Номинация «Умники и умницы» ⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5 (интеллектуальная командная игра) (в составе 3-х человек от параллелей 3-х и 4-х классов )   Заявки отправляются на электронный адрес: [email protected] Брускова Светлана Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №1» т. 8-937-141-11-57   № ФИ участника Класс, ОУ ФИО учителя Телефон учителя Параллель 3-х классов
1	Синицын Иван	3г класс, МБОУ «СОШ №1»	Попова Ирина Ивановна	8-837-789-76-00
2
3
Параллель 4-х классов
1	Чернова Вероника	4в класс, МБОУ «СОШ №1»	Сидорова Ольга Андреевна	8-827-687-43-10
2
3

 

Приложение 2

         к положению

Общие требования и критерии оценивания конкурсных работ.

1. Принимаются творческие работы обучающихся только собственного сочинения, ранее нигде не опубликованные.

2. Один участник (группа, коллектив) может участвовать в нескольких номинациях.

3. Конкурсные работы должны соответствовать заявленной номинации; выполнены эстетично; без орфографических и пунктуационных ошибок.

1. Номинация «Школьные годы – это…» (фотоколлаж).

Фотоколлаж должен быть выполнен на  листе  формата  А3.

В  правом нижнем углу необходимо указать (полностью): 

1.	Название Марафона.
2.	Название номинации.
3.	ФИ участника (или участников), класс, наименование образовательного учреждения.
4.	ФИО учителя.

Критерии оценивания:

- небольшое количество фотографий (не более 5-6 фото);

- использование цветных фотографий хорошего качества;

- наличие кратких комментариев (цитат, пояснений, стихотворений) к фотографиям;

- оригинальность в исполнении фотоколлажа (творческий подход);

- выразительность композиции (композиционное решение);

- общее художественное впечатление.

2. Номинация  «Занимательный предмет ______________» (стенгазета).

                                                                                       указать предмет

Стенгазета должна быть выполнена на листе формата А1 (ватманский лист).

В правом нижнем углу необходимо указать (полностью):

1.	Название Марафона.
2.	Название номинации.
3.	ФИ участника (или участников), класс, наименование образовательного учреждения.
4.	ФИО учителя.

Критерии оценивания:

- текст должен быть крупным и читаемым (текст рукописный или печатный на компьютере);

- информация содержательная, познавательная, интересная;

- наличие рисунков, иллюстраций, фотографий и т.п.;

- нестандартный (оригинальный) подход к изготовлению стенгазеты;

- общее  эстетическое впечатление (сочетание надписей, цветов, графики и т.п.).

 3. Номинации «Мир моих увлечений», «Мой любимый урок», «Мой любимый учитель», «Мой школьный друг (подруга)», «Мой класс – самый дружный» (сочинение-эссе).

Сочинение-эссе принимается на формате листа А4, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5; в  двух экземплярах в файле.

На титульном листе необходимо указать (полностью): 

1.	Название Марафона.
2.	Название номинации.
3.	ФИ участника (или участников), класс, наименование образовательного учреждения.
4.	ФИО учителя.

Критерии оценивания:

- небольшой объём (1-2 классы — не более 1 страницы; 3-4 классы — не более 1,5 страниц);

- эпиграф (фразеологизм, пословица, поговорка, четверостишие);

- вступление (формулирование темы или проблемы);

- основная часть: тезис-аргументы; тезис-аргументы (стиль изложения эмоциональный, экспрессивный, художественный, отражающий особенности личности автора);

- заключение (резюмируется формулирование темы или проблемы).

4. Номинация «Стихотворные запоминалки» (сочинение стихотворения о правилах, законах, алгоритмах и т.п. по предмету).

Сочинение стихотворения принимается на формате листа А4, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5; в двух экземплярах в файле.

На титульном листе необходимо указать (полностью): 

1.	Название Марафона.
2.	Название номинации.
3.	ФИ участника (или участников), класс, наименование образовательного учреждения.
4.	ФИО учителя.

Критерии оценивания:

- небольшой объём (1-2 классы — 2-3 четверостишия; 3-4 классы — 3-4 четверостишия);

- наличие законченного сюжета;

- изображение переживания или чувства;

- стихотворная форма (размер, рифма).

5. Номинация «Это интересно, увлекательно и познавательно» (презентация внеклассного мероприятия по предмету).

 На первом слайде презентации необходимо указать (полностью): 

1.	Название Марафона.
2.	Название номинации.
3.	ФИ участника (или участников), класс, наименование образовательного учреждения.
4.	ФИО  учителя.

Критерии оценивания:

- объём презентации (1-2 классы — не менее 10 слайдов-заданий; 3-4 классы — не менее 15 слайдов-заданий);

- указать предмет, форму проведения и название внеклассного мероприятия; возраст обучающихся, для которых проводится данное мероприятие;

- разнообразие заданий;

- сложность и занимательность заданий;

- наличие ответов;

- иллюстрированное сопровождение;

- музыкальное сопровождение;

- настройка анимации;

- общее эстетическое впечатление;

- наличие   источников   использованной  информации.

 

6. Номинация «Новая жизнь старых вещей» (видеоролик содержит мастер-класс (пошаговую инструкцию) по изготовлению сувенира (поделки, предмета интерьера и т.п.).

Видеоролики принимаются   в  формате   AVI.   Продолжительность   не  должна превышать 5 минут. Участие в видеоролике непосредственно участника Фестиваля – обязательно.

В начале показа видеоролика необходимо указать (полностью):

1.	Название Марафона.
2.	Название номинации.
3.	ФИ участника (или участников), класс, наименование образовательного учреждения.
4.	ФИО учителя.

Критерии оценивания:

- название сувенира (поделки, предмета интерьера и т.п.);

- перечень материалов и инструментов;

- операторское и монтажное мастерство (озвучивание голосом пошаговой инструкции, использование музыкального сопровождения, титров и др.);

- оригинальность в исполнении конкурсной работы (творческий подход);

- сложность выполнения;

- общее художественное и эмоциональное впечатление;

- наличие источников использованной информации.

 

7. Номинация «Любимые стихи о школе» (конкурс чтецов).

Перед чтением стихотворения конкурсант сообщает о себе следующую информацию:

1.	ФИ участника, класс, наименование образовательного учреждения.
2.	Название стихотворения, автора.

Критерии оценивания:

- соответствие выбранного произведения возрасту участника;

- качество выразительного чтения (постановка логического ударения; соблюдение пауз и ритмического рисунка; выбор интонации и темпа чтения; громкости голоса);

- личное отношение к произведению (актёрское мастерство; оригинальность исполнения и творческие находки; сценический образ).

 

8. Номинация «Лучшие школьные песни» (песенный конкурс).

Участники песенного конкурса  исполняют по одному произведению. Продолжительность номера не должна превышать 5 минут. Конкурсное произведение исполняется: a^,capella или под фонограмму сольно, в составе ансамбля или хора. Допускаются только «минусовые» фонограммы; наличие «бэк-вокала» в виде гармонической поддержки, предварительно записанной в фонограмме «минус один» или исполняемой «вживую». Не разрешается приём «дабл-трек» (дублирование партии солиста в виде единственного подголоска). Пение под фонограмму «плюс один» на конкурсе не допускается. 

 Критерии оценивания:

- соответствие  репертуара  возрастной  категории  исполнителей;

- музыкальность,  художественная   трактовка  произведения;

- чистота  интонации,  красота тембра  и  сила  голоса;

- исполнительское  мастерство;

- сценический  образ,  индивидуальность.

9. Номинация «Всё обо всём» (конкурс исследовательских проектов).

I этап (заочный): ПАСПОРТА ПРОЕКТОВ (1-2 классы – до 6 стр.; 3-4 классы – до 12 стр.) принимаются на формате листа А4, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5 на одной стороне листа в   скоросшивателе с файлами.

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ должен содержать следующую информацию:

1.	Название Марафона.
2.	Название номинации.
3.	Тема исследовательского проекта.
4.	Автор(ы) проекта: ФИ обучающегося, класс, наименование образовательного учреждения.
5.	Руководитель проекта: ФИО, занимаемая должность.

В СОДЕРЖАНИИ необходимо указать основные  разделы проекта с указанием страниц.

Далее идёт ОПИСАНИЕ проекта по плану:

1.	Введение.
1.1.	Актуальность проекта.
1.2.	Проблема (идея) проекта.
1.3.	Цель и задачи исследования.
1.4.	Вид проекта (по содержанию; комплектности; количеству участников; продолжительности).
2.	Этапы проекта и промежуточные результаты (выводы).
2.1.	1 этап – организационный этап (необходимо определить объекты исследования, предметы исследования, методы исследования).
2.2.	2 этап – теоретический этап (необходимо изучить литературу по данной теме, сделать выводы).
2.3.	3 этап – практический этап (исследуется не менее трех объектов): - название объекта исследования; - предметы исследования (или вопросы, которые будут возникать в ходе исследования); - объём собранного материала; - результаты работы (выводы).
3.	Заключение.
3.1.	Результаты работы (выводы).
3.2.	Рефлексия проектной деятельности.
4.	Список литературы, электронные адреса сайтов.
5.	Приложение.

II этап (очный): ЗАЩИТА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ.

Публичная защита проекта предполагает презентацию исследовательской работы участником конкурса в течение 5-7 минут и ответы  на  вопросы жюри и других участников конкурса.  При защите возможно использование плакатов, действующих образцов, макетов, компьютера  (мультимедийная  презентации  работы  не более 10-12 слайдов). 

10. Номинация «Умники и умницы» (интеллектуальная командная игра).

Задания формируются членами экспертного совета Марафона по возрастным категориям для обучающихся 3-х, 4-х классов  строго в соответствии с ФГОС НОО  и выполняются участниками письменно. Интеллектуальная командная игра включает задания по четырем учебным предметам (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир) и внеурочной деятельности (правилам дорожного движения).

Класс

Предметы	Темы заданий
Русский язык	Орфографическая зоркость (роль мягкого знака  в  словах).
Литературное чтение	Читательский кругозор (сказки А.С.Пушкина).
Математика	Сложение и вычитание многозначных чисел.
	Задачи повышенной сложности.
Окружающий мир	Природная зона степей.
Правила дорожного движения	Мы – пешеходы.

Класс

Предметы	Темы заданий
Русский язык	Орфографическая зоркость (безударная гласная в корне слова, проверяемая и непроверяемая ударением).
Литературное чтение	Читательский кругозор (басни И.А.Крылова, Л.Н.Толстого, С.В.Михалкова).
Математика	Занимательная математика.
	Задачи повышенной сложности.
Окружающий мир	Краеведение.    История   родного  края (г.Энгельс).
Правила дорожного движения	Мы – велосипедисты.

 

11. Номинация «Я – ВсеЗнайка, ЛюбоЗнайка» (интеллектуальная индивидуальная викторина).

Задания формируются членами экспертного совета Марафона по возрастным категориям для обучающихся 2-х, 3-х, 4-х классов строго в соответствии с ФГОС НОО  и выполняются участниками  письменно. Интеллектуальная викторина  включает задания по четырем учебным предметам  (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир) и внеурочной деятельности (правилам дорожного движения).

Класс

Предмет	Темы заданий
Русский язык	Лексика (синонимы,  антонимы,  омонимы).
	Фонетика.
Литературное чтение	Читательский   кругозор (русские народные сказки).
Математика	Сложение  и  вычитание  в  пределах  100.
	Задачи  повышенной  сложности.
Окружающий мир	Звёздное   небо.
Правила дорожного движения	Мы – пассажиры.

 

Класс

Предметы	Темы заданий
Русский язык	Части речи.     Имя  существительное.
	Развитие речи. Типы   текстов.
Литературное чтение	Читательский кругозор (устное народное творчество: былины).
Математика	Порядок  выполнения  действий  в  числовых  выражениях.
	Задачи  повышенной  сложности.
Окружающий мир	Охрана  окружающей  среды.
Правила дорожного движения	Мы – пешеходы.

 

Класс

Предметы	Темы заданий
Русский язык	Части речи. Имя прилагательное.
	Развитие речи. Работа с текстом.
Литературное чтение	Читательский кругозор (басни И.А.Крылова).
Математика	Сложение и вычитание многозначных чисел.
	Задачи повышенной сложности.
Окружающий мир	Природные зоны России.
Правила дорожного движения	Мы – велосипедисты.

 

⇐ Предыдущая12345

Поделиться: