Сочетания близости, страсти и обязательств ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒
	Близость	Страсть	Обязательства
Отсутствие любви
Симпатия/Дружба	x
Влюблённость		x
Пустая любовь			x
Романтическая любовь	x	x
Дружеская любовь	x		x
Роковая любовь		x	x
Совершенная любовь	x	x	x

· Роковая любовь может быть представлена головокружительным ухаживанием и браком — «ее глупость в том, что обязательства строятся на базе страсти без стабилизирующего влияния близости».

Совершенная любовь — это полная форма любви, идеальные отношения, о которых люди мечтают и к которым  стремятся. Важной предпосылкой такой атмосферы в семье служит совпадение психотипа мужчины и женщины, имеющие  сходные духовно ценностные ориентиры и житейские установки. Обязательная  не приходящая роль  женщины в семье создавать эмоциональный фон, вдохновляя мужа и своих детей на  благие поступки. Она стремиться в процессе воспитания детей формировать у них духовно-нравственные и  ценностные ориентиры. Роль мужчины в этих условиях- быть надёжной опорой, защитой и авторитетом для всех членов семьи. Из семи вариаций любви именно совершенная любовь в теории является любовью, ассоциируемой с понятием «идеальной пары». Согласно Стенбергу, эти пары имеют отличные интимные отношения в течение всего срока брачных отношений, с учётом их возраста. Они не могут представить себе такие отношения с кем-то ещё. Они решают с легкостью проблемы возникающие в межличностных отношениях, каждый наслаждается отношениями с партнером. Но поддержание совершенной любви на должном уровне сложнее, чем её достижение.Стенберг подчеркивает важность, в процессе продолжительных отношений, изменение и перенос акцентов в компонентах любви. «Без выражения?!», — предупреждает он, — «даже величайшая любовь может умереть».

                                                                        

Своей таблицей Р. Стернберг показал,что трёхкомпоненнтность необходимое минимальное условие в социальной психологии, при котором начинает действовать диалектический закон развития перехода количества в новое качество. Он применил базовый подход трёх элементной компоненты и наглядно показал через таблицу семь проявлений форм любви.

Из таблицы видно ,что шесть типов любви из семи -  ущербны, а три из них ещё и бесплодны. Только совершенная любовь потенциально может дать  плод этой любви- ребёнка, который в процессе его воспитания вырастит  полноценным зрелым человеком. Что подтверждает закон природы, не все цветы на яблоне дают завязь, а тем более не из всех цветков вызревают плоды.

Идею Роберта Стернберга о трёхкомпонетной любви необходимо дополнить мыслью, что совершенная любовь по законам естественной природы должна породить новое качество или продукт этой совершенной любви. В  жизни это реализуется двумя способами. В духовном плане между любящими людьми создаётся атмосфера добра взаимопонимания и удовлетворённости, - важнейших условий гармонии и счастья в жизни. В физиологическом плане у любящих людей появляется обоюдная ,естественная потребность в детях. Когда на свет появляется долгожданное живое существо- ребёнок, то наступает новое качество отношений между родителями- совместные обязательства обоих по отношению к ребёнку. В процессе воспитания ребёнка материализуется эмоционально-духовный потенциал родителей ,нацеленный на его полноценное развитие.  

Чувство любви, заложенное в детстве, будет оказывать влияние на мировосприятии человека всю жизнь. Иногда путают чувства привязанности грудного ребёнка к матери и его полной зависимости от неё в, первые месяцы, жизни, с чувством любви, которое испытывает ребёнок, в последствие, по отношению к матери. Человеческое чувство любви к ближним, окрыляет личность и подавляет все тревоги, страх и уныние.

Природа возникновения в человеке базовой способности личности – Любить, объясняется наличием у него физиологического набора развитых органов чувств: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус, память. Через них он познаёт и отражает в своём сознании окружающий мир. Человек, так же, наделён способностями, используя комплексно органы чувств, воспринимать окружающий мир во всём его многообразии. В процессе взросления обучения и воспитания, он осваивает производные от органов чувств навыки:

- чувство ритма и чувство времени;

- чувство цвета и их оттенков (навыки художника);

- чувство звука, темпа, такта, ритма и тональности мелодии (музыкальный слух, навыки танцора, музыканта);

- чувства речи (поэтические и писательские способности, навыки письменности);

- чувство страха и осторожности  (инстинкт самосохранения).

 У человека врождённая способность улавливать запахи и воспринимать их, как комбинацию, в виде букета ароматов. Обладая потенциалом ума, интеллекта и интуиции, его мозг наделён способностью, запоминать и накапливать информацию. Обладая набором таких способностей, человек генерирует в своём сознании виртуальные чувственные образы духовного свойства, как позитивного, так и негативного содержания. Человек наделён способностью к творчеству и преобразованию окружающего нас мира. И главное,- на основе этих навыков и знаний, человек, погружённый в повседневную жизнь, формирует синтетическое качество личности - чувство «прекрасного» и чувство удовлетворённости  от жизни. Другими словами это можно охарактеризовать, как влюблённостью в жизнь.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: