ОСНОВЫ МИКРОБИОЛОГИИ И ИММУНОЛОГИИ

Рабочая тетрадь

(часть 2)

для самостоятельной работы студентов

По дисциплине

ОСНОВЫ МИКРОБИОЛОГИИ И ИММУНОЛОГИИ

Специальность 31.02.01 «Лечебное дело»

студента ___________группы _________бригады

_______________________________________________

 

 

Проверена ____________

преподаватель микробиологии

Н.В. Олейник

Севастополь

Г.

 

УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ!

Предлагаемая вашему вниманию рабочая тетрадь – дидактическая часть учебного комплекса по изучаемой дисциплине «Основы микробиологии и иммунологии». Она предназначена для самостоятельной работы студентов и содержит различные вопросы и задания (в виде таблиц, схем, рисунков и т.п.), в том числе тестовые. Они помогут усвоить представленные в лекции и учебнике материалы, а также закрепить, систематизировать и проконтролировать свои знания.

Материал в рабочей тетради располагается в хронологической последовательности, предусмотренной тематическим планом учебного цикла. Сначала следует внимательно прочитать изучаемый параграф учебника, рассмотреть иллюстрации и подписи к ним, ответить на поставленные вопросы, а затем выполнить задания, предложенные в рабочей тетради. При затруднении в выполнении какого-либо задания следует вернуться к соответствующей тематике конспекта лекции или учебника и с их помощью выполнить предложенное задание.

Задания повышенной трудности, в том числе требующие для их выполнения использования дополнительных источников, обозначены звездочкой*.

 

 

Самостоятельная работа №1.

Гонококки. Микробиологическая характеристика. Профилактика распространения инфекций.

Задание 1. Зарисуйте возбудителя гонореи, при окраске мазка по Граму.

 

Задание2. Дайте микробиологическую характеристику возбудителя гонореи.

	Возбудитель гонореи
Семейство
Род
вид
форма
споры
пили
жгутики
капсула
Грам
Среда
Дыхание
Температура
Антигены
Факторы патогенности

 

Задание 3. Решите тесты. Правильные ответы обведите кружочком.

1. Укажите 2 морфологических признака характерных для гонококков:

1. имеют овоидную форму

2. бобовидной формы

3. располагаются под углом

4. располагаются попарно

2. Назовите 4 основные культуральные свойства гонококков:

1. границы роста 1-5 градуса	4.биохимически неактивны
2. аэробы	5.растут на средах с сывороткой
3. растут в МПА	6.факультативные анаэробы

3. Возбудителем каких 2 заболеваний являются N.gonorrhoeae:

1. гонореи

2.  миалгии

3. блефарит

4. бленнореи

4. Назовите 3 метода лабораторной диагностики гонококковой инфекции:

1. аллергический

2. бактериологический

3.  биохимический

4. серологический

5. биологичесикй

6. бактериоскопический

5. **Несмотря на сложную антигенную структуру N. gonorrhoeae, защитный иммунитет против гонореи не формируется. Назовите одну из причин этого явления. ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Перечислите методы профилактики гонореи и бленнореи.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа №2.

Условно-патогенные микроорганизмы

(клебсиеллы, протеи, псевдомонас).

Профилактика распространения внутрибольничных инфекций.

Задание 1. Зарисуйте возбудителей при окраске по Граму. Дайте морфологическую характеристику.

 

 

Рис.1. Клебсиелла         Рис. 2. Протей            Рис.3. Псевдомонас

______________       ______________     ________________

______________       _______________     ________________

______________       _______________     ________________

Задание2. Решите тесты, правильные ответы обведите кружочком.

1. Основными факторами патогенности синегнойной палочки являются: а) экзотоксин А; б) гемолизины; в) протеолитические ферменты; г) гликопротеид экстрацеллюлярной слизи; д) нейротоксин. Выберите единственную комбинацию, в которой учтены все правильные ответы:

1. а, б, в, г;

2. а, б, г, д;

3. б, в, г, д;

4. а, г, д;

5. б, г, д.

2. Назовите 3 патогенных вида клебсиелл:

1. Кl pneumoniae	4.Kl анатум
2. Кl ozenae	5.Кl rinoscleromae
3. Kl флексинери	6.Kl гоннеи

3. Назовите 3 основные морфологические свойства клебсиелл:

1.наличие капсулы	4.имеются жгутики
2.шаровидные	5.короткие толстые палочки
3.располагаются одиночно попарно или короткими цепочками	6.располагаются параллельно друг к другу

Самостоятельная работа №3.

Самостоятельная работа №4.

Самостоятельная работа №5.

Самостоятельная работа №6.

Самостоятельная работа №7.

Возбудители оппортунистических микозов:
кандида, аспергилл, мукор.

Самостоятельная работа №8.

Возбудитель бешенства.

Задание 1. Зарисуйте строение вириона вируса бешенства. Укажите основные его части.

1. _____________________________

2. _____________________________

3. _____________________________

4. _____________________________

5. _____________________________

 

Задание 2. Заполните таблицу, изучив материалы учебника.

	Бешенство
Семейство
Род
Нуклеиновая кислота
Суперкапсид
Культивирование
Цитопатический эффект
Биологическая модель
Антигены
Устойчивы
Погибают
Механизм заражения
Путь передачи
Источник
Входные ворота
Поражает
Инкубационный период
Иммунитет
Исследуемый материал
Метод исследования
Лечение
Профилактика

Задание 3. Решите тесты. Правильные ответы обведите кружочком.

1. В диагностике вирусных инфекций применяют методы: а) вирусологический; б) микроскопический; в) серологический; г) аллергический; д) бактериологический. Выберите единственную комбинацию, в которой учтены все правильные ответы:

1) в, г, д;

2) а, б, в;

3) а, г, д;

4) б, в, г;

5) б, г, д.

2. Характерными свойствами вирусов являются: а) наличие одного типа нуклеиновой кислоты; б) способность синтезировать экзотоксины; в) абсолютный паразитизм; г) отсутствие собственного белоксинтезирующего аппарата; д) дизъюнктивный способ репродукции. Выберите единственную комбинацию, в которой учтены все правильные ответы:

1) а, б, д;

2) а, в, г, д;

3) б, в, г, д;

4) б, в, д;

5) б, г, д.

3. Структура вириона вируса гриппа: а) суперкапсидная оболочка, б) белковый капсид, в) однонитевая +РНК, фрагментированная, г) однонитевая –РНК, фрагментированная, д) однонитевая РНК, кольцевая.

Выберите единственную комбинацию, в которой учтены все правильные ответы:

1) а,б,в

2) а,б,г

3) а,б,д

4) б,д

5) б,в 

4. Структура вириона вируса гепатита В: а) суперкапсидная оболочка, б) белковый капсид, в) двухцепочечная ДНК, г) одноцепочечная РНК, д) ДНК-полимераза.

Выберите единственную комбинацию, в которой учтены все правильные ответы:

1) а,б,в

2) а,б,в,д

3) а,б,г

4) б,г

5) б,в,д

5. Структура вириона вируса СПИДа: а) диплоидный РНК-геном, б) ДНК-геном, в) суперкапсид, г) капсид, д) структурные и активаторные гены.

Выберите единственную комбинацию, в которой учтены все правильные ответы:

1) а,в,г,д

2) б,в,г,д

3) б,г,д

4) а,,г,д

5) б,в,г

 

 

Самостоятельная работа №9.

Самостоятельная работа №10.

Задание 2. Подготовьте сообщение по теме сбор, хранение и транспортировка исследуемого материала.

1. Разделитесь на группы по 3 человека.

2. Выберите тему из приведенного списка.

3. Создайте сообщение и презентацию по теме. (см. ниже). В работе используйте приказы и методические указания. Сообщение должно состоять из следующих частей:

· Описание отбираемого материала.

· Указание точных правил отбора материала, с указание необходимой посуды и реактивов.

· Указание условий хранения и доставки материала.

4. При выборе темы по внутрибольничным инфекциям, укажите места локализации микроорганизмов, пути передачи, меры борьбы и профилактики внутрибольничных инфекций.

Сообщение должно занять не более 5-7 минут и до 10 слайдов.

Темы сообщений.

1. Забор, хранение и транспортировка крови для
бактериологического исследования

2. Забор, хранение и транспортировка спинномозговой
жидкости для бактериологического исследования

3. Забор, хранение и транспортировка материала
из стерильных в норме локусов для бактериологического
исследования

4. Забор, хранение и транспортировка биоптатов
для бактериологического исследования

5. Забор, хранение и транспортировка мокроты
для бактериологического исследования

6. Забор, хранение и транспортировка гнойного
отделяемого для бактериологического исследования

7. Забор, хранение и транспортировка желчи
для бактериологического исследования

8. Забор, хранение и транспортировка мочи
для бактериологического исследования

9. Забор, хранение и транспортировка фекалий для
бактериологического исследования

10. Внутрибольничные инфекции.

 

 

Рабочая тетрадь

(часть 2)

для самостоятельной работы студентов

По дисциплине

ОСНОВЫ МИКРОБИОЛОГИИ И ИММУНОЛОГИИ

12345Следующая ⇒

Поделиться: