И естественнонаучных знаний

В учебных проектах учащихся профильной школы

 

 

Выполнила студентка

группы ПОДб-2703-68

II курса направления подготовки

44.03.05 Педагогическое образование

(безопасность жизнедеятельности,

физическая культура)

Фамилия Имя Отчество

 

Проверил:

кандидат педагогических наук,

заведующий базовой кафедрой ПТПМ

Горев Павел Михайлович

 

Киров, 2019 г.

Содержание

Введение.......................................................................................................... 3

Глава 1. Теоретические аспекты формирования предметно-познавательного интереса учащихся основной школы................................................ 6

1.1. Описание педагогического явления, технологии.................................... 6

1.2. Обзор литературы.................................................................................... 8

1.3. Как формировать?.................................................................................. 12

Глава 2. Описание проекта (макет проекта)............................................ 19

2.1. Описание проектной идеи...................................................................... 19

2.2. Обзор аналогов ..................................................................................... 25

2.3. Технология подготовки и проведения проекта..................................... 29

Глава 3. Опытно-экспериментальная работа.......................................... 35

3.1. Описание опытно-экспериментальной работы..................................... 40

3.2. Анализ опытно-экспериментальной работы ....................................... 45

Заключение................................................................................................... 58

Библиографический список....................................................................... 59

Приложения (не обязательно!)

 

Введение

Актуальность исследования.

Противоречие и проблема исследования.

Объект и предмет исследования.

Цель, задачи и гипотеза исследования.

Научная новизна, теоретическая или практическая значимость.

Методологическая основа работы. Этапы проведения исследования.

Методы исследования.

Структура работы.

 

Глава 1

Информационные ресурсы в обучении

Информационные ресурсы в современном мире

Понятие информационных ресурсов

Ссылки на источники

При цитировании литературы обязательное указание на страницы [12, с. 124]. Если описываются общие положения, относящиеся к источнику, указывается только его номер в библиографическом списке, страницы указывать ненужно [12]. При ссылке на несколько источников, их номера указываются в одних скобках через запятую [3, 5, 18]. Библиографический список должен быть отсортирован по алфавиту.

Выделение новых понятий

Новые понятия, важные моменты выделяются курсивом. Подчеркивание и двойное выделение в работах не приветствуется.

 Графом называют множество точек (вершин), некоторые из которых попарно соединены между собой линиями (ребрами).

Формулы и математические записи

Все формулы набираются в редакторе Microsoft Equation в текстовом процессоре Word. Греческие буквы набираются прямым шрифтом, латинские – курсивом. Записи прямых, отрезков и т. п. делаются обычными латинскими буквами курсивом (прямая AB, отрезок DF и т. д.). Пример.

Сначала проверим на уровне значимости  гипотезу : =  против :  на основе выборок из совокупностей объемов  и .

Найдем обратную матрицу для :

.

Рисунки

Рисунки могут быть сделаны как во внутреннем графическом редакторе текстового процессора Word, так и внедрены из других источников. В любом случае они должны быть размещены либо справа от текста (обтекание вокруг рамки), либо в тексте (обтекание текстом сверху и снизу). В тексте обязательно должны быть ссылки на рисунки (рис. 1). Нумерация рисунков должна быть сплошной по всей работе.

Таблицы

В тексте обязательны ссылки на таблицы (табл. 1). Таблицы нумеруются выравниванием справа, у каждой должно быть название. В таблицах используется шрифт на кегль меньше, чем основной текст (т. е. 12 пт), интервал – одинарный. Строка заголовков выделяется жирным курсивом.

Таблица 1

Основные сведения по выполнению плана (по годам)

Годы	2010	2011	2012	2013
Подготовительный этап	120	135	116	157

 

Глава 2

⇐ Предыдущая12

Поделиться: