К концу прохождения программы учащиеся должны знать и применять на практике:

- общие понятия опасности и чрезвычайной ситуации.

- наиболее безопасный путь в школу и домой (правила перехода дороги, основные дорожные знаки, правила перехода дороги при высадке из транспортного средства);
- правила безопасного поведения на улицах и дорогах, где можно и где нельзя играть;

- источники возможной опасности и опасные ситуации, которые могут возникнуть дома;
- опасные ситуации, которые могут возникнуть при контактах с незнакомыми людьми;

- правила безопасного поведения при возникновении пожара или утечке газа в доме;
- правила безопасного поведения в парках, скверах, в лесу;
- опасные животные и насекомые, правила безопасного поведения и меры защиты;

- правила поведения на пляже, правила купания в оборудованных и необорудованных местах;

- распознавать ядовитые растения, грибы, ягоды;

- правила поведения во время дождя, грозы, снегопада и др.

Содержание курса.

Модуль №1.     Безопасное поведение на улице – 12 часов.

1.Вводное занятие. Как рождаются опасные события.

2.Внимание, дорога! Светофор – наш друг и помощник.

3.Путешествие в страну дорожных знаков.

4.Опасные ситуации на дороге.

5. На загородной дороге.

6. Мы – пассажиры.

7-9 Практическое занятие по общим правилам перехода проезжей части дороги.

10. Как вести себя с незнакомыми людьми на улице.

11. Твой двор.

12 Терроризм – это опасно!

Модуль №2.       Безопасное поведение дома – 7 часов.

1.Как могут стать опасными обычные домашние вещи.

2. Как подружиться с электричеством.

3. Что делать при запахе газа.

4. Огонь – враг и друг.

5. Разговор по телефону.

6. Если кто-то звонит в твою дверь.

7. Поговорим о домашней аптечке.

Модуль №3.             Твоё здоровье – 7 часов.

 

1. Как не простудиться.

2. Чем важен сон.

3-6. Вредные привычки.

7. Если ты поранился.

Модуль №4.           Безопасное поведение в природе – 7 часов.

1. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

2. Как не заблудиться в лесу.

3.Ядовитые растения и грибы.

4.Безопасность при любой погоде.

5-7.Мы и животные.

Календарно-тематическое планирование.

№	Тема	УУД	Формы работы	Дата по плану	Дата по факту
	Модуль 1. Безопасное поведение на улице ( 12часов)
1	Вводное занятие. Как рождаются опасные события	регулятивные УУД: - формулировать и удерживать учебную задачу, - преобразовывать практическую задачу в познавательную познавательные УУД: - использовать общие приёмы решения задач; - выбирать наиболее эффективные способы решения задач; - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; - ставить и формулировать проблемы; - самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера. коммуникативные УУД:  - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач, - ставить вопросы, - обращаться за помощью, - формулировать свои затруднения; -предлагать помощь и сотрудничество;	Инструктаж по ТБ. Беседа
2	Внимание, дорога! Светофор – наш друг и помощник		Просмотр тематического сюжета. Дискуссия
3	Путешествие в страну дорожных знаков		Экскурсия в библиотеку (игровая программа)
4	Опасные ситуации на дороге.		Беседа
5	На загородной дороге.		Просмотр тематического видео
6	Мы – пассажиры.		Занятие-игра (участие в акции по ПДД «Я-пассажир! »)
7-9	Практическое занятие по общим правилам перехода проезжей части дороги.		Практическое занятие (экскурсия в ЦБ) 3 ч
10	Как вести себя с незнакомыми людьми на улице.		Дидактическая игра
11	Твой двор.		За счет динамического часа на площадках школы.
12	Терроризм – это опасно!		Беседа
	Модуль 2. Безопасное поведение дома (7 часов).
13	Как подружиться с электричеством.	• овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности; безопасности анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать по следствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;	Презентация
14	Что делать при запахе газа.		Просмотр видеосюжета
15	Огонь – враг и друг		Экскурсия в пожарную часть
16	. Разговор по телефону		Презентация
17	. Если кто-то звонит в твою дверь.		Просмотр видео
18	Поговорим о домашней аптечке		Беседа с медиком
19	. Как могут стать опасными обычные домашние вещи.		Выставка рисунков
	Модуль 3. Твоё здоровье (7 часов).
20	. Как не простудиться.	• формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению здоровья в повседневной жизни и в других ситуациях;	Беседа
21	Чем важен сон		Презентация
22-25	. Вредные привычки		Совместный утренник (4 ч)
26	. Если ты поранился .		Беседа
	Модуль 4. Безопасное поведение в природе (7 часов).
27	Как не заблудиться в лесу.	• приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий; • развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение; • освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера. ⇐ Предыдущая123 Поделиться:

Последнее изменение этой страницы: 2019-03-29; Просмотров: 183; Нарушение авторского права страницы