|
Требования к выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации) и порядку ее выполнения
Выпускная квалификационная работа представляет собой выполненную обучающимся (несколькими обучающимися совместно) работу, демонстрирующую уровень подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.
Основные этапы выполнения выпускной квалификационной работы:
- выбор темы ВКР и закрепление ее за обучающимся;
- назначение научного руководителя и, при необходимости, консультанта;
- разработка плана-графика выполнения ВКР;
- подготовка магистерской диссертации;
- представление ВКР на кафедру;
- проверка ВКР на наличие заимствований;
- подготовка отзыва научного руководителя и рецензирование работы;
- предварительная защита ВКР на кафедре и принятие решения о допуске работы к защите;
- представление магистерской диссертации, отзыва научного руководителя, рецензии и заключения об оригинальности работы в государственную экзаменационную комиссию;
- публичная защита ВКР на заседании ГЭК.
Порядок подачи апелляции
По результатам государственных аттестационных испытаний обучающийся имеет право подать в апелляционную комиссию письменную апелляцию о нарушении, по его мнению, установленной процедуры проведения государственного аттестационного испытания.
Апелляция подается лично обучающимся в апелляционную комиссию не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов государственного аттестационного испытания.
Для рассмотрения апелляции секретарь государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) направляет в апелляционную комиссию протокол заседания, заключение председателя ГЭК о соблюдении процедурных вопросов при проведении государственного аттестационного испытания, а также выпускную квалификационную работу, отзыв и рецензию (рецензии) (для рассмотрения апелляции по проведению защиты выпускной квалификационной работы).
Апелляция рассматривается не позднее 2 рабочих дней со дня подачи апелляции на заседании апелляционной комиссии, на которое приглашаются председатель государственной экзаменационной комиссии и обучающийся, подавший апелляцию.
Решение апелляционной комиссии доводится до сведения обучающегося, подавшего апелляцию, в течение 3 рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии. Факт ознакомления обучающегося, подавшего апелляцию, с решением апелляционной комиссии удостоверяется подписью обучающегося.
При рассмотрении апелляции о нарушении порядка проведения государственного аттестационного испытания апелляционная комиссия принимает одно из следующих решений:
- об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях процедуры проведения государственной итоговой аттестации обучающегося не подтвердились и (или) не повлияли на результат государственного аттестационного испытания;
- об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях процедуры проведения государственной итоговой аттестации обучающегося подтвердились и повлияли на результат государственного аттестационного испытания.
В случае, если сведения о допущенных нарушениях процедуры проведения государственной итоговой аттестации обучающегося подтвердилась, результат проведения государственного аттестационного испытания подлежит аннулированию, в связи с чем протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего рабочего дня передается в государственную экзаменационную комиссию для реализации решения апелляционной комиссии. Обучающемуся предоставляется возможность пройти государственное аттестационное испытание в сроки, установленные образовательной организацией.
Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит.
Повторное проведение государственного аттестационного испытания осуществляется в присутствии одного из членов апелляционной комиссии не позднее 15 июля.
Апелляция на повторное проведение государственного аттестационного испытания не принимается.
Приложение 1
Образец титульного листа ВКР (уровень магистратура)
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Сибирский государственный университет физической культуры и спорта»
Научно-педагогический факультет
Кафедра теории и методики гимнастики и режиссуры
Иванова Дарья Ивановна
МЕТОДИКА РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ АКВАФИТНЕСОМ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация)
по направлению 49.04.01 «Физическая культура»
профиль «Теория и методика оздоровительно-рекреативной физической культуры»
_____________________
(подпись обучающегося)
| Допущена к защите
| Научный руководитель
| | Зав. кафедрой ТиМ ГиР
_____________ Клецов К.Г.
Протокол №
| к.п.н., доцент
_______________
Ивко И.А.
| | «__»____________201_ г.
|
|
Омск 201_
Приложение 2
Образец акта внедрения ВКР
Акт
о внедрении результатов научного исследования
Гочуевой Ширвани Халеддиновны
на тему «Методика физкультурно-оздоровительных занятий для женщин 25-30 лет, работающих на предприятиях приборостроения»
Научный руководитель – к.п.н., доцент Башта Л.Ю.
Результаты научных исследований Гочуевой Ширвани Халеддиновны внедрены в деятельность «НИИ приборостроения» в разделах «Восстановительные мероприятия» и «Физкультурно-оздоровительная работа» для восстановления и улучшения физического здоровья сотрудников после рабочего дня, а также формирования и реализации мероприятий по разнообразию их внерабочего времени и вечернего досуга.
Использованы результаты исследования, проведенного Гочуевой Ш.Х. по изучению психоэмоционального состояния и показателей физической работоспособности сотрудников предприятия, и динамики этих показателей на протяжении рабочей недели. Использована методика физкультурно-оздоровительных занятий, которая включает в себя использование элементов силовой гимнастики и стретчинга.
В период с 27.07.2015 г. по 16.08.2015 г. был проведен педагогический эксперимент по апробации предложенной методики, в нем приняли участие 20 женщин в возрасте 25-30 лет.
Результаты эксперимента показали, что в ходе исследования разработана методика физкультурно-оздоровительных занятий, которая представлена средствами силовой гимнастики, аэробных упражнений и стретчинга: в недельном микроцикле на первом занятии на фоне восстановления преобладали средства силовой гимнастики. Обязательными элементами во втором и третьем занятии на фоне сниженного эмоционального состояния, уровня внимания и вегетативной нервной системы преобладали средства стретчинга.
Результаты экспериментальной проверки эффективности, разработанной методики показали следующее: у занимающихся достоверно и значимо увеличились показатели скоростно-силовых способностей и силовой выносливости, прирост составил 7,2% и 30,8% соответственно, что подтверждает положительный эффект предложенных средств и методов.
Разработан перспективный план внедрения физкультурно-оздоровительных занятий для сотрудников НИИ приборостроения в рамках физкультурно-оздоровительных мероприятий в послерабочее время, а также практические рекомендации для инструкторов-методистов и занимающихся.
В дни с низким уровнем психоэмоционального состояния рекомендуется снизить интенсивность тренировочной нагрузки в основном должен преобладать аэробный компонент и стретчинг.
В оздоровительной тренировке рекомендуется выполнять от 10 до 12 повторений, интервал отдыха составляет 1,5-2,5 минуты. Отдых между упражнениями может быть пассивно – активным, пассивным, активным (маховые упражнения), вибрационная гимнастика.
Старший инструктор-методист
ОО «НИИ приборостроения» Е.Л. Афонина
МП
ПРОГРАММА
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Направление подготовки 49.04.01 «Физическая культура»
Профиль «Теория и методика оздоровительно-рекреативной
физической культуры»
Квалификация выпускника: магистр
Омск – 2018
Программа ГИА является приложением к основной профессиональной образовательной программе высшего образования (уровень магистратуры) направления 49.04.01 «Физическая культура» и профилю «Теория и методика оздоровительно-рекреативной физической культуры».
Разработчик программы ГИА доцент, к.п.н., доцент Ивко И.А.
Программа одобрена на заседании кафедры теории и методики гимнастики и режиссуры «__» _______ 201___ г., протокол № ___
И.о.зав.кафедрой теории и методики гимнастики и режиссуры _____________ Н.Г.Печеневская
Программа ГИА утверждена на заседании Учебно-методической комиссии научно-педагогического факультета
«____» ______________ 20 ___ г., протокол № _____
Председатель УМК ___________________________Кузнецова И.А.
Оглавление
1.Общие положения. 4
2. Цель и задачи государственной итоговой аттестации. 4
3. Требования к результатам освоения ОПОП магистратуры.. 5
(компетентностная характеристика выпускника) 5
4. Формы и объем государственной итоговой аттестации. 7
5. Требования к выпускной квалификационной работе (магистерской диссертации) и порядку ее выполнения. 7
5.1. Выбор темы ВКР и назначение научного руководителя. 7
5.2. Требования к структуре и оформлению ВКР. 8
6. Рецензирование магистерской диссертации. 12
7. Порядок представления к защите и защита магистерской диссертации. 13
8. Критерии оценки результатов защиты ВКР магистранта. 16
9. Организация и проведение государственной итоговой аттестации для обучающихся из числа инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ОВЗ) 18
10. Порядок подачи апелляции. 19
Общие положения
1.1. Настоящая Программа государственной итоговой аттестации разработана на основе:
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры»;
- Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (уровень магистратуры);
- Положения о государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования (ФГБОУ ВО СибГУФК, протокол № 6 от 24.12.2015 г.);
- Положения о порядке проведения экспертизы выпускных квалификационных работ на наличие заимствований (ФГБОУ ВО СибГУФК, протокол № 4 от 02.12.2014 г.);
- Положения о фондах оценочных средств (ФГБОУ ВО СибГУФК, протокол № 10 от 28.04.2016 г.).
1.2. Государственная итоговая аттестация является завершающим этапом обучения по основной профессиональной образовательной программе.
Государственная итоговая аттестация (ГИА) осуществляется государственной экзаменационной комиссией, состав которой утверждается приказом ректора университета.
К ГИА допускается магистрант, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по соответствующей образовательной программе высшего образования.
Успешное прохождение ГИА является основанием для выдачи выпускнику документа о высшем образовании и о квалификации, установленного Минобрнауки России.
|
