|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
| 45 |
Зимові канікули в Україні Введення ЛО та МЗ. | Робить повідомлення про складні погодні умови | Words on topic | Past simple |
| Dialogues On topic | Facts on topic | Написати твір на тему « Мої зимні канікули» | ||||||||||||||||||
| 46 |
Мої зимні канікули. Актив ізація ЛО |
| Present simple/paat simple | Answer the questions. |
|
| Ex/ 1 p/118 | |||||||||||||||||||
| 47 |
Lesson 1 . Винахідники по всьому світі Введення ЛО та МЗ | An artist, an architect, an engineer, an inventor, a reason, to exist, to launch |
| Ex. 2 c, p. 119. Ex. 3, p. 119. Ex. 4 a, p. 120. Ex. 7, p. 120 | Ex. 1, p. 118. Ex. 2 b, p. 119. | Ex. 7, p. 120 | Ex. 4 c, p. 120. Ex. 5, p. 120 | Ex. 9, p. 123 | ||||||||||||||||||
| 48 |
Великі вчені Активізація ЛО. | Geology, chemistry, botany, biology, physics |
|
| Ex. 2, p. 124. | Ex. 1, p. 124 | Ex. 3 a, p. 125 | |||||||||||||||||||
| 49 |
Великі вчені. Розвиток уміння писемного продукту-вання | An invention, a theory, to discover, to invent |
|
| . Ex. 6, p. 127 | Ex. 3 b, p. 125 | Ex. 4, p. 126. Completing the table. | Completing the sentences. Ex. 5, p. 126 | ||||||||||||||||||
| 50 |
Позитивні наслідки винаходів. Розвиток вміння читання | Обговорює позитивні та негативні наслідки від певних винаходів | An explorer, exploration, an observer, observation, to explore, to observe, to succeed | Present Passive. Past Passive. Ex. 4, p. 131 |
| Ex. 1 b, p. 129. | Ex. 1 a, p. 128 | Ex. 2, p. 130 | . Ex. 3 b, p. 131 | |||||||||||||||||
| 51 |
Негативні наслідки винаходів Розвиток граматичних навичок |
| Present Passive. Past Passive. Ex. 4, p. 131 |
| Ex. 3 b, p. 131. Ex. 3 c, p. 131 | Ex. 3 a, p. 130 |
| Ex. 5, p. 132 | ||||||||||||||||||
| 52 |
If I Read, the Book Is Read Розвиток вміння писемного продукту-вання | An achievement, cell, humanity, affordable, awesome, harmful, remote | Passive Voice |
| Ex. 6, p. 134. Ex. 8, p. 136. Discussion | Ex. 7 a, p. 134 | Completing the sentences | . Ex. 7 b, 135 | ||||||||||||||||||
| 53 |
Хто може сказати про винаходи Розвиток вміння сприймання на слух | Обговорює позитивні та негативні наслідки від певних винаходів | Purpose, riddle, to depend on, recent | Passive Voice | Ex. 3, p. 138 | Ex. 1 a, p. 136. Ex. 1 b, p. 137. Dialogues | Ex. 2, p. 137. | Ex. 4 b, p. 138 | Ex. 4 a, p. 138 | |||||||||||||||||
| 54 |
Винаходи та винахідники Розвиток вміння усної взаємодіі | Обговорює позитивні та негативні наслідки від певних винаходів |
|
| Ex. 6 a, p. 142 | Ex. 5 b, p. 141 | Ex. 5 a, p. 139. |
| Ex. 6 b, p. 142. | |||||||||||||||||
| 55 |
Давайте поговоримо про винаходи. Розвиток діалог.мовлення | Презентує та об ґрунт-овуєпроекти щодо збе-реження довкілля та забезпечення його сталого розв | Disease, to apply, curious, overseas, mainly | Present Passive Past Passive |
| Ex. 8, p. 143. Ex. 9 a, p. 144. | Ex. 10 a, p. 144 | Ex. 10 a, p. 144 | Ex. 9 b, p. 144 | |||||||||||||||||
| 56 |
Винаходи та відкриття . Розвиток вміння писемного продуктування . |
| Present Passive |
| Ex. 2 b, p. 145. | Ex. 1, p. 145 |
| Ex. P 145 | ||||||||||||||||||
| 57 |
Чи ти захоплюєшся письмом? Past Passive . Робота з грамат . | Обговорює свою роль у сучасному технологічному середовищі |
| Past Passive |
| Expressing opinion | Completing the table. Writing a paragraph. Ex. 2 a, p. 145 | Writing a paragraph. Ex. 2 a | ||||||||||||||||||
| 58 |
Узагальнення знань учнів з теми |
|
|
|
| Ex. 2, p. 168. | Ex. 4 a, p. 169 | Ex. 4 a, p. 169 | ||||||||||||||||||
| “Care about the Environment” | ||||||||||||||||||||||||||
| 59 |
Що значить природа для тебе? Введення ЛО та МЗ | Розглядає природу як цілісну систему | Climate change, rubbish, growing population, endangered animal and plant species, pollution, danger, environment, to pollute, to protect, to recycle, to reduce, to reuse, environmental, to save | Present Passive. Past Passive |
| Discussion. Ex. 1, p. 146 | Ex.2, p. 146. Ex. 4, p. 147 |
| Ex. 3, p. 147. | |||||||||||||||||
| 60 |
Наша природа в небезпеці. Акти візація ЛО | Розглядає природу як цілісну систему |
| Present Passive. Past Passive |
| Ex. 5, p. 149. |
| Сomposition “What Is Nature” | ||||||||||||||||||
| 61 |
Ми не маємо іншої землі. Розвиток умінь усної взаємодії | Робить повідомлення про складні погодні умови | Global warming, pollution, the ozone layer, deforestation, recycling, electric car, alternative energy | Present Passive. Past Passive |
| Ex. 6, p. 150 Ex. 8, p. 151. | Ex. 7 b, p. 151 1 | Completing the table | Ex. 9 a, p. 151 | |||||||||||||||||
| 62 |
Наші екологічні проблеми . Розвитлок умінь діалогічного мовл. | Робить повідомлення про складні погодні умови |
|
|
| Ex. 9a, , p. 152.Discussion. Environmental quiz |
| Ex. 9б, , p. 152 | ||||||||||||||||||
| 63 |
Зберегти Землю. Розвиток умінь сприймання на слух | A container, oxygen, a surface, survival, coastal, waste |
| Ex. 2 a, b, p. 153. Ex. 3 a, p. 153. Ex. 6 a, b | Ex. 1, p. 152 | Ex. 4, p. 154 | Completing the table | Ex. 3 b, p. 154 | ||||||||||||||||||
| 64 |
Як зберегти Землю. Розвиток навичок аудіювання |
|
| Ex. 6, p. 156 |
| . Ex. 5, p. 155 |
| , 7 p. 156 | ||||||||||||||||||
| 65 |
Що ми маємо зробити щоб зберегти Землю. Розвиток граматичних навичок | Оцінює вплив навколишнього середовища на здоров’я людей свого регіону |
| Modal Verbs of: obligation, necessity, ability, advice, suggestion, prohibition |
| Ex. 3, p. 157.. Discussion | Ex. 1, p. 157. Texts “Pollution” and “Alternative Energy” | Ex. 2, p. 157 | Ex. 4, p. 158 |
|||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 234; Нарушение авторского права страницы