Дошкольного возраста 5-7 лет

 

Уважаемые родители!

Предлагаем вам вместе со своим ребенком на некоторое время превратиться в исследователей и найти ответы на вопросы об истории возникновения часов.

Вы можете четко следовать логике предлагаемого маршрута, проводя вместе свободные вечера и выходные дни, следовать рекомендациям, а можете построить свой маршрут, если ребенка что-то очень заинтересовало. Самое главное - оставайтесь вместе с детьми и помогайте им познавать новое об окружающем мире предметов и явлений, которые сопровождают нас в жизни.

Без чего же невозможно представить нынешний мир? Чтобы ответить на этот вопрос посмотрите с ребенком диафильм

http: //www.hobobo.ru/media/diafilm/item/skazka-o-poteryannom-vremeni_1338885146/type/slideshow.

Ответов может быть очень много, но давайте представим, что из нашей жизни исчезли часы. Зачем нужны часы? Если ребенку трудно, начните рассуждать вслух сами - пофантазируйте. Как не опоздать на работу, как не пропустить любимый мультфильм по телевизору??? Мы отправимся с тобой на много тысяч лет назад и посмотрим, как и с помощью чего древние люди измеряли время.

Начните свое исследование с вопроса, «Как люди жили раньше без часов? », «Как измеряли время наши далекие предки? »

Дайте ребенку возможность пофантазировать, поразмышлять. Ведь было же время, когда не было часов. Как же люди обходились? Пусть малыш выскажет самые фантастические предположения, поощряйте его за это. Он думает, высказывает свое мнение, и это особенно важно и ценно. После того, как ребенок высказался, расскажите ребенку о самых первых часах. Предложите ребенку узнать эти сведения о часах в сети Интернет.

Шаг 1: Солнечные часы

http: //www.watchonline.ru/O-chasah/Solnechnye-chasy

Изучив с ребенком данный материал, стоит обсудить следующие вопросы:

· Как работали солнечные часы?

· Могли ли работать данные часы в помещении?

· Актуальны ли солнечные часы в наше время и почему?

· Какое основное условие работы солнечных часов?

Дорогие родители, неправда ли интересно? Но как же объяснить ребенку принцип работы солнечных часов? Без эксперимента нам не обойтись. А для этого нам нужны часы! И никакие-нибудь, а солнечные. Предложите своему малышу изготовить солнечные часы своими руками. Я думаю, что это занятие поможет вам провести время с пользой и интересом: главное, все делать вместе. А поможет вам в изготовлении мастер-класс.

https: //docs.google.com/document/d/14KVgj5s_eGwUoiipx__rrruNZWG3Kjvt3vJW3ZLUUYM/edit

Предлагаю посмотреть вместе с малышом галерею солнечных часов со всего мира. http: //class-fizika.narod.ru/tshmus.htm

А это история солнечных часов в России. http: //class-fizika.narod.ru/tshsolnros.htm

Изучив эти материалы, вернитесь к вопросам и обсудите еще раз ответы на них. Это будет очень полезно для вашего ребенка! И, конечно же, мы должны немного поиграть, с пользой для дела. http: //www.jigsawplanet.com/? rc=play& pid=2d4eec8003f7

 

Шаг 2. Водяные часы.

А теперь мы с вами познакомимся с новым этапом в развитии часов.

Солнечные часы были самыми простым и надежным указателем времени, но страдали некоторыми серьёзными недостатками: их работа зависела от погоды и была ограничена временем между восходом и заходом Солнца. Поэтому ученые того времени думали, как улучшить работу часов.

Водяные часы или клепсидра - это любые часы, которые измеряют время посредством притока жидкости или её оттока из сосуда. Водяные часы являются также одними из древних инструментов для измерения времени.Где и когда они были изобретены впервые - неизвестно. Однако известно, что простейшие часы были известны уже в 16 веке до нашей эры. Но некоторые ученые считают, что это произошло гораздо раньше. Давайте поближе познакомимся с этими часами. http: //class-fizika.narod.ru/tshwod.htm

Вопросы для обсуждения:

· Все ли водяные часы одинаковы?

· Как греки называли свои водяные часы?

· Являются ли водяные часы точными?

Предлагаю вам два варианта изготовления водяных часов дома вместе с детьми.

http: //www.youtube.com/watch? v=CHO1gKkqaMA(видео)

или так http: //www.tavika.ru/2012/05/blog-post_10.html(пошаговое фото)

Покажите ребенку какие были водяные часы. Вот такие водяные часы нам известны http: //www.zadumka.org/vodyanye-chasy/

А теперь немного поиграем

http: //www.jigsawplanet.com/? rc=play& pid=0dca9fadbe33

Спросите, интересно ли ребенку. Узнайте, что нового он запомнил? Уточните у него, что значит такая пословица “Сколько воды утекло? ” (это значит прошло много времени).

Шаг 3.Песочные часы.

История продолжалась, и люди придумали новые часы… Из песка. Спросите у ребенка, как они могли бы называться? Пусть он подумает. Придумал? Молодец. А мы тем временем начинаем изучать историю возникновения песочных часов.

http: //time-v.ru/istoriya-chasov/istoriya-sozdaniya-pesochnyh-chasov.html,

а также рекомендую http: //igrazor.ru/pesochny-e-chasy/.

Вопросы для обсуждения:

· Что имело самое главное значение для точности хода песочных часов?

· Какова высота самых больших в мире песочных часов?

· В какой стране были созданы самые маленькие песочные часы?

Прочитайте малышу рассказ “Песочные часы” В. Каверина http: //allforchildren.ru/audio/audiobook45-1.php

Ребенок поймет насколько важно хранить и оберегать своё время.

Интересен также обучающий мультфильм “Фиксики” (0: 59) http: //www.youtube.com/watch? v=0RYEqHlVEyo

Малыш еще раз вспомнит, о чём вы ему рассказали. Ведь повторение - мать учения. А также советую изготовить песочные часы своими руками. А поможет вам в этом мастер класс. http: //www.kripkrap.ru/pesochnye-chasy/

В заключении спросите, понравились ли ребенку такие часы? Удобны ли они для нас в наше время? Почему? Поиграйте, отдохните.

http: //www.jigsawplanet.com/? rc=play& pid=3d307416af67

Шаг 4. Современные часы

Время на месте не стоит. Ученые искали новые возможности измерения времени. Предложите ребенку поразмышлять о том, как это произошло? Пусть он пофантазирует, подумает. А вы расскажите когда и как это произошло: на рубеже XII-XIII веков появились часы механические. Имя изобретателя неизвестно, но придуманная им конструкция механизма в основных деталях сохранилась до нашего времени – достойный памятник неизвестному гению. Первые колесные башенные часы начали отмерять почасовым боем время лондонцев на башне Вестминстерского аббатства в 1288 году, а в России они зазвонили на Спасской башне в 1404 году по указу сына Дмитрия Донского великого князя Василия Дмитриевича. В XV веке часы с гирями украшали интерьеры дворцов, а изобретение пружины в начале XVI века в Нюрнберге позволило заключать механизм в корпус любой формы. Ко второй половине XV века относятся самые первые упоминания об изготовлении часов с пружинным двигателем, который открыл путь к созданию миниатюрных часов.

Спросите, какие современные часы знает ваш ребенок. Пусть попробует ответить на столь интересный вопрос. А теперь поподробнее. О часах механических вы узнаете здесь.http: //class-fizika.narod.ru/tshmeh.htm

Например, интересные факты о наручных часах изучите на этих сайтах: http: //tvoiugolok.ru/stati-o-nastroenii/interesnie-fakti-o-naruchnich-chasach.html, http: //class-fizika.narod.ru/tshrutsh.htm

А также познакомьте малыша с электронными и электрическими часами: http: //class-fizika.narod.ru/tshel.htm

Предложите малышу размяться и поиграть в интерактивную игру на внимание “Парочки”. http: //learningapps.org/display? v=pxigregvj01

Посмотрите с малышом мультфильм “Крот-часовщик”

http: //mults.info/mults/? id=160 (5: 25) Ваш ребенок увидит, как важно заботиться о столь сложном механизме, как часы. Объясните ребенку, что и папа может отремонтировать часы, но это не его профессия. Мама варит суп, но и у нее другая профессия. А часы ремонтирует часовщик.Он знает о часах всё: как они устроены, какие у них детали, он может исправить любую поломку.

Пусть малыш отдохнет и попробует свои силы в игре

http: //www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/igra-chasy-s-kukushkoj

Шаг 5. Необычные часы

В нашей жизни много необычного. Предлагаю познакомиться с необычными часами.http: //class-fizika.narod.ru/tshdop.htm

А здесь собраны самые-самые часы. Посмотрите http: //class-fizika.narod.ru/tshsami.htm

А теперь предлагаю отдохнуть и собрать пазл

http: //www.jigsawplanet.com/? rc=play& pid=0e64252535dc

Посмотрите презентацию ”Вот такие они часы”

https: //docs.google.com/presentation/d/1BlHfD9leJiZvM0mRdAKMLrJMarpQ4R85dBf2uvlIEIE/edit#slide=id.gda8e2064c_0_6

Уважаемы родители!

Наш маршрут подошел к концу. Мы с вами вступили на путь исследования, но видов часов гораздо больше, чем мы охватили в данном маршруте.

Мы предлагаем Вам продолжить изучать данную тему самостоятельно. А для закрепления изученного, увиденного и прочитанного предлагаем почитать книгу Натальи Сапунковой “Воплощение времени” http: //www.litdeti.ru/assets/files/2015/40-2_V-Vremeni-1.pdf.

Конечно же загадайте загадки, прочитайте стихи, их вы найдете: https: //docs.google.com/document/d/1B72j2WE0nX2F0SwhJE7uEcVMBBVmvRse0sgIdtywP4Y/edit#

Дорогие родители, обязательно поиграйте с вашим малышом в игры. http: //www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/uchim-vremya

В зависимости от возраста игра может быть усложнена. Для детей 5 лет предлагаю

https: //iqsha.ru/uprazhneniya/5-let/elektronnye-chasy/, а также

https: //iqsha.ru/uprazhneniya/5-let/chasy-so-strelkami/.

Если вам уже 6 лет, то

https: //iqsha.ru/uprazhneniya/6-let/chasy-so-strelkami/ и

https: //iqsha.ru/uprazhneniya/6-let/elektronnye-chasy/.

Ну а если вы совсем взрослые и вам7, то

https: //iqsha.ru/uprazhneniya/7-let/elektronnye-chasyhttps: //iqsha.ru/uprazhneniya/7-let/chasy-so-strelkami/.

Для закрепления предложите ребенку ответить на вопросы викторины: https: //docs.google.com/document/d/1eMMUpP0UjlTOWgY7QGsxAaQ5xy3CHje64TSBgSwcbIE/edit#,

отгадать ребус

http: //rebus1.com/index.php? item=rebus_generator& slovo=%D7%C0%D1%DB& skip=3& mode=0.

 

Удачи Вам и Вашему малышу в познании сложного, но столь интересного мира.

Большое спасибо за внимание!

 

 

Образовательный маршрут

«Огонь - друг, огонь - враг»

 

Для родителей детей

дошкольного возраста

5-7 лет

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Предлагаю Вашему вниманию образовательный маршрут для детей 5-7 лет. Этот образовательный маршрут посвящен одному из больших чудес природы - ОГНЮ.

Данный образовательный маршрут позволит расширить знания вашего ребенка об огне, истории его появления, о пользе и вреде огня, позволит сформировать навыки осознанного, безопасного поведения.

Предлагаю Вам и вашему ребёнку на некоторое время превратиться в путешественников - исследователей и совершить увлекательнейший маршрут.

ПУТЕШЕСТВИЕ первое - ЧТО ТАКОЕ ОГОНЬ?

Предлагаю Вам почитать вместе с ребёнком загадки об огне:

http: //www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-pro-javlenija-prirody/zagadki-pro-ogon.html (загадки)

Побеседуйте с ребёнком:

-что огонь - это СТИХИЯ, как ВОДА и ВОЗДУХ;

-что без огня не мыслима наша жизнь;

-что огонь согревает нас в холод;

-помогает готовить пищу.

Расскажите, откуда появляется огонь, что огонь появляется не только от спичек и зажигалок, но и от молнии в грозу, и при извержении вулканов.

Предлагаю Вашему вниманию посмотреть, как красиво горит огонь:

https: //youtu.be/rvnuODLwXbY (длит.4.28)

как сверкает молния во время грозы:

http: //www.youtube.com/watch? v=186C2vPjoA4(длит.5.46)

как извергается вулкан:

https: //www.youtube.com/watch? v=KCse8d12C0I (длит. 5.02)

После просмотра обсудите с ребёнком происходящие явления, что все эти явления и являются одной стихией - огонь.

Предлагаю поиграть с ребёнком в игру-пазлы:

http: //www.jigsawplanet.com/? rc=play& pid=2ddd942bfda0

ПУТЕШЕСТВИЕ второе - КАК ЛЮДИ НАУЧИЛИСЬ ДОБЫВАТЬ ОГОНЬ.

Расскажите ребёнку историю, как люди научились добывать огонь:

-Люди знали, что огонь существует.Они видели, как во время грозы от молнии загорались деревья, но вот как самим добыть огонь они не знали.Потребовалось очень много времени, чтобы люди научились это делать.Они обнаружили, что если долго с усилием тереть друг об друга палочки, то вскоре они задымятся, а потом загораются.А если ударить друг об друга два камня, появятся искры.Эти открытия позволили древнему человеку добывать огонь тогда, когда ему это нужно.С помощью огня люди грелись и готовили пищу, отпугивали хищных животных.

Посмотрите с ребёнком отрывок из мультфильма “ОГОНЬ” студии СОЮЗМУЛЬТФИЛЬМ. 1971 г.:

http: //megogo.net/ru/view/23551-ogon.html (см.с 7м.42с.)

Прочитайте сказку “КАК ПОЯВИЛСЯ ОГОНЬ”:

http: //azku.ru/skazki-narodov-okeanii/kak-poyavilsya-ogon.html

Обсудите с ребёнком всё о чём вы посмотрели и прочитали:

-когда люди начали добывать огонь?

-для чего огонь был нужен древним людям?

-как и чем добывали огонь?

-как человек научился управлять огнём? и т.д.

После обсуждения предлагаю Вам порисовать, раскраска “КОСТЁР”

http: //razukraska.ru/raskraski-new/raskraska-koster.htm

ПУТЕШЕСТВИЕ третье - КАКУЮ ПОЛЬЗУ И ВРЕД ПРИНОСИТ

ОГОНЬ.

Побеседуйте с ребёнком о пользе и вреде огня.

Расскажите, что огонь верно служит людям в повседневной жизни.

Без огня не мыслима наша жизнь, он согревает нас в холод, помогает готовить пищу.Посмотрите диафильм: чувашская сказка “Пылающий огонь”http: //diafilmy.su/2246-pylayuschiy-ogon.html В огромных печах на хлебозаводе огонь для нас печёт хлеб, он нужен заводам для выплавки металла.

Приводит в движение пароходы, поезда, самолёты, двигатели ракет и космических кораблей.А как огонь может стать нашим врагом? Чем опасен огонь? (" Может произойти пожар", " Можно получить ожог" ).Посмотрите с ребёнком презентацию:

“ОСТОРОЖНО, ОГОНЬ”

https: //docs.google.com/presentation/d/13zcuCUVSoz2rg9p_bACGjtU-FXl3-GYY9gReEiL1GBw/edit#slide=id.gcc70203dd_1_15

Посмотрите мультфильм “Приключения Лёлика и Болика”-”Пожар”студия Бельско-Бела, 1968г.http: //www.youtube.com/watch? v=rbA7yxd4bOc (длит.07.57) Поиграйте с ребёнком в дидактическую игру: ”Назови причину пожара”

Цель игры: формировать знания о причинах пожара.Развивать внимание, память, речь. Воспитывать ответственность.

Ход игры: предложите ребёнку сюжетные картинки, где дети собирают осенние листья, дети вешают горящие свечи на ёлку, мальчик в шкафу играет спичками, дети поливают цветы и т. д.. Ребёнок должен выбрать те ситуации, которые могут стать причиной пожара и аргументировать свой ответ, за что получает фишку.

ПУТЕШЕСТВИЕ четвёртое - ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

Продемонстрируйте ребёнку фото- картинки с изображением костра и пожара: .https: //encrypted-tbn3.gstatic.com/images? q=tbn: ANd9GcRBf6C2syhPzDVHfZbfbkDHWN0_0TOCuoG0rZ6-3gdDWaUriLwN -костёр.

https: //encrypted-tbn0.gstatic.com/images? q=tbn: ANd9GcTMZYN-eMIYbAxH0gVTr1Zxe3Z42ovpQ7HhKhExYRofOJ-5f3YqGg -пожар.

Задайте ребёнку вопросы:

- что общего у костра и пожара?

- в чем разница между костром и пожаром? -

( костер разжигают люди, для того, чтобы согреться или приготовить пищу, а пожар возникает из-за неосторожного поведения с огнем и причиняет вред имуществу, жизни и здоровью).

-как правильно обращаться с костром? )

( разжигать костер вдали от деревьев и сухой травы; не разжигать костер при сильном ветре; не оставлять разожженный костер без присмотра; после использования полностью потушить). Костер — надежный друг человека лишь при умелом и " уважительном" обращении с огнем!

Посмотрите мультфильм “Правила безопасности поведения на природе”:

http: //www.youtube.com/watch? v=SbQOrvn9_vk( длит.5.59)

Посмотрите видео в стихах о пожарной безопасности для детей:

http: //www.youtube.com/watch? v=W6q3dbiMxtU(длит.5.02)

Посмотрите мультфильм о правилах поведения при пожаре:

http: //www.youtube.com/watch? v=cTpyJ8lQUZs (длит.6.00)

Поиграйте в игру-кроссворд:

После этого закрепите правила по противопожарной безопасности:

-при пожаре звонить в пожарную службу по номеру 01;

-не играть с источниками огня;

- самостоятельно не зажигать газовую плиту, и не сушить над ней одежду; -не играть без взрослых новогодними фейерверками и хлопушками;

- без взрослых нельзя включать в сеть электроприборы (телевизор, утюг, обогреватель).

-не прятаться в шкаф или под кровать, пожарным будет трудно найти;

- когда в доме горит, быстро выбежать на улицу.

ПУТЕШЕСТВИЕ пятое - ЕСТЬ ТАКАЯ ПРОФЕССИЯ-ПОЖАРНЫЙ.

Прочитайте ребёнку стихотворение:

Среди всех земных профессий

Есть профессия одна

Ей все правила известны

Укрощения огня.

Тот её лишь выбирает,

Кто упрям и духом смел

Потому что дело знают

Мастера...(пожарных ) дел.

Расскажите ребёнку о профессии пожарного:

- работа пожарных опасная, трудная, тяжелая; при тушении огня они рискуют жизнью, потому, что везде вокруг них огонь и дым. Пожары бывают на разных этажах и добраться до них не так-то просто, особенно сложно, если при пожаре внутри помещения находится человек. Работа пожарных важна для людей. Люди вызывают пожарную команду по телефону, называют точный адрес, где происходит пожар.Пожарники днём и ночью дежурят в пожарном депо, их машины всегда наготове стоят в гараже.

Сменяясь, в верхнем этаже, пожарные сидят

А их машины в гараже мотором в дверь глядят

Чуть только ночью или днём

Дадут сигнал

Лихой отряд борцов с огнём

Несётся по дороге.

В свободное время пожарники не просто сидят, а тренируются, чтобы быть сильными и ловкими. Ведь сила и ловкость очень нужны при спасении людей от пожара.

Предложите ребёнку поиграть в игру-лабиринт: ”Пожарник тушит пожар”

http: //chudo-udo.com/images/stories/labirint/labyrinth_coloring_pages_664.gif

Посмотрите мультфильм ”Пожарный Сэм”:

http: //eti-deti.com/multfilm-pozharnyj-sem-5-sezon/ (длит.09.37)

Прочтите рассказ ”По тревоге на пожар”:

http: //www.alex-spacon.ru/publ/9-1-0-166

Раскраска-Пожарный: http: //eti-deti.com/pozharnyj-sem-raskraska-dlya-malyshej-raspechatatskachat/ Загадки, пословицы, поговорки:

http: //detskiychas.ru/proverbs/poslovitsy_pro_ogon/

Наше путешествие закончено. Надеюсь, оно поможет вашему ребенку расширить представление об огне, его свойствах, а также будет способствовать формированию навыков безопасной деятельности, знаний о правилах пожарной безопасности. Надеюсь, что благодаря этому образовательному маршруту Вы и ваш ребенок теперь в безопасности!

Желаю удачи Вам и Вашему малышу!!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

 

 

Образовательный маршрут

“Малышам о звездах и планетах”

Для родителей детей

дошкольного возраста 4 - 6 лет

 

Уважаемые родители!

Солнце, Луна, далёкие звёзды и Земля, на которой мы живём, - всё это привлекает внимание ребёнка 4 - 6 лет жизни.

В данном образовательном маршруте собраны ссылки на материалы, которые помогут вам, в веселой игровой форме рассказать своему ребенку про вселенную, звезды, планеты и мечту человечества о далеких космических путешествиях.

Это кто сказал, что дети

Не летают на ракете?

Нам бы только захотеть,

Можем мы на всем лететь!

1 СТУПЕНЬ. Голубая планета Земля.

Наша планета называется Земля. Она имеет форму слегка сплющенного шара. С помощью этой ссылки вы сможете подробнее рассказать о нашей планете и посмотреть небольшой видеофильм http: //kosmokid.ru/planet/zemlya.html

Хотите увидеть землю из космоса? Возможно, я излишне впечатлительная, но у меня прямо аж дух захватывает от того, что я сижу здесь, а где-то в космосе летит станция - и я смотрю на мир ее глазами!

Для того, чтобы тоже пуститься в полет на МКС, надо всего лишь зайти на сайт http: //iss.stormway.ru/index2.html. Там вы увидите 4 экрана, которые отображают движение МКС в реальном времени. Один из них - это и есть онлайн трансляция с вебкамер, расположенных на самой МКС. Эту трансляцию можно развернуть на полный экран и наслаждаться видом Земли с космического корабля!

Остальные окошки показывают реальное положение станции по координатам на фоне карт Земли - так очень удобно следить за тем, где мы сейчас находимся.

Кстати, маленьким детям очень легко так доказать шарообразность Земли - вместо того, чтобы слушать голословные утверждения, пусть сами посмотрят. И вот еще одна ссылка (Земля с МКС): http: //www.youtube.com/watch? v=IYWdX-paM8w (5 мин)

Рассмотрите с ребенком глобус - модель Земли. Шар глобуса насажен на ось (ось можно представить в виде стержня) и наклонен. Земля вращается вокруг воображаемой оси так же как и глобус - и освещается Солнцем. А теперь вы можете посмотреть с ребенком мультфильм про фиксиков: http: //www.youtube.com/watch? v=kCv6B5pSlBs (1 мин).

Повращайте глобус. Получается очень быстро. Расскажите ребенку, что Земля делает один оборот вокруг своей оси за 24 часа.

Вот еще мультфильм про земной шар: http: //www.youtube.com/watch? v=9EUd6zbEGAA (1 мин)

Найдите и покажите на глобусе Северный полюс, а ниже - Южный полюс. Расскажите про Экватор, (воображаемую линию ровно по центру) на котором всегда жарко. Если земной шар разрезать ровно по экватору, то к северу от него будет Северное полушарие, а к югу - Южное полушарие.

       Чтобы удобнее было изучать землю люди придумали карту - плоское изображение земли.

Рассмотрите карту: https: //goo.gl/3qsa6N

В какие цвета она раскрашена. Синим на карте обозначена вода, зеленым - растительность, желтым - пустыни, коричневым - горы, белым - снег.

Какого цвета на карте больше всего? Какого меньше?

И еще немного про Землю: https: //goo.gl/fICby4

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: