Новокузнецкий городской округ

Новокузнецкий городской округ

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НОВОКУЗНЕЦКА

комитет образования и науки

ПРИКАЗ

от 19.12.2018                                                                                         № 1462

О проведении  регионального  конкурса

проектно-исследовательских работ учащихся

«От идеи к действию», посвященного

 295-летию основания Российской Академии наук (1724)

   

На основании приказа КОиН от 14.08.2018 № 772 «О плане городских конкурсов и мероприятий с учащимися на 2018/2019 учебный год»

приказываю:

 

1. Утвердить Положение о проведении  регионального  конкурса проектно- исследовательских работ учащихся  «От идеи к действию», посвященного  295-летию основания Российской Академии наук, согласно приложению к настоящему приказу.

     2. МБОУ ДО «ГДД(Ю)Т им. Н.К. Крупской» (Попова И.А.) организовать и провести  региональный  конкурс проектно-исследовательских работ учащихся «От идеи к действию», посвященный  295-летию основания Российской Академии наук с 1по 16 февраля 2019 года.

3. Заведующим районными отделами образования КОиН (Полежаева О.В., Стрепан С.В., Резниченко В.Н., Самойлова М.П., Рагозина Т.Н., Кладова Г.В.) довести до сведения образовательных организаций района информацию о проведении регионального конкурса проектно-исследовательских работ учащихся «От идеи к действию», посвященного 295-летию основания Российской Академии наук.

4. Контроль за исполнением приказа возложить на начальника отдела развития образования КОиН Звоскову Е.Г.

 

Председатель комитета                                                       Ю.А. Соловьева

Внесено:                                                                       Т.П.Гильмулина

 

Согласовано: Главный специалист- юрисконсульт КОиН		Н.Н. Бурова

Приложение к приказу

от 19.12.2018 № 1462

 

ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении регионального конкурса проектно- исследовательских работ учащихся

«От идеи к действию», посвященного  295-летию основания Российской Академии наук

 

Общие положения

1.1 Региональный конкурс проектно-исследовательских работ учащихся «От идеи к действию», посвященный 295-летию основания Российской Академии наук (далее – Конкурс)  проводится согласно плану Комитета образования и науки администрации города Новокузнецка (далее-КОиН) по организации конкурсов и мероприятий с учащимися на 2018/2019 год.

1.2 Общее руководство Конкурсом осуществляет КОиН. Организацию и проведение Конкурса осуществляет муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Городской Дворец детского (юношеского) творчества им. Н. К. Крупской».

1.3. Конкурс  проводится совместно с Комитетом образования и науки администрации города Новокузнецка,  муниципальным автономным образовательным учреждением «Средняя общеобразовательная школа № 112 с углубленным изучением информатики», Новокузнецким отделением Общероссийской детской общественной организации Малая академия наук «Интеллект будущего», федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Сибирский государственный индустриальный университет», Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования  «Кемеровский государственный университет».

Цели и задачи

2.1 Цель: создание организационно-педагогических условий для развития интеллектуально-творческой инициативы учащихся, содействие в продвижении лучших ученических проектно-исследовательских практик.

2.2 Задачи:

- содействовать сохранению и развитию традиций отечественного образование в сфере интеллектуального и творческого развития детей;

- содействовать развитию интереса учащихся к проектно-исследовательской деятельности, потребности в конструктивном преобразовании окружающей действительности;

- способствовать воспитанию духовно-нравственных качеств личности через освоение культурно-интеллектуального опыта;

- демонстрация и пропаганда лучших достижений учащихся в проектно-исследовательской деятельности;

- выявить и поддержать талантливых и одаренных детей, привлечь внимание общественности к проблемам развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

- обмен опытом работы по сопровождению проектно-исследовательской деятельности учащихся между педагогами, родителями, преподавателями организаций высшего и среднего профессионального образования, сотрудниками государственных и общественных организаций.

 

Участники

В Конкурсе могут принять участие учащиеся 5-11 классов образовательных организаций Кемеровской области, выполнившие индивидуальные или групповые проектные работы в различных областях науки, техники и творчества, соответствующие требованиям.

Сроки  проведения

5.1. 16 февраля 2019 года в 10.00 – для учащихся 5-11 классов, место проведение по согласованию.

5.2. Для участия в Конкурсе до 30 января 2019 года необходимо предоставить в оргкомитет Конкурса:  конкурсные работы (паспорт проекта) и заявку (Приложение 1), заверенную директором образовательной организации.

5.3. Адрес оргкомитета: г. Новокузнецк

МАОУ «СОШ № 112 с углубленным изучением информатики», пр. Мира 46, кабинет 103.

Дворец детского (юношеского) творчества им. Н.К. Крупской, ул. Циолковского, 78-а, каб. № 27.

5.4. Конкурс проводится в два этапа: заочный и очный.

5.5. Заочный этап проходит с 1 по 8 февраля 2019 года и включает экспертизу предоставленных работ. Работа может быть отклонена по итогам предварительной экспертизы по следующим причинам:

- не соответствует понятию проектной работы;

- не соответствует требованиям, предъявляемым к конкурсным работам;

- используется чужой интеллектуальный продукт (плагиат).

5.6. После 8 февраля 2019 года на электронный адрес научного руководителя будет отправлено уведомление о допуске на очный этап Конкурса или отказе в очном участии.

5.7. Очный этап - публичная защита конкурсной работы (индивидуально или коллективом учащихся). Регламент не более 8 минут (защита - до 5 минут, ответы на вопросы – до 3 минут).

5.8.Защита проектных работ проходит по направлениям Конкурса с учетом поданных заявок. Выступление оценивается экспертным советом (жюри) по критериям, представленным в Положении.

Условия участия

6.1 Номинации Конкурса:

- гуманитарное;

- информационно-математическое;

- естественнонаучное;

- социальное;

- декоративно-прикладное творчество;

- техническое творчество;

- здоровьесбережение и безопасность жизнедеятельности;

- междисциплинарные проекты.

Подведение итогов

7.1. Лучшие работы определяются по итогам экспертизы текста работы и ее публичной защиты. Защита предусматривает как индивидуальное, так и коллективное участие. Подведение итогов проводится отдельно среди творческих и проектных работ.

7.2.Лучшие работы (победители и лауреаты Конкурса в каждом направлении) отмечаются дипломами, остальные - получают сертификат об участии в Конкурсе. Руководители работ (педагоги и родители) победителей и лауреатов – Благодарственные письма.

Финансирование

8.1 Конкурс проводится за счет привлеченных средств.

8.2 Дополнительные условия участия по телефону:

8- 951-164-73-09 – Грудинина Анастасия Евгеньевна

8-913-301-17- 73 – Томми Светлана Сергеевна

8-923-461-26- 55 - Куртукова Ольга Валерьевна

Безопасность

9.1 Ответственным за безопасную доставку детей на Конкурс и проведение инструктажа по технике безопасности и противопожарной безопасности является направляющее образовательная организация.

9.2 Лица, сопровождающие участников, несут полную ответственность за жизнь и здоровье детей во время конкурса.

Контактная информация

Адрес: 654018, г. Новокузнецк, ул. Циолковского, 78-а,

МБОУ ДО «ГДД (Ю )Т им. Н. К. Крупской», каб. № 27. dt-krupskoy@yandex.ru

8- 951-164-73-09 – Грудинина Анастасия Евгеньевна

8-913-301-17- 73 – Томми Светлана Сергеевна

МАОУ «СОШ № 112 с углубленным изучением информатики», пр. Мира 46, кабинет 103., Куртукова Ольга Валерьевна 8-923-461-2655  ovkurtukova@yandex.ru

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Заявка на участие в Региональном Конкурсе

проектно-исследовательских работ учащихся

«От идеи к действию»,

 посвященного 295-летию основания Российской Академии наук (1724)

№	ФИО участника (ов)	Класс	Тема работы	ФИО руководителя работы, должность	Телефон, электронная почта руководителя	Секция
1	Иванов Иван Александрович	8в	Машина времени: невозможное возможно	Попова Ирина Анатольевна, учитель начальных классов		естественно-научное

 

Подпись директора,

печать учреждения

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Содержание

Введение………………………………………………………………………………………….1

Часть I. Теоретический аспект (название, исходя из решаемой проблемы)………………....3

Часть II. Практическая часть работы (может иметь название)…………………………….....7

Заключение……………………………………………………………………………………...12

Список литературы……………………………………………………...……………………...13

Приложение……………………………………………………………………………………..14

3. Введение включает в себя:

· Обоснование выбора темы и выходом на проблемный вопрос/проблему

· Цель – формулируется через существительное: создание, разработка и т.д. Цель отражает конечный результат работы.

· Задачи – формулируются через глаголы и отражают этапы работы над проектом: изучить, проанализировать, обобщить, систематизировать, выполнить, создать и др. Первая задача всегда состоит в изучении теоретических основ проекта, а последняя в обобщении и подведении итогов.

· Гипотеза (если выполняется исследовательский проект). Клише для формулировки: мы предположили что…, было выдвинуто предположение, что…

· Описание проекта: предметная область, тип проекта, форма продукта(ов) проектной деятельности.

4. Часть I (Теоретические основы проекта)

Теоретическая часть всегда имеет заглавие и предполагает обзор основных терминов и теоретических положений. Объем: от 1 страницы. Например: Часть I. Кристаллы в природе и технике. Наличие параграфов – факультативно.

5. Часть II (Практическое выполнение проекта)

· Описание хода выполнения практической части работы (по этапам, с указанием сроков и ответственных). Какие задачи были определены в ходе планирования, как они были решены на отдельных этапах работы. Описать и способы, которыми эти задачи были решены.

· Распределение обязанностей (при условии выполнения коллективной работы). Как осуществлялось сотрудничество.

· Необходимые материалы и инструменты (вплоть до компьютерных программ, если без их использования нельзя выполнить проект).

· Описание продукта деятельности, сфера применения результатов. Возникала ли необходимость на этапе реализации плана внести определенные изменения в задачи отдельных этапов и в способы работы, а может, изменилось представление автора о конечном результате, проектном продукте.

Материал основной части может быть представлен в виде таблиц, рисунков, диаграмм, текста и др.

6. Заключение представляет рефлексию автора(ов), подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме работы с указанием личного вклада автора(ов) в проект.

Цель достигнута или нет, что стоит подкорректировать в работе. Чему научились и что узнали в ходе выполнения проекта.

Например, можно использовать следующие клише: Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например… Это произошло, потому что … Если бы я начал работу заново, я бы … В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы … Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как ... Работа над проектом показала мне, что (что узнал о себе и о проблеме, над которой работал) … Для учащихся 8-11 классов желательно добавить перспективы дальнейшей работы в этом направлении, если таковые имеются.

7. Список литературы оформляется в соответствии с требованиями в алфавитном порядке.

1. Агафонова, Н. Н. Лингвострановедение: [учебное пособие для вузов] [Текст] / Н. Н. Агафонова, Т. В. Богатырева; под. общ. ред. А. Г. Калпина; Мин-во общ. и проф. образования РФ. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: ЭКСМО, 2002. – 542 с.

2. Гаврюшина, О.Н. Методы концептуальных исследований [Текст] / О. Н. Гаврюшина, М. Р. Акимова, Л. Н. Фомина // Этнопсихолингвистика. – М.: Гнозис, 2004. – 164 с. – С. 101-120.

3. Петроченко, В.В. Рецепты французской кухни [электронный ресурс] / В.В.Петроченко. – Режим доступа: http://www.e-reading.org.ua/bookreader.php/69481/Petrochenko_-_Recepty_francuzskoii_kuhni.html.

8. Приложение может включать вспомогательные материалы, можно привести дополнительные таблицы, графики, рисунки, необходимые для лучшего понимания полученных результатов.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

 

Региональный Конкурс

Посвященного 295-летию основания Российской Академии наук (1724)

 

ПО ТЕМЕ

 

 

 

Работу выполнил:

ФИО,

ученик\ца … класса

название учреждения

город

 

Руководитель:

ФИО,

 должность

учреждение

город

 

 

Новокузнецкий округ, 2019

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

 

Основные понятия и термины

Проектная деятельность учащихся - совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности. Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте деятельности, этапов проектирования (выработка концепции, постановка проблемы, определение целей и задач проекта, доступных и оптимальных ресурсов деятельности, создание плана, организация деятельности по реализации проекта) и реализации проекта, включая его осмысление и рефлексию результатов деятельности.

Проектно-исследовательская деятельность – деятельность, предполагающая решение учащимися исследовательской задачи под руководством учителя, в ходе которого реализуется научный метод познания. Результатом работы является продукт, который создается авторами проекта в ходе решения поставленной проблемы и гипотезы.

Проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата.

Проектный продукт – это воплощение найденного автором оптимального способа решения проблемы проекта (презентация, макет, буклет, учебное пособие, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, выставка, театральная постановка, видеофильмы и другое).

Тип проекта – групповой или индивидуальный; долгосрочный или краткосрочный; практико-ориентированный, исследовательский, творческий, социальный, информационный, инновационный.

Исследовательский проект предполагает следующую цель - доказательство или опровержение какой-либо гипотезы. Проект выполняется по аналогии с научным исследованием: обязательное обоснование актуальности исследуемой проблемы, выдвижение гипотезы, осуществление эксперимента, проверка различных версий, анализ, обобщение и выводы. Проектным продуктом в данном случае является результат исследования, оформленный установленным способом (например, брошюры, модели, макеты, учебные фильмы и т.п.).

 

Новокузнецкий городской округ

123Следующая ⇒

Поделиться: