| № п/п
| Наименование задачи, результата
| Срок реализации
| Ответственный исполнитель
|
| 1.
| Задача из Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 : внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций
|
| 1.1
| Разработана и внедрена в 10 субъектах Российской Федерации целевая модель функционирования Центра непрерывного развития профессионального мастерства работников системы образования, модель добровольной аккредитации работников системы образования, в том числе с учетом опыта работы региональных институтов развития образования
| 01.10.2019
| Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.2
| При прохождении аттестационных мероприятий[20]обеспечена возможность для бесплатного и непрерывного повышения профмастерства работников сферы образования через онлайн-образование
| 31.12.2019
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.3
| Разработан и утвержденпорядок аттестации педагогов-психологов образовательных организаций
| 31.12.2019
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.4
| В 10 субъектах Российской Федерации обеспечена технологическая поддержка для повышения квалификации учителей по предметным областям естественнонаучного блока в действующих современных технологических образовательных площадкахдетских технопарках «Кванториум», образовательных организациях профессионального и высшего образования, организациях реального сектора экономики
| 31.12.2019
| Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.5
| Во всех субъектах Российской Федерации внедрена система аттестации руководителей общеобразовательных организаций
| 01.06.2020
| Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.6
| В 20 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель функционирования Центра непрерывного развития профессионального мастерства работников системы образования, модель добровольной аккредитации работников системы образования
| 31.12.2020
| Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.7
| В 20 субъектах Российской Федерации обеспечена технологическая поддержка для повышения квалификации учителей по предметным областям естественнонаучного блока в действующих современных технологических образовательных площадках (детских технопарках «Кванториум», образовательных организациях профессионального и высшего образования, организациях реального сектора экономики)
| 31.12.2020
| Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.8
| 10 тыс. работников системы общего образования прошли аккредитацию в соответствии с моделью, предусматривающей возможность проведения независимой оценки и добровольной аккредитации педагогов и специалистов общеобразовательных организаций
| 31.12.2020
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации
|
| 1.9
| 5 % педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного онлайн образования, в том числе через «горизонтальное обучение» в рамках профессиональных сообществ
| 31.12.2020
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.10
| Утверждена национальная система профессионального роста педагогических работников, в том числевнесены изменения в номенклатуру должностей педагогических работников, учитывающие:
состав и уровень сложности выполняемых трудовых функций (действий);
результаты аттестации и (или) добровольной аккредитации, подтверждения своих профессиональных навыков
| 31.12.2020
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации
|
| 1.11
| Разработаны и внедрены модели единых оценочных требований и стандартов для оценки компетенций работников систем общего, дополнительного образования детей и профессионального образования
| 01.06.2021
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство труда и социального развития Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации
|
| 1.12
| В 35 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель функционирования Центра непрерывного развития профессионального мастерства работников системы образования, модель добровольной аккредитации работников системы образования
| 31.12.2021
| Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.13
| В 35 субъектах Российской Федерации обеспечена технологическая поддержка для повышения квалификации учителей по предметным областям естественнонаучного блока в действующих современных технологических образовательных площадках детских технопарках «Кванториум», образовательных организациях профессионального и высшего образования, организациях реального сектора экономики
| 31.12.2021
| Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.14
| 20 тыс. работников системы образования прошли аккредитацию в соответствии с моделью, предусматривающей возможность проведения независимой оценки и добровольной аккредитации педагогов и специалистов общеобразовательных организаций
| 31.12.2021
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации
|
| 1.15
| 10 % педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного онлайн образования, в том числе через «горизонтальное обучение» в рамках профессиональных сообществ
| 31.12.2021
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.16
| В 50 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель функционирования Центра непрерывного развития профессионального мастерства работников системы образования, модель добровольной аккредитации работников системы образования
| 31.12.2022
| Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.17
| В 50 субъектах Российской Федерации обеспечена технологическая поддержка для повышения квалификации учителей по предметным областям естественнонаучного блока в действующих современных технологических образовательных площадках(детские технопарки «Кванториум», образовательные организации профессионального и высшего образования, организации реального сектора экономики)
| 31.12.2022
| Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.18
| 35 тыс. работников системы образования прошли аккредитацию в соответствии с моделью, предусматривающей возможность проведения независимой оценки и добровольной аккредитации педагогов и специалистов общеобразовательных организаций
| 31.12.2022
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации
|
| 1.19
| 20 % педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного онлайн образования, в том числе через «горизонтальное обучение» в рамках профессиональны сообществ
| 31.12.2022
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.20
| В 65 субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель функционирования Центра непрерывного развития профессионального мастерства работников системы образования, модель добровольной аккредитации работников системы образования
| 31.12.2023
| Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.21
| В 65 субъектах Российской Федерации обеспечена технологическая поддержка для повышения квалификации учителей по предметным областям естественнонаучного блока в действующих современных технологических образовательных площадках детских технопарках «Кванториум», образовательных организациях профессионального и высшего образования, организациях реального сектора экономики
| 31.12.2023
| Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.22
| 50 тыс. работников системы образования прошли аккредитацию в соответствии с моделью, предусматривающей возможность проведения независимой оценки и добровольной аккредитации педагогов и специалистов общеобразовательных организаций
| 31.12.2023
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации
|
| 1.23
| 30 % педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного онлайн образования, в том числе через «горизонтальное обучение» в рамках профессиональных сообществ
| 31.12.2023
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.24
| Во всех субъектах Российской Федерации внедрена целевая модель функционирования Центра непрерывного развития профессионального мастерства работников системы образования, модель добровольной аккредитации работников системы образования
| 31.12.2024
| Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.25
| Во всех субъектах Российской Федерации обеспечена технологическая поддержка для повышения квалификации учителей по предметным областям естественнонаучного блока в действующих современных технологических образовательных площадках детских технопарках «Кванториум», образовательных организациях профессионального и высшего образования, организациях реального сектора экономики
| 31.12.2024
| Министерство просвещения Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
| 1.26
| 90 тыс. работников системы образования прошли аккредитацию в соответствии с моделью, предусматривающей возможность проведения независимой оценки и добровольной аккредитации педагогов и специалистов общеобразовательных организаций
| 31.12.2024
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, субъекты Российской Федерации
|
| 1.27
| 50 % педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысили уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного онлайн образования, в том числе через «горизонтальное обучение» в рамках профессиональных сообществ
| 31.12.2024
| Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, субъекты Российской Федерации
|
