Метод введение новых предметов.

Метод №1

Как только в зоопарке появился саймири, все сотрудники его очень полюбили, пытались его одиночество скрасить, приносили ему мячи, клали их на пол (Приложение № 8). Мягкие игрушки, привязывали к дереву (Приложение № 9). Смайл в игрушки не играл. Была только одна реакция, первая, ознакомительная, как на новый предмет в вольере.

Я решил сделать висячую игрушку - погремушку.

Метод № 2

Игрушка состояла из нескольких колец, соединенных между собой, и привязанный к ним маленький колокольчик. При легком прикосновении колокольчик мелодично звенел. Такой звук не смог бы напугать робкого Смайла. Я рассчитывал, что даже если бы Смайл не заинтересовался бы этой игрушкой, он бы при движении по вольеру задевал бы колокольчик. Игрушка бы начала звенеть и получилась бы игра - так думал я. Однако мои ожидания не оправдались. Саймири в эту игрушку не играл.

Метод № 3

Так как саймири беличьи живут группами, а Смайл в вольере один, я подумал, может быть, видя в зеркале свое отражение, он воспринял бы его как своего сородича и общался бы с ним как это делают попугайчики. Я подготовил зеркало размером 15 см. в диаметре. Я сам поднес это зеркало к стеклу вольера. Смайл притих, принял угрожающую позу, занервничал, запищал, оскаливая зубы, видно ему это не понравилось (Приложение № 10). Как потом я выяснил: низшие обезьяны реагируют на свое отражение, как на другую особь, принимая агрессивные позы, пытаясь запугать чужака.

После того как зеркало я убрал, саймири еще минуты 2-3 находился в возбужденном состоянии. Потом успокоился, отвернулся, поел, забрался на полочку и уснул (Приложение № 11).

Метод изменение способа подачи корма

Потерпев неудачу по введению новых предметов в вольер к саймири, я перешел к другому методу - изменение способа подачи корма. Этот метод приближает обезьяну к естественному добыванию пищи, так как он делает в природе. На что надо тратить время, силы, проявить сообразительность и терпение. Что бы все прошло удачно, я поговорил с сотрудниками зоопарка, что больше всего любит Смайл и познакомился с рационом кормления саймири беличьего в зоопарке.

Метод № 1

Я взял резиновый мяч размерами 8 см. в диаметре, вырезал в нем дырку 2 см в диаметре и наполнил мяч его любимыми орехами. Однако саймири должного интереса не проявил, как всегда на все у него ушло не больше 10 минут, орехи из мячика не доставал, съел только те, которые выпали из отверстия. Кормушка – игрушка не стала для него интересным объектом.

Метод №2

Но я не сдавался. Образец следующей игрушки – кормушки я взял из книги « Рекомендации по обогащению среды при содержании животных в неволе» Москва -2003 г. Эту книгу мне дала моя руководитель Ольга Ивановна Попова. Это был наглухо закрытый цилиндр длиной 30 см., диаметром 5 см. В цилиндре сделали 20 отверстий диаметром от 0, 5 см до 2 см. Вовнутрь цилиндра поместили геркулесовые хлопья с мучными червями – самое лакомое блюдо животного. Для более трудного доставания корма из игрушки – кормушки, ее подвесили на дерево (Приложение №12 - 28)

Смайл тут же схватил цилиндр стал разглядывать дырочки прижался к дырочкам ртом, но достать червяка не смог, тогда своими тонкими пальцами он стал доставать их. Он вставал на задние лапы, держась за цилиндр, искал дырочки побольше откуда легче было достать червяка так он суетился возле цилиндра, который раскачивался из стороны в сторону. Этим занятием он привлек к себе внимание посетителей зоопарка. Это продолжалось целый день, более 7 часов. Даже после того, когда последний червь был выковырен длинными пальцами саймири, он продолжал играть этой игрушкой.

Этот эксперимент прошел удачно. Активность саймири понравилась сотрудникам зоопарка. Они повторили еще 3 раза, но только разнообразили содержимое игрушки – кормушки, наполняли цилиндр сверчками, орешками. У саймири закрепилось очень хорошо, что из этого цилиндра можно получить лакомство. Даже когда цилиндр был пустой Смайл пытался, что то из него выцарапать.

1У. Заключение.

Я считаю, что цель моей исследовательской работы выполнена. В процессе проведения исследовательской работы я изучил биологию саймири беличьего, проанализировал литературу о его поведении, образе жизни и питании в дикой природе и в условиях неволи.

Я получил огромное удовольствие от того, что соприкоснулся с жизнью редкого и необычного животного, мог наблюдать его живым.

Я наблюдал за поведением саймири беличьего в неволе при обогащении среды.

Установил, что метод изменения способа подачи корма оказался самым эффективным в применении к саймири беличьему.

Я проанализировал свою работу и обобщил результаты, и на основании этого я позволил себе предложить нашим сотрудникам, ухаживающим за саймири беличьим, рекомендации по содержанию.

В течение всего исследования я заметил, что использование новых предметов приводило к изменению поведения саймири. Даже когда эксперимент был неудачный, по моему мнению, настроение Смайла заметно улучшалось. Так как саймири привлекал к себе внимание сотрудников зоопарка, к нему чаще заходили в клетку. Суета вокруг вольера привлекала внимание посетителей зоопарка. Хорошее настроение у Смайла сохранялось до конца дня. Он много двигался в эти дни, что тоже очень важно для общего состояния животного в условиях зоопарка.

Проведенные исследования позволили сделать вывод о том, что метод игрушки - кормушки позволяет увеличить время кормления, создать ситуации, подобно ситуациям в естественной среде обитания, и тем самым занять свободное время животного и повысить его двигательную активность.

Таким образом, задачи, поставленные в начале исследования, были решены благодаря длительному подбору, апробированию методов, путем проб и ошибок.

Методы обогащения среды, использованные в данной работе, не требуют больших временных и финансовых затрат, но являются весьма эффективными. Я предлагаю использовать методы № 2 постоянно.

Продолжать практику по стимулированию естественной активности животного это: на летний период саймири содержать в открытых вольерах. В вольерах иметь генератор влажности и тумана, оборудовать бассейнами, водопадами. В вольере пол устлать природным материалом.

Подобрать ему социум, если не получится с приобретением данного вида, то организовать ему совместное содержание с другими обезьянами, которые могут совместно и безопасно существовать в одном вольере или рядом.

Рекомендовать сотрудникам зоопарка продолжить работу по введению в вольер игрушек – кормушек, игрушек – головоломок и т.д, в соответствии с умственными возможностями саймири беличьего. Усложненный способ нахождения корма, положительно влияет на психическое состояние животного.

В дальнейшем я хочу заняться изучением очень интересных проявлений поведения у саймири. Так, например, когда ему дают виноград, саймири берет виноградинку, давит ее задней частью тела или хвостом, а затем сок втирает верхними конечностями себе в хвост и лапы. Почему это происходит? С кем я говорил никто не знает. В литературе я вычитал, что саймири наносит на себя запаховые метки. Для нанесения меток использует выделения кожных и половых желез, слюны, мочи, фекалии. Но я наблюдал, что он втирал сок винограда. Зачем? Может быть использует все запахи, чтобы привлечь самку, или лечит свое облысение, или избавляется от паразитов, как ежик, накалывая на иголки яблоки. На этот вопрос я должен найти ответ. Следующая моя работа будет на эту тему.

V. Список использованной литературы

1. Магазов О.А., Магазова Л.Н. Методические рекомендации по оформлению исследовательской работы по биологии. Челябинск, 1993г. «Челябинская областная станция натуралистов и опытников сельского хозяйства»..

2. Нога Г.С. Наблюдения и опыты по зоологии. – М: «Просвещение», 1979г.

3. Отчетная документация зоопарка (паспорт саймири беличий).

4. Рильд Д. Рекомендации по обогащению среды при содержании животных в неволе. М: «Московский зоопарк», 2003г.

5. Ю. Дмитриев «Соседи по планете» М. «Детская литература»1981

6. Брем А. М: Жизнь животных. «ЭКСМО», 2002г.

7. Акимушкин И. И. Мир животных: Млекопитающие, или звери. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мысль, 1988.

8. С.В. Попов, О.Г. Ильченко.Методические рекомендации по этологическим наблюдениям за млекопитающими в неволе. Москва 1990.

9. Википедия. Свободная энциклопедия. Капуциновые. [Электронный ресурс].http: //www.wikipedia.org.ru

10. Э.П. Фридман «Занимательная приматология» Москва издательство «Знание» 1985 года.

11. Сборник «Рекомендации по обогащению среды при содержании животных в неволи» Москва 2003 год перевод. Под редакцией Д. Филда.

 

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: