I . ХАРАКТЕРИСТИКИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА 7Б КЛАССА МБОУ «СОШ №2 ГОРОДА ВОЛГОРЕЧЕНСК».

Список обучающихся 7Б класса

2018-2019 учебный год

Классный руководитель: Золотова Мария Евгеньевна

№	ФИО	Дата рождения	Домашний адрес	Телефон	Микрорайон
1	Баранова Анастасия Сергеевна	27.11.2004	Ленинского Комсомола, 39-80	8 906 524 2265 3-49-81	2
2	Безрукова Екатерина Александровна	04.10.2004	Парковая, 17/8-66	8 903 895 36 20	3
3	Блескина Ирина Евгеньевна	22.03.2005	Костромская, 7	8 915 927 23 22 5-06-24	2
4	Веселов Алексей Иванович	23.05.2005	Ленинского Комсомола, 15-138	8 903 634 15 37 8 903 897 43 58	1
5	Голубев Валентин Игоревич	25.04.2005	Набережная, 28-21	8 953 663 93 60 8 906 520 44 34	3
6	Голубева Алина Алексеевна	06.04.2005	Ленинского Комсомола, 14-31	8 953 652 50 82 3-26-12	1
7	Емельянов Никита Вячеславович	05.03.2005	Набережная, 22-25	8 903 895 78 04	2
8	Земляков Вадим Сергеевич	19.07.2004	Набережная, 36-64	8 960 738 89 21 3-02-83	2
9	Калашников Дмитрий Анатольевич	19.04.2005	Ленинского Комсомола, 30-38	8 953 644 17 91 8 906 609 45 70	3
10	Козырева Анастасия Андреевна	27.02.2005	Набережная, 26-3	8 903 899 31 77 8 903 899 80 32	2
11	Кудрявцев Александр Павлович	15.12.2004	Парковая, 17/8-19	8 906 524 97 69 3-26-49	3
12	Кудрявцев Иван Павлович	15.12.2004	Парковая, 17/8-19	8 906 524 97 69 3-26-49	3
13	Кузьмин Владислав Сергеевич	12.07.2005	Набережная, 26-45	8 905 153 18 53	2
14	Кукал Сергей Алексеевич	01.10.2005	Советская, 3-4	8 905 152 17 93 3-23-68	2
15	Кукушкина Ольга Алексеевна	03.04.2005	Набережная, 34-44	8 953 647 71 62 3-37-47	2
16	Курочкина Алина Ивановна	25.09.2005	Набережная, 34-68	8 909 253 49 27 8 909 253 49 26	2
17	Лебедев Никита Юрьевич	21.09.2005	Набережная, 56-26	8 961 128 47 37 3-35-78	2
18	Орлов Данила Сергеевич	26.12.2004	Набережная, 46-45	8 964 667 40 77 3-08-33	2
19	Рыжов Данила Алексеевич	21.02.2005	Набережная, 44-62	8 909 255 33 75 3-39-62	2
20	Рябова Оксана Сергеевна	25.02.2005	Пионерская, 1/20-37	8 962 185 51 71 8 960 739 01 38	1
21	Сорокин Павел Николаевич	10.08.2005	Набережная, 28-24	8 915 908 37 65 3-51-71	2
22	Сорокина Ульяна Лазаревна	01.04.2005	Ленинского Комсомола, 35-98	8 962 188 02 03	2
23	Чистяков Александр Васильевич	29.11.2005	Набережная, 10-61	8 906 522 81 80 8 909 254 40 04	2
24	Ягодкина Анна Олеговна	02.09.2005	Ленинского Комсомола, 12-43	8 903 634 41 78 3-27-16	1

 

	2004 г.р.	2005 г.р.
Мальчики	4	10
Девочки	2	8
Итого			24

 

Социальный мониторинг _7Б__класса
Количество учащихся в классе	24
Мальчики	14
Девочки	10
Многодетные семьи	2
Неполные семьи	1
Малообеспеченные семьи	3
Социально-неблагополучные семьи
Семьи опекунов
Учащиеся, состоящие в группе риска (внутришкольный учет)	2
Учащиеся, состоящие в ОДН
Учащиеся-инвалиды	1

 

В классе обучается 24 человек, из них 13 мальчиков и 11 девочек. Второгодники в классе отсутствуют. Коллектив имеет стабильный состав с начальной школы. Слияний с другими классами не было. Смена классного руководителя. В 2016 году сменился классный руководитель в связи с переходом из начальной школы в среднее звено. В начале 2016 года произошла смена классного руководителя.

Успеваемость в классе хорошая: 1 отличник, 2 потенциальных отличники, 7 хорошистов, 12 человек учатся на «3» и «4».

Качество знаний составляет 72%, уровень обученности – 70%. Неуспевающих и пропускающих занятия без уважительных причин нет. В результате трех лет совместной работы учащихся, учителей, родителей и классного руководителя прослеживается динамика развития коллектива. У воспитанников сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. Свидетельством тому является ответственное отношение к учению. На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, дисциплинированны Особого внимания заслуживают слабоуспевающие учащиеся. Им необходима постоянная помощь в организации дополнительных занятий по ряду предметов. Постоянного контроля со стороны классного руководителя требуют учащиеся с отклонениями в поведении. У ребят привито бережное отношение к труду. Воспитанники понимают ценность труда, в основном добросовестно относятся к самообслуживанию, бережливы в сохранности учебников и школьной мебели. Учащиеся умеют работать совместно. Домашнее задание по предметам ребята выполняют регулярно. Постоянно участвуют в предметных олимпиадах на уровне школы и округа.

Дети развиваются в соответствии со своим возрастом. Детей с задержками в развитии нет. Интеллектуальный уровень развития класса - средний, работоспособность средняя. В классе имеются неуспевающие, 25% обучающихся испытывают серьёзные затруднения в обучении, так как у них слабо развиты память и внимание. За успеваемостью этих обучающихся классный руководитель осуществляет систематический контроль. На требования классного коллектива обучающиеся реагируют с пониманием. 32% обучающихся являются хорошистами. Эти обучающиеся оказывают помощь слабоуспевающим, но только по просьбе учителей предметников или классного руководителя.

Почти все учащиеся занимаются в различных кружках как в школе, так и за ее пределами. Увлекаются музыкой, танцами, рисованием, футболом, шахматами, игровыми видами спорта. Используют полученные знания, умения и навыки на уроках, в разнообразных конкурсах и соревнованиях, проводимых в школе.

Социально неблагополучных семей в классе нет. Родители занимаются воспитанием детей, посещают родительские собрания. Активно участвуют в жизни класса. Помогают классному руководителю решать проблемы, связанные с воспитанием детей и жизнедеятельностью класса. Три семьи являются многодетными.

Нарушения дисциплины по сравнению с 2017-2018 учебным годом уменьшились. Пропуски уроков допускаются по уважительным причинам.

Активно интересуются общественными делами и участвуют в общешкольной жизни только отдельные обучающиеся. Мальчики и девочки стали посещать спортивные секции не только городские, но и школьные.

Для участия в классных и общешкольных мероприятиях организуются временные творческие группы. Хотя актив класса тоже работает. На начало 2018-2019 учебного года можно сказать, что коллектив стабильный и достаточно сплочённый. Однако конфликты периодически возникают. Поэтому работу над сплочением коллектива необходимо продолжать. Ученики не достаточно чуткие друг к другу, недостаточно требовательны к себе. Слабо развита взаимопомощь.

Класс разделен на микрогруппы. По сравнению с 2017-2018 учебным годом конфликты между обучающимися значительно снизились. Общий эмоциональный климат можно назвать удовлетворительным.

За два года совместной работы есть положительные результаты. Хорошо работает классное самоуправление, ребята стали более инициативными, самостоятельными, креативными. Каждый имеет поручение и ответственно относится к нему. Ребята стараются быть справедливыми, требовательными к себе и окружающим.

По результатам наблюдений и анкетирования изолированных и замкнутых учащихся нет. Все принятые. Имеются малообщительные дети. Следует обратить на них особое внимание, вовлекая их в кружки по интересам, давая индивидуальные поручения с последующим анализом их выполнения. В классе есть неформальные лидеры. Очень энергичные, активные, отзывчивые и доброжелательные девочки. Принимают активное участие в организации и проведении общешкольных и классных мероприятий. Они любят находиться в центре внимания, как одноклассников, так и учителей. В классе их мнение уважают и зачастую прислушиваются к нему.

В классе ярко выражены группы учащихся, сформированные ещё в начальной школе по принципу «проживают на одной улице».

Несмотря на формальное объединение ребят в группы, класс сплоченный. Очень хорошо развиты чувства товарищества: взаимопомощь и взаимовыручка. (Не понял, не выполнил, забыл, не принёс – обратись к однокласснику, тебя выручат!) Взаимоотношения между мальчиками и девочками доверительные. Но в коллективе есть и конфликтные дети, причиной конфликтности является их эгоизм, избалованность, нежелание понять окружающих, что иногда приводит к проблемам во взаимоотношениях с одноклассниками и учителями-предметниками.

Ребята внеурочное время часто проводят вместе: гуляют, справляют праздники, посещают бассейн, зимой ходят на каток.

Большинство ребят имеют основную или подготовительную группу здоровья. Специальную группу имеют 3 ученика - дети с хроническими заболеваниями. Они не привлекаются к участию в спортивных эстафетах, пробегах, но являются помощниками в просвещении здорового образа жизни.

Все ребята класса из благополучных семей, они всегда опрятно одеты. У учащихся в достаточной степени сформировано чувство долга и ответственности. Ребята трудолюбивые и отзывчивые. Победам и удачам радуются, неудачи и поражения анализируют. При проведении общественных мероприятий стараются держаться вместе. Иногда учащимся необходима помощь, подсказка, толчок к деятельности со стороны классного руководителя или старших.

II . ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 7Б КЛАССЕ МБОУ «СОШ №2 ГОРОДА ВОЛГОРЕЧЕНСК» НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД.м проводим социальный мониторинг класса.

• Общий интеллектуальный уровень знаний, умений и навыков (высокий, средний, низкий).
• Психолого-педагогическая характеристика класса (составляется психолого-педагогической службой школы или школьным психологом).
• Сплоченность коллектива (группы по интересам, месту жительства, сходству характеров и др.).
• Актив класса:

• староста,
• заместитель старосты,
• представитель Совета школы,
• ответственный за дежурство,
• редколлегия,
• ответственный за выдачу и сбор учебников.
• Лидеры класса.
• Отверженные в классе (если есть).
• Охват учащихся дополнительным образованием (учащиеся, посещающие кружки, объединения, студии, секции в школе и в других образовательных учреждениях).

Задачи на 2018-2019 учебный год:

• формирование дружного коллектива учащихся;
• ориентирование класса на хороший и высокий уровни успеваемости;
• формирование у учащихся активной жизненной и гражданской позиции;
• воспитание хороших манер с соблюдением правил поведения в обществе;
• повышение уровня воспитанности класса.

Направления работы: учебная работа, нравственное и эстетическое воспитание, патриотическое и интернациональное воспитание, трудовое, физическое воспитание, ЗОЖ, работа с родителями, работа с “трудными учащимися”, профессиональное воспитание.

Формы и методы работы:

беседы, экскурсии, творческая работа по подготовке праздников, участие в туристических слетах, индивидуальное диалоговое общение, игры, творческие мастерские, коллективно-творческие дела, классные часы.

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: