ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Паспорт фонда оценочных средств…………………………………………2

Описание оценочных средств текущего контроля…………………………3

Контрольная работа………………………………………………………….4

Критерии оценки контрольной работы……………………………………43

Задачи по дисциплине «Философия»……………………………………..44

Описание оценочных средств промежуточной аттестации  ……………..45

База тестовых заданий по дисциплине……………………………………46

 

«Философия»

Паспорт фонда оценочных средств

Формируемые компетенции	Планируемые результаты обучения по дисциплине	Виды оценочных средств
ОК-2 способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции	Знать: основные философские категории и понятия, используемые в формировании мировоззрения; факторы, влияющие на формирование и реализацию мировоззренческой функции философии	Контрольная работа Ситуационные задачи тестирование
	Уметь: выстраивать причинно-следственные связи и логику суждений; анализировать и синтезировать различный материал	Контрольная работа Ситуационные задачи тестирование
	Владеть: навыками базисной коммуникации по предмету	Контрольная работа Ситуационные задачи тестирование

 

ОПИСАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Контрольная работа по дисциплине «Философия» – один из видов учебной работы студентов. Она способствует систематизации, закреплению, расширению и углублению теоретических и практических знаний и умений.

Выполнение контрольной работы рассчитано на оперирование знаниями, полученными из теоретического курса, обязательной и по необходимости дополнительной литературы.

Выполнение контрольной работы требует изучения учебного материала. Контрольная работа состоит из двух частей.

I. Практический блок – решение кроссвордов, заполнение тематических таблиц. К письменному решению практического блока следует приступить только после работы с теоретическим блоком контрольной работы. Студенту необходимо составить письменный портрет и дать развернутый ответ.

 

II. Ситуационная задача - творческое задание предполагает индивидуальные впечатления и соображения студента по конкретной теме, излагаемые с использованием категориального аппарата по заданной теме.

Модуль 1

Контрольная работа по теме «Древнегреческая философия» Вар.1

Задание : данная таблица представляет собой сравнительный анализ творчества Платона и Аристотеля. В каждом из её разделов необходимо кратко указать требуемую информацию.

 

Критерий для сравнения	Платон	Аристотель
Направление в философии	Основал идеализм	Разделял материалистические взгляды
Восприятие бытия
Понимание смысла бытия
Отношение к науке
Политические взгляды
Социально-экономические воззрения
Эстетические взгляды
Гносеологические воззрения

 

Контрольная работа по теме «Древнегреческая философия» Вар.2

Задание: заполнить тематический кроссворд.

																							15			13
								16														14
						11							4
										9
																2
				10
																				3
		18										1
17
														6
																		12
					20						5
19
									8								7

По вертикали:

2. Тип философии, основанный на восприятии жизни как источника чувственных и умственных удовольствий

3. Метод познания истины, при котором её необходимо обнаружить в споре.

4. Античный философ, считавший основой жизни воду.

6. Тип религиозного мировоззрения, при котором признаётся существование множества богов.

11. Философская категория, обозначающая качественный и количественный предел объекта и явления.

13. Философское мировоззрение, признающее человека главным предметом изучения науки.

15. Мировоззрение, основанное на признании необходимости существования двух и более точек зрения на одну проблему.

16. Одна из первых наук в истории человечества.

18. Философия, признающая основой мира сущности, непознаваемые разумом человека.

20. Древнегреческий философ, основоположник скептицизма.

По горизонтали:

1. Направление античной философии, основанное на идеях долга и самопожертвования.

5. Античный философ, основоположник школы кинизма.

7. Основатель идеализма.

8. Ключевое понятие философии.

9. Элементарная форма познания мира.

10. Создатель науки логики.

12. Один из основателей диалектики.

14. Античный философ, автор математического подхода к изучению философии.

17. Искусство спора, один из разделов философии.

 

 

По горизонтали:

1.Главное произведение М. Монтеня.

4. Один из основоположников гуманизма в философии Возрождения.

6. Общественно-религиозное движение, представители которого добивались кардинальных реформ католической церкви.

9. Польский астроном и общественный деятель.

14. Автор гуманистического манифеста «Речь о достоинстве человека».

18. Французский философ, продолжатель традиций античного скептицизма.

19. Политик и общественный деятель, исследовавший природу власти и морали.

20. Проект социально-политического устройства Т. Мора.

 

Модуль №2

Вольтер и его теория деизма

 

По вертикали:

2. Название философской системы И. Фихте.

3. Один из разделов философии Ф. Шеллинга.

8. Одна из разновидностей гносеологии.

9. Философское направление, к которому принадлежал Л. Фейербах.

10. Основоположник философии природы.

12. Главный субъект деятельности человека в философии Шеллинга.

14. Универсальное качество человеческой натуры в понимании Г. Гегеля.

17. Античная философская теория, которую развил Г. Гегель.

20. Представитель субъективного идеализма в немецкой классической философии.

 

По горизонтали:

1.Одна из ключевых проблем в творчестве Ф. Шеллинга.

4. Материалист, критик религии в немецкой классической философии.

6. Философское течение, отрицающее возможность познания мира с помощью разума.

7. Философия в понимании И. Канта.

11. Суть всех вещей, непознаваемая для разума.

13. Один из периодов творчества И. Канта.

15. Автор понятия «абсолютный дух».

16. Философское направление, в соответствии с которым развивалась первая половина творчества И. Канта.

18. Наука, лежащая в основе создания трёх законов диалектики.

 

 

Модуль 3

По вертикали:

2. Состояние развития объекта, обозначающее улучшение основных его характеристик.

3. Направление философии, признающее первоосновой всего сущего идею.

5. Понятие, обозначающее материальную первооснову вещей.

9. Категория, обозначающая часть реальности, доступной для познания человека.

10. Древнегреческий философ, автор понятия «бытие».

12. Событие или явление, выделяющееся из общего ряда благодаря своим качественным характеристикам.

13. Древнегреческий философ, автор понятия «не-бытие»

14. Основное понятие философии, обозначающее разные аспекты существования человека.

17. Степень развитие объекта, обозначающее ухудшение основных его характеристик.

20. Категория, обозначающее изменение качественных и количественных признаков объекта.

По горизонтали:

1.Понятие,обозначающее меру существования объектов материального мира.

4. Высшая форма движения.

6. Понятие, обозначающее идеальную первооснову всего сущего.

7. «Вещь-в-себе».

8. Понятие, обозначающее

11. Один из основателей идеализма.

15. Древнегреческий философ, называемый «первым коммунистом в истории».

16. Автор понятия «онтология»

18. Основатель Милетской школы, считавшей первооснову сущего воду.

19. Раздел философии, изучающий бытие.

 

Модуль 4

По вертикали:

2. Сознательная деятельность человека, связанная с производством материальных и духовных ценностей.

3. Высшая степень лжи.

4. Тип философии, признающий главным источником информации об окружающем мире опыт.

5. Английский философ, основатель сенсуализма.

7. Деятельность человека,связанная с получением информации об окружающем мире.

9. Высшая степень достоверности знания.

14. Тип философского мировоззрения, признающий ограниченный характер познавательных способностей человека.

15. тип философского мировоззрения, признающий неограниченный характер познавательных способностей человека.

16. Свойство процесса познания, связанное с искажением информации.

20. Тип философского мировоззрения, признающего сомнение основой познания.

По горизонтали:

1. Философское направление, признающее основой познания разум.

6. Тип философии,согласно которому познание мира основано на чувстве.

8. Свойство нервной системы человека, влияющее на процесс познания.

10. Основатель эмпиризма.

11. Раздел философии, изучающий познание.

12. Главное средство проверки истины.

13. Тип философии, согласно которому истинное знание редко доступно для познания человека.

18. Свойство нервной системы человека, при котором он не способен сосредоточиться на главной задаче процесса познания.

 

По вертикали:

2. Способность цивилизации реагировать на внешние вызовы.

4. Совокупность информации человечества о своём прошлом.

6. Результат деятельности человека по производству материальных и духовных ценностей.

8. Автор теории «заката Европы».

10. Понятие, обозначающее внешнее воздействие на цивилизацию.

11. Немецкий философ, автор теории тимоса.

12. Британский историк, автор религиозной классификации цивилизаций.

13. Персонаж книги И. Гёте, использованный для названия стадии развития немецкой культуры.

14. Теория, объясняющая развитие человечества в тесной связи с природной средой.

17. Стадия развития общества, для которой характерно преобладание социальных связей над природными.

По горизонтали:

1. Немецкий философ и историк, автор теории «осевого времени»
2. Тип научного мировоззрения, считающий историю единственным источником объективного знания о мире.

5. Французский философ, автор понятия «философия истории».

7. Славянофил, автор теории к.и.т.ов.

  9. Ключевое понятие философии истории П. Сорокина.

  15. Создатель концепции антропогеографии.

16. Автор понятия «социальная мобильность».

18. Тип научного мировоззрения, воспринимающий историю как процесс, строго определенный законами и правилами.

19. Французский философ, впервые употребивший понятия «цивилизация».

Модуль 1

Модуль 2

Модуль 3

Модуль 4

О каком историческом типе мировоззрения идет здесь речь: «Это – целостное миропонимание, в котором различные представления увязаны в единую образную картину мира, сочетающую в себе реальность и фантазию, естественное и сверхъестественное, знание и веру, мысль и эмоции»?

1. Религии

2. Философии

3. Мифологии

 

37. Определите время возникновения философии:

1. XII–XV века нашей эры

2. VII–VI века до нашей эры

3. III–I века до нашей эры

4. VI–VIII века нашей эры

 

38. Основы бытия, проблемы познания, назначение человека и его положение в мире изучает:

1. философия

2. социология

3. физика

4. биология

 

39. С греческого языка слово «философия» переводится как:

1. любовь к мудрости

2. любовь к доводам

3. правильное суждение

4. благая мысль

 

40. Онтология – это:

1. учение о природе, сущности познания

2. учение о ценностях

3. учение о законах мышления

4. учение о бытии, о его фундаментальных принципах

 

41. Этика – это:

1. учение о морали и нравственных ценностях

2. учение о ценностях

3. учение о законах мышления

4. учение о бытии

 

Эмпиризм Ф. Бэкона основан на критическом исследовании того, что мешает адекватному познанию: заблуждений человеческого ума, или «идолов». Установите соответствие между «идолами» и их характеристиками. Что такое идолы рода?

1. Индивидуальные особенности психики

2. Ограниченность органов чувств и мышления

3. Вера в авторитеты

4. Неправильное словоупотребление

5. Экспериментальные данные

 

Сущность деизма состоит в:

1. Отождествлении Бога и природы

2. Признании всеобщей и абсолютной роли Бога

3. Сведении роли Бога к творению материи и первотолчку

 

Кому принадлежат следующие пессимистические строки: «Одинокие в мире, мы миру ничего не дали, ничего у мира не взяли, мы ни в чём не содействовали движению вперёд человеческого разума, а всё, что досталось нам от этого движения, мы исказили. Начиная с самых первых мгновений нашего социального существования, от нас не вышло ничего пригодного для общего блага людей, ни одна полезная мысль не дала ростка на бесплодной почве нашей родины, ни одна великая истина не была выдвинута из нашей среды»?

1. П.Я. Чаадаеву

2. Ю.Ф. Самарину

3. П. Радищеву

4. В. Соловьеву

 

Тема 1. Онтология

 

1. Философская позиция, рассматривающая пространство и время как выражение отношений между материальными объектами, называется…

1. Идеалистической

2. Субстанциальной

3. Реляционной

4. Материалистической

5. Атеистической

 

2. Наиболее общими понятиями онтологии являются…

1. Элемент

2. Культура

3. Бытие

4. Цивилизация

5. Частное

 

3. Универсальной формой существования материи является:

1. Неподвижность

2. Определенный набор форм

3. Сознание

4. Ограниченность в пространстве

5. Движение

 

4. Основные виды взаимодействия элементов на уровне неживой природы:

1. Психологические и эмоциональные

2. Энергетические и информационные

3. Гравитационные и электромагнитные

4. Социальные и институциональные

5. Биологические и климатологические

 

Тема 2. Диалектика

 

42. Диалектика – это:

1. Учение о развитии и всеобщих взаимосвязях

2. Учение о разделении сущностей

3. Учение о законах динамики

4. Учение о бытии

 

43. Диалектика отличается от метафизики:

1. Пониманием развития

2. Отсутствием идеи развития

3. Ничем не отличается

 

44. Диалектический источник самодвижения и развития природы, общества и познания:

1. Единство

2. Борьба

3. Противоположность

4. Противоречие

 

Сущность какого из законов развития мира состоит в следующем: «каждая ступень, являющаяся результатом двойного отрицания–снятия, является синтезом предыдущих ступеней и воспроизводит на более высокой основе характерные черты и структуру исходной ступени развития»?

