     УТВЕРЖДАЮ Командир (начальник)                 (воинское звание)       (фамилия) «   »   20   г.                     ПЛАН   ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ	с
по	Инженерной подготовке		на	« » 20 г.

 

Тема:

Инженерное оборудование и маскировка позиций.

 

Учебные вопросы:

1. Показ оборудованных фортификационных сооружений для защиты личного состава и техники. Способы их маскировки. 2. Выполнение норматива: «Отрывка и маскировка одиночных окопов для стрельбы из автомата, пулемета, гранатомета (огнемета) и зенитных средств».

 

Учебные цели:

 

Время:

часа (ов)

 

Место проведения занятия :

Оборудованный в инженерном отношении участок тактического поля или инженерный городок полигона (приказарменной учебной материально-технической базы).

 

Метод (форма) проведения :

Показ, упражнение (классно-групповое, тренировка).

 

Материальное обеспечение :

1. Оборудование тактического поля или инженерного городка полигона (приказарменной учебной материально-технической базы), стенды, плакаты и схемы. 2. Оружие и экипировка – штатные. 3. Секундомер – 4 шт.

 

Требований безопасности и ограничения:

 

 

I . ВВОДНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

мин.

 

1.	Определение готовности подразделения к занятию:	мин.
	- принимаю доклад от дежурного по подразделению (командира подразделения) о готовности к занятию и наличии личного состава; - проверяю по журналу учета боевой подготовки наличие личного состава, состояние и комплектность оружия, индивидуальных средств защиты, экипировки и шанцевого инструмента, осматриваю внешний вид обучаемых; - проверяю готовность и состояние учебной материально-технической базы учебного места и средств имитации; - при наличии недостатков во внешнем виде и нарушений порядка на учебном месте, требую их устранить немедленно или устанавливаю другое время.
2.	Напоминание материала предыдущего занятия:	мин.
	- напоминаю тему предыдущего занятия по инженерной подготовке; - довожу, какие знания и навыки, полученные ранее, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия.
3.	Опрос обучаемых:	мин.
	а). звание, фамилия:
	1. 2. 3. 4.
	б). основные вопросы контроля:
	1. 2. 3. 4.
4.	Доведение требований безопасности:	мин.
	- довожу порядок безопасного и безаварийного обращения с элементами материально-технической базы места проведения занятия; - устанавливаю порядок безопасного выполнения элементов предстоящего занятия (способов безопасной отработки приёмов и действий) и ограничения для данного занятия; - убеждаюсь, что предстоящее занятие обеспечено безопасными условиями, а обучаемые усвоили доведенные до них требования безопасности и обладают достаточными практическими навыками в их выполнении.

 

II . ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

мин.

 

№ п.п.	Учебные вопросы, задачи, нормативы	Время	Действия руководителя и его помощника	Действия обучаемых
	Организация занятия	мин.	Объявляю тему, учебные вопросы и цели предстоящего занятия.	Слушают и уясняют тему, учебные вопросы и цели предстоящего занятия.
1.	Показ оборудованных фортифи-кационных сооружений для защиты личного состава и техники. Способы их маскировки.	мин.	Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.	Уясняют порядок отработки вопроса.
			Довожу основные положения изучаемого вопроса: - виды полевых фортификационных сооружений для личного состава (окопы, сооружения для наблюдения и укрытия); - виды полевых фортификацион-	Слушают и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.
			ных сооружений для техники; - роль маскировки в повышении боевой эффективности войск; - способы маскировки фортификационных сооружений для защиты личного состава и техники.
			Одновременно с рассказом показываю замаскированные: - одиночные окопы для стрельбы из автомата лежа, с колена и стоя; - одиночные окопы для стрельбы из пулеметов лежа, с колена и стоя; - окоп для ручного противотанкового гранатомета; - сооружения для наблюдения; - укрытия для личного состава на позиции отделения; - укрытия для техники; - др. сооружения открытого и закрытого типа.	Осматривают образцово оборудованные окопы и укрытия для личного состава и техники на участке тактического поля (инженерного городка). Запоминают основные характеристики инженерных сооружений.
			Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической (практической) части занятия.	При возникновении вопроса задают его.
			Проверяю качество усвоения материала. Для этого задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала и готовности применять полученные знания на практике.	Отвечают на вопросы.
2.	Выполнение норматива: «Отрывка и маскировка одиночных окопов для стрельбы из автомата, пулемета, гранатомета (огнемета) и зенитных средств».	мин.	Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения.	Уясняют порядок отработки вопроса.
			Довожу основные положения изучаемого вопроса: - особенности отработки норматива по инженерной подготовке; - порядок определения оценки за выполнения норматива по инженерной подготовке; - условия выполнения и методические указания по отработке норматива: «Отрывка и маскировка одиночных окопов для стрельбы из автомата, пулемета, гранатомета (огнемета) и зенитных средств»; - порядок выполнения	Слушают и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.
			норматива; - временные показатели и оценку за выполнения норматива для штатного оружия отделения и взвода; ошибки, снижающие оценку за выполнение норматива.
			Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической части занятия.	При возникновении вопроса задают его.
			Довожу тактическую обстановку. Приказываю командирам отделений приступить к практическому изучению вопроса и отработать отрывку и маскировку одиночных окопов для стрельбы из закреплённого оружия.
			Командиры отделений уточняют тактическую обстановку, ставят задачу каждому подчиненному на занятие места для стрельбы и оборудование одиночного окопа для стрельбы из закреплённого оружия сначала лежа, а затем с колена и стоя. Отрабатывают норматив одновременно со всем личным составом.	Обучаемые выполняют практические действия указанные командиром отделения.
			Контролирую качество обучения военнослужащих командирами отделений и добиваюсь четкого и правильного выполнения нормативов от каждого обучаемого. Оказываю помощь командирам отделений: проверяю качество выполнения нормативов отдельными военнослужащими.	Учатся правильным и быстрым действиям до приобретения твердых практических навыков в выполнении норматива.

 

III . ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

мин.

 

1.	Проверка наличия личного состава, снаряжения, оружия и боеприпасов (штатное оружие проверяется на разряженность).	мин.
2.	Опрос по изложенному материалу:	мин.
	Контрольные вопросы:
	1. 2. 3. 4.
3.	Военнослужащий
одиночных окопов для стрельбы лежа	25/18	27/20	32/24
одиночных окопов для стрельбы с колена	55/40	60/45	70/55
одиночных окопов для стрельбы стоя	1 ч 30 мин 1 ч 05 мин	1 ч 40 мин 1 ч 10 мин	2 ч 1 ч 15 мин

 

Примечание. В числителе указано время на отрывку окопа пехотной лопатой, в знаменателе – саперной лопатой

 

Опорный конспект

 

по ИНЖЕНЕРНой ПОДГОТОВКе

 

Тема:

 

Инженерное оборудование и маскировка позиций

 

учебные Вопросы:

 

1. Показ оборудованных фортификационных сооружений для защиты личного состава и техники. Способы их маскировки.

2. Выполнение норматива: «Отрывка и маскировка одиночных окопов для стрельбы из автомата, пулемета, гранатомета (огнемета) и зенитных средств».

 

 

Методические рекомендации по организации и проведению занятий по инженерной подготовке

 

Занятие по инженерной подготовке проводится в поле или на инженерном городке, в сложной, быстро меняющейся тактической обстановке, допускающей реальное выполнение различных задач по оборудованию укрытий для личного состава и боевой техники и решению других инженерных задач. На занятие подразделение выводится в полном составе. Занятия должны носить практический характер и соответствующим образом материально обеспечиваться.

Личный состав на занятие выходит с оружием, средствами индивидуальной защиты, и шанцевым инструментом. Занятия по инженерной подготовке организуются и проводятся, как правило, в составе взвода. При выполнении нормативов занятия проводятся на учебных местах в составе отделения. Практические занятия по наиболее сложным темам организуются и проводятся непосредственно начальником инженерной службы или его помощником.

Для отработки учебных вопросов создается тактическая обстановка, которая в целях усложнения выполнения задачи должна постоянно наращиваться путем объявления различных вводных.

Отделениям (расчетам) ставятся конкретные задачи в соответствии с их боевым предназначением. Командир подразделения на занятии должен совершенствовать практические навыки в организации работы и в управлении подразделением.

Выход обучаемых в район занятия, передвижение в ходе занятия и возвращение их в расположение могут проводиться в тактической обстановке с отработкой действий подразделения на марше, при ядерном, химическом, воздушном нападении противника, преодолении зараженных и разрушенных участков местности.

Местность, на которой проводится занятие, должна в наибольшей степени обеспечивать поучительность занятия, способствовать качественной отработке учебных вопросов и достижению поставленных учебных целей. Руководитель занятия должен хорошо ознакомиться с местом проведения и умело использовать его в целях достижения поучительности занятия.

На занятиях по инженерной подготовке применяются следующие методы обучения: рассказ, объяснение, показ, самостоятельная работа и практические занятия. На каждом занятии могут применяться несколько методов обучения. Практические занятия должны проводиться в форме тренировок.

Структура каждого занятия по инженерной подготовке включает вводную, основную и заключительную части.

Во вводной части занятия руководитель занятия организует получение военнослужащими оружия, индивидуальных средств защиты, экипировки и шанцевый инструмент. Затем выводит подразделение к месту проведения занятия. При проверке внешнего вида он обращает особе внимание на правильность подгонки обмундирования и снаряжения подчиненных, проверяет оружие на его наличие и комплектность. Контрольный опрос военнослужащих должен состоять из вопросов по предыдущим темам. По результатам контрольного опроса руководитель выставляет оценки. Затем он объявляет обучаемым тему, занятие и цель предстоящего занятия, при этом особо отмечает, какие знания и навыки, приобретенные ранее, могут пригодиться при изучении вопросов предстоящего занятия. Руководитель занятия доводит до военнослужащих требования мер безопасности при обращении с оружием и шанцевым инструментом, другим инженерным оборудованием, средствами взрывания и имитации, указывает порядок безопасного выполнения элементов занятия. Объявляет сигналы взаимодействия, управления и тревоги на время предстоящего занятия.

Основная часть включает в себя сообщение новых знаний и умений, закрепление этих знаний в памяти и проверку степени усвоения материала. Учебные вопросы должны излагаться последовательно методом рассказа, показа и тренировки.

В ходе занятий и тренировок руководитель занятия контролирует работу руководителей на учебных местах, руководит сменой учебных мест, определяет характерные недостатки; при необходимости применяет индивидуальный способ обучения лично или закрепляет за отстающими командира отделения (ЗКВ) для дополнительной тренировки по устранению вскрытых недостатков.

В случае нарушения обучаемыми требований безопасности руководитель занятия немедленно прекращает занятие (выполнение норматива), выстраивает обучаемых (при необходимости организует немедленный отход в укрытие или на безопасное расстояние), после чего поясняет суть нарушения (неправильного действия), его возможные или неминуемые вредные (опасные) последствия.

В конце основной части занятия руководитель проводит анализ качества усвоения учебных вопросов обучаемыми, заслушивает доклады руководителей на учебных местах и на этой основе устанавливает типичные ошибки в действиях обучаемых.

После отработки учебного вопроса руководитель проводит заключительную часть занятия. В первую очередь он проверяет оружие на его наличие и комплектность, состояние индивидуальных средств защиты, экипировки и шанцевого инструмента, другого инженерного имущества и средств имитации. При подведении итогов занятия руководитель напоминает обучаемым тему, учебные цели и основные вопросы, получившие отражение на занятии. Отмечает положительное в действиях личного состава, подробно разбирает характерные ошибки. Затем он объявляет военнослужащим оценки, полученные за контрольные вопросы во вводной части занятия, выполнение нормативов (практических действий) в основной части и отмечает лучших военнослужащих по результатам отработки вопросов текущего занятия. Заканчивая занятие, руководитель объявляет тему предстоящего занятия, выдает задание на самоподготовку и организует отправку личного состава в подразделение для сдачи оружия, средств индивидуальной защиты, экипировки и шанцевого инструмента.

 

 

 

ПЛАН

 

проведения занятия
по инженерной подготовке

 

тема:

 

12345Следующая ⇒

Поделиться: Я.Мессенджер ВКонтакте Одноклассники Telegram Twitter Мой Мир LiveJournal