ГУО «Заболотский учебно-педагогический комплекс детский сад – средняя школа»

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ГУО «Заболотский учебно-педагогический комплекс детский сад – средняя школа»

Социальный проект к Году малой Родины:

« Страна моего детства »

(2018 – 2020 годы)

Автор:

Дрозд Инна Николаевна, 7 класс (13 лет)

Руководитель:

Петроченко Татьяна Петровна,

учитель белорусского языка и литературы

Год

Оглавление

1.Актуальность и важность проекта…………………………………………3

2.Сбор и анализ информации…………………………………………………..5

3.Программа действий…………………………………………………………..8

4..Реализация плана действий…………………………………………………11

5. Выводы…………………………………………………………………………13

I. Актуальность и важность проекта «Страна моего детства»

«Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы»

Приоритетность экологического образования сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам социального значения.

Наша школа располагается в агрогородке Заболотье. Проблема благоустройства школьной территории, а так же агрогородка в целом стала актуальной практически с первых лет их существования. Не смотря на то, что разбит школьный сад, пришкольный участок, клумбы, имеются детская и спортивная площадки, по мере роста и развития школы эта проблема осталась актуальной для нас и в настоящее время, что способствует воспитанию у детей эстетического вкуса, формирования чувства ответственности за свою школу и агрогородок, а так же способствует осознанному желанию изменить облик школы и населённого пункта еще к лучшему. Территория населённого пункта (в частности школьный двор) становится эффективным средством формирования экологической культуры обучающихся, становления их нового гражданского сознания.

Становясь участниками проекта, мы пробуем себя в различных социальных ролях, что содействует более успешной социализации в обществе. Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

Красиво оформленный, богато окруженный зеленью и ухоженный школьный двор, чистая, аккуратная территория агрогородка воспитывает в нас, как подчеркивают педагоги, чувство прекрасного, любовь к природе и родному краю. Кроме того, во многом от того, что представляет собой пришкольный двор и территория населённого пункта в целом, зависит престиж и самого учебного заведения.

Объект проекта: экологическое воспитание школьников.

Предмет: реализация социального проекта «Страна моего детства».

Гипотеза: экологическое воспитание школьников будет эффективнее в рамках реализации социального проекта «Страна моего детства».

Цель проекта:

1. Создание и внедрение плана проекта в жизнь школы, как средство повышения эффективности и результативности воспитании экологической культуры и экологического сознания школьников;

2. Благоустройство территории школы и агрогородка, эстетическое воспитание детей в ходе коллективного творческого дела «Страна моего детства».

3. Развитие экологических навыков у учащихся; привлечение учащихся к посильному общественно полезному труду; развитие моральных качеств учащихся; воспитание инициативности, сострадания, порядочности.

Гипотеза: если будет разработан и реализован проект «Страна моего детства», то это позволит улучшить условия отдыха и проживания гостей и жителей агрогородка, и приучит школьников бережно относиться к природе.

Ожидаемые результаты

1. Повышение уровня заинтересованности в защите и сохранении природной среды;

2. Развитие организаторских и творческих способностей обучающихся;

3. Благоустройство и озеленение школьной территории и территории населённого пункта;

4. Повышение экологической культуры учащихся;

5. Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса.

Вывод:

Большинство опрошенных считают проблему благоустройства школьного двора и территории агрогородка актуальной и готовы принять участие в наведении порядка.

Подготовительный

Обобщающий

Заключительный

Выполнение проекта осуществляется по следующим направлениям:

1. Создание клумб;

2. Оформление детской площадки;

3. Наведение порядка на пришкольной территории и территории аг. Заболотье.

№ п/п	Направление	Виды деятельности
1.	Исследовательское	– проведение социологических исследований; – приобретение учащимися знаний, необходимых для успешной реализации проекта; – распространение информации среди учащихся и педагогов школы и жителей агрогородка;
2	Практическое	– организация и проведение практической работы по благоустройству и озеленению школьной территории и территории агрогородка.

Объем и источники финансирования проекта – финансирование проекта осуществляется за счет средств бюджета образовательного учреждения.

План мероприятий подготовительного этапа

№ п/п	Мероприятие	Ответственные
1.	Проведение анализа экологического состояния территории аг. Заболотье	Учитель географии
2.	Конкурс рисунков «Моя клумба – лучшая самая»	Классные руководители, учащиеся 2-3, 5-11 классов
3.	Классные часы «Я гражданин Беларуси»	Классные руководители
4	Конкурс на лучший дизайн клумбы	Классные руководители, учащиеся 2-3, 5-11 классов

План мероприятий практического (исследовательского) этапа

№ п./п.	Мероприятие	Ответственный
1	Разработка проекта по восстановлению клумбы	Учитель биологии и географии
2	Субботники и акции по благоустройству школьного двора и территории аг. Заболотья	Классные руководители
3	Приобретение семян и выращивание рассады	Учитель биологии и обслуживающего труда
4	Создание цветочных скульптур и композиций	Учитель обслуживающего труда
5	Обработка почвы и посадка рассады цветочных культур на школьной территории	Классные руководители, классные коллективы
6	Уход за посаженными цветочными культурами	Классные руководители и классные коллективы
7	Сбор бытовых отходов на территории аг. Заболотье	Классные руководители и классные коллективы

IV. Реализация проекта