1. Закона естественного отбора

2. Закона отрицания отрицания

3. Закона перехода количества в качество

4. Закона единства и борьбы противоположностей

5. Закона революционных изменений

 

56. Не является законом диалектики:

1. Переход количественных изменений в качественные

2. Закон единства и борьбы противоположностей

3. Закон отрицания отрицания

4. Закон о взаимопереплетении причин и следствий

 

Тема 3. Синергетика

 

65. Процессы самоорганизации, протекающие в открытых системах, изучаются…

1. Детерминизмом

2. Индетерменизмом

3. Диалектикой

4. Синергетикой

5. Физикализмом

 

66. Коэволюция – это…

1. Процессы спонтанного упорядочивания, образования и эволюции структур в открытых системах

2. Совместная и взаимосогласованная эволюция сложных структур мира

3. Точка ветвления возможных путей эволюции системы

4. Согласованное во времени и пространстве поведение элементов внутри системы

5. Биологическая и социальная эволюция

 

Что такое энтропия?

1. Мера беспорядка системы, состоящей из многих элементов

2. Понятие, связанное с альтернативностью точек зрения

3. Понятие, связанное с теорией относительности а. Эйнштейна

4. Духовная категория идеалистической философии

5. Понятие тождественное хаосу

 

68. Создателями синергетики являются:

1. А. Эйнштейн и Н. Бор

2. П.Капица и Э. Резерфорд

3. И. Пригожин и Г. Хакен

4. И. Ньютон и С. Лаплас

5. А. Абрикосов и Ж. Алферов

 

69. Теория самоорганизации сложных систем:

1. Синергетика

2. Диалектика

3. Метафизика

4. Схоластика

 

70. Синергетика разработана:

1. в средневековье

2. в эпоху Просвещения

3. в эпоху Возрождения

4. в античности

5. в XVIII веке

6. в XX веке

 

71. Случайное отклонение мгновенных значений величин от их средних значений, от состояния равновесия – это:

1. энтропия

2. флуктуация

3. бифуркация

4. адаптация

 

72. Такое состояние системы, при котором положительное производство энтропии компенсируется отрицательным потоком энтропии за счет обмена с окружающей средой — это ____________ состояние:

1. синергетическое

2. стационарное

3. скачкообразное

 

Рефлексия – это:

1. Размышление личности о самой себе

2. Реакция личности на воздействия окружающей среды

3. Система ценностей и взглядов личности

 

Сон по З. Фрейду является:

1. знаковым

2. символическим

3. вещим

 

101. «Это – социальное по своей природе, относительно устойчивое и прижизненно возникающее психологическое образование, представляющее собой систему социально значимых черт человека»:

1. Субъект

2. Объект

3. Личность

4. Индивид

 

Кому принадлежат следующие высказывания: «Смысл есть для каждого и для каждого существует свой особый смысл», «Смысл не может быть создан искусственно, он может быть только найден», «В поисках смысла нас направляет наша совесть»?

1. З. Фрейду

2. В. Франклу

3. Э. Фромму

4. К. Попперу

 

113. Личность – это:

1. синтез врожденных свойств и воздействия окружающей социальной среды

2. продукт общественных отношений

3. прежде всего проявление врожденных, заложенных в человеке свойств

 

114. Наиболее древний предок человека (согласно данным современной науки):

1. Сивапитек

2. Рамапитек

3. Номо Эректус

4. Австралопитек

 

115. Негативное отношение к земной жизни, рассмотрение её как сплошной череды страданий характерно для:

1. Буддизма

2. Индуизма

3. Конфуцианства

4. Джайнизма

 

116. Приоритет интересов общества над интересами индивида характерен для:

1. Марксизма

2. Индивидуализма

3. Коллективизма

4. Общинности

 

117. Приоритет отдельных личностей над общественным целым утверждает:

1. коллективизм

2. индивидуализм

3. марксизм

 

118. Проблема смысла жизни была центральной для философии:

1. З. Фрейду

2. Э. Фромму

3. К. Попперу

4. В. Франкла

 

119. Совокупность неповторимых черт, отличающих данного индивида от всех других:

1. Индивидуальность

2. Личность

3. Особенность

 

120. Согласно данным современной науки Homo sapiens появился на земле:

1. 250–300 тысяч лет назад

2. 100–150 тысяч лет назад

3. 60–80 тысяч лет назад

4. 40–20 тысяч лет назад

 

121. Согласно современной науке, австралопитеки не обладали:

1. Членораздельной речью

2. Способностью пользоваться орудиями

3. Способностью пользоваться огнем

4. Прямохождением

 

Модуль 4. Наука и общество

Что такое самосознание?

1. Атомно–молекулярная структура, лежащая в основе организма

2. Высшая нервная система человека

3. Способность сознания отражать свое собственное содержание

4. Обмен веществ, протекающий в организме человека

5. Вся совокупность нервных импульсов

 

Что такое отражение?

1. Способность материальных тел к механическому движению

2. Способность материальных тел к развитию

3. Способность материальных тел изменять свою форму

4. Способность материальных тел в процессе взаимодействия воспроизводить в своих свойствах и структуре свойства воздействующих тел

5. Процесс отзеркаливания мозгом процессов и действий

 

Кому принадлежит данное высказывание: «Я утверждаю, что никаких вещей нет. Мы просто привыкли говорить о вещах; на самом деле есть только мое мышление, есть только мое «Я» с присущими ему ощущениями. Материальный мир нам лишь кажется, это лишь определенный способ говорить о наших ощущениях»?

1. Объективному идеалисту

2. Вульгарному материалисту

3. Субъективному идеалисту

4. Дуалисту

 

31. Направление в философии, для которого характерно суждение: «Нет ничего в разуме, чего первоначально не было в чувствах» – это:

1. Рационализм

2. Сенсуализм

3. Детерминизм

4. Релятивизм

 

32. Направление западноевропейской философии, отрицающее познавательную ценность философии, наличие у неё собственного, самобытного предмета:

1. позитивизм

2. эмпиризм

3. релятивизм

4. скептицизм

 

Когерентность – это:

1. Самосогласованность знания

2. Несогласованность знания

3. Целостность знания

4. Логичность знания

 

Антропосоциогенез – это:

1. Процесс становления человека и общества, их выделения из мира природы

2. Процесс развития человеческого индивида

3. Процесс прогресса человеческого общества

 

140. В марксизме главным фактором в развитии общества считается:

1. Борьба классов

2. Форма политического устройства

3. Способ производства материальных благ

 

141. Выделил социально–экономический класс в качестве главного элемента социальной структуры общества:

1. Г. Гегель

2. Д. Юм

3. И. Ньютон

4. К. Маркс

 

Глобальные проблемы – это:

1. Проблемы, от решения которых зависит существование вселенной

2. Проблемы, от решения которых зависит выживаемость всего человечества.

3. Проблемы, решение которых способно изменить политическую структуру мирового сообщества

 

Идеология – это:

1. Практически действия, направленные на достижение интересов группы людей

2. Образное выражение мировоззрения отдельных частей общества

3. Теоретическое выражение интересов той или иной группы людей

 

Идеология относится к:

1. Экономической сфере

2. Социальной сфере

3. Культурной сфере

 

148. Интерес – это:

1. Конкретизированная, осознанная потребность

2. Бессознательная потребность

3. Абстрактная необходимость, желание

 

Основной труд К. Маркса:

1. «Критика практического разума»

2. «Закат Европы»

3. «Капитал»

4. «Постижение истории»

 

158. Понятие общественно–экономической формации принадлежит:

1. Кантианству

2. Ницшеанству

3. Гегельянству

4. Марксизму

 

159. Постепенные изменения в обществе и природе:

1. Регресс

2. Эволюция

3. Прогресс

4. Революция

 

160. Проблемы войны и мира, демографическая и экологическая в современном мире, носят название ... проблем.

1. всеобщих

2. общемировых

3. глобальных

4. вселенских

 

161. Растущая взаимозависимость различных регионов мира:

1. Глобализация

2. Интеграция

3. Политический синтез

4. Объединение

 

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Паспорт фонда оценочных средств…………………………………………2

Описание оценочных средств текущего контроля…………………………3

Контрольная работа………………………………………………………….4

Критерии оценки контрольной работы……………………………………43

Задачи по дисциплине «Философия»……………………………………..44

Описание оценочных средств промежуточной аттестации  ……………..45

База тестовых заданий по дисциплине……………………………………46

 

«Философия»

12345678910Следующая ⇒

Поделиться: