Учредители и организаторы. О краевых образовательных, культурно-исторических

ПОЛОЖЕНИЕ

о краевых образовательных, культурно-исторических

« IX Димитриевских чтениях»

Общие положения

1.1. Краевые образовательные, культурно-исторические «IXДимитриевскиечтения» (далее – Чтения) проводятся как региональный этап XXVII Международных Рождественских образовательных чтений «Молодежь и современность: свобода и ответственность», посвященные году волонтеров в России.

1.2. Сроки проведения - 30 ноября 2018 года.

1.3. Информационное обеспечение подготовки и проведения Чтений осуществляется средствами массовой информацииОсинского муниципального района. Информация размещается на официальных сайтах администрации Осинского муниципального района и благочиния храмов Осинского округа.

Учредители и организаторы

2.1. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3г. Осы»;                                       2.2. Благочиние храмов Осинского округа Пермской епархии РПЦ;                                                          2.3. Управление образования администрации Осинского муниципального района;                                   2.4. Осинский филиал ГКБУК «Пермский краеведческий музей»;

2.5. МБОУ ДПО «Осинский методический центр»;

2.6. МБОУ ДОД «Центр детского творчества»

Цели и задачи

3.1. Цель:

Расширение форм сотрудничестваобщества и Русской Православной Церкви в области духовно-нравственного просвещения и историко-культурного образования.

3.2. Задачи:

- Способствовать духовно-нравственному, художественно-эстетическому, историко-культурному и патриотическому воспитанию детей и молодежи.

- Возродить интерес к изучению исторического и культурного наследия русского народа, к православным традициям.

Участники

4.1.В Чтениях могут принимать участие жители Пермского края:

- педагоги образовательных организаций и воскресных школ;

- специалисты учреждений культуры;

- краеведы;

- обучающиеся, студенты образовательных организаций;

- духовенство Пермской епархии РПЦ и др.

4.2.Для участия в чтениях необходимо до 26 ноября 2018 года подать заявку, согласно Приложению№ 1 и материалы на электронную почту [email protected]

4.3.Оргкомитет оставляет за собой право отбора участников на основании предварительного просмотра материалов.

4.4.Проезд и питание участников за счет направляющей стороны.

Руководство и методическое обеспечение

5.1.Общее руководство подготовкой и проведением Чтений осуществляет Организационный комитет.

5.2.Состав оргкомитета формируется из числа представителей Управления социального развития, Управления образования администрации Осинского муниципального района, МБОУ ДПО «Осинский методический центр», МБОУ ДОД «Центр детского творчества», музея, методистов и педагогов школ, духовенства Пермской епархии, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3г. Осы»

Порядок и условия проведения

6.1. Чтения проводятся вМБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3г. Осы» по адресу: г. Оса, ул. Мира, 10. Начало 30 ноября 2018 года в 10.40

6.2. Чтения проводятся в соответствии с утвержденной программой (Приложение 2)

6.3. Основные направления (секции ):

- Образовательное: «Духовно-нравственное воспитание школьников в рамках федерального государственного стандарта нового поколения».

- Культуроведческое: «Духовно-нравственные ценности в русской культуре»

- Историческое: «Сохранение исторического наследия». «Добровольчество в России»

6.4. Регламент выступлений: 5-7 минут.

6.5. В рамках Чтений состоится:

- конкурс исследовательских работ обучающихся (Приложение 3);

- конкурсе методических минисеминаров по преподаванию курса «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ). (Приложение № 4)

Награждение

7.1.Участникам Чтений вручаются сертификаты.

7.2.Награждение победителей и участников конкурсов проводится в соответствии с Положением (Приложение № 3, 4).

7.3.Вручение сертификатов и благодарственных писем проводится при подведении итогов Чтений.

Питание участников Чтений осуществляется за счет направляющей стороны из расчета до200 рублей на одного человека (чаепитие/обед/ чайная пауза.).

Координаторы Чтений: Даколова Татьяна Петровна (т.8342914-61-62),

Картышова Наталья Вячеславовна (т.89027918208).

Приложение №1

ЗАЯВКА

на участие в краевых образовательных, культурно-исторических

 « IX Димитриевских чтениях»

1. Территория (район, городской округ, поселение)__________________________

2. Учреждение (Воскресная школа, общеобразовательная организация, учреждение культуры, общественная организация и т.д.)____________________________________________

3. Адрес, контактные телефоны, e-mail____________________________________

4. Ф.И.О. руководителя, должность_______________________________________

5. Общее количество приезжающих ________________

Информация об участниках:

Выступление на Чтениях

Направление (секция)	Ф.И.О., должность, учреждение	Тема выступления	Прим. (необходимость чего-либо)
		«__________________» Прилагается отдельным файлом: -текст выступления

Конкурс исследовательских работ обучающихся (Приложение 3).

Направление (секция)	Учреждение	Ф.И.О. обучающегося	Ф.И.О. руководителя работы, должность,	Тема	Прим. (необходимость чего-либо)
				«__________» Прилагается отдельным файлом: - текст работы

Заявление

ПРОГРАММА

краевых образовательных, культурно-исторических

« IX Димитриевских чтений»

Время проведения: 30 ноября 2018 года.

Место проведения: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 г. Осы»,               г. Оса, ул. Мира, 10.

10.40 – 11.00 – Регистрация участников, чаепитие.

11.00 – 11.50 – Пленарное заседание.

12.00 – 15.30

- Работа секций.

- Конкурс исследовательских работ обучающихся.

- Конкурс исследовательских работ детей дошкольного возраста.

13.30 – 14.00 - Обед.

15.30 – 15.50 - Подведение итогов, закрытие чтений.

15.50 – 16.00 - Отъезд участников.

 

Приложение № 3

Положение

о конкурсе исследовательских работ обучащихся                                                                                                                    в рамках краевых образовательных, культурно-исторических                                                       

« IX Димитриевских чтениях»

I.Цели и задачи

1.1.Конкурс исследовательских работ обучающихся проводится в рамках краевых образовательных, культурно-исторических «IXДимитриевскихчтений» (далее – Конкурс), посвященных году волонтеров в России, нравственным ценностям и будущему человечества.

1.2. Основными задачами конкурса являются:

- актуализация творческого интереса обучающихся в области духовной культуры;

- поиск и поддержка талантливых молодых исследователей, способных к исследовательской деятельности;

- формирование у обучающихся способности высказывать собственную точку зрения на исследовательскую проблему и умений отстаивать результаты своей работы;

- создание образовательного, творческого пространства на основе взаимодействия между учреждениями общего, дополнительного, профессионального образования;

- поддержка и поощрение талантливых педагогов, руководящих исследовательской деятельностью обучающихся.

II. Общие положения. Порядок проведения конкурса

2.1.Конкурс проводится в рамках краевых образовательных, культурно-исторических «IX Дмитриевских чтениях» 30ноября 2018 года.

2.2.В Конкурсе могут принять участие обучающиеся учреждений общего, дополнительного, профессионального образования в возрасте до 18 лет (включительно).

2.3. Допускается только индивидуальное авторство, коллективные работы не

Принимаются.

2.4. Конкурс проводится в два этапа:

- 1 этап – заочный. Изучение членами жюри конкурсных работ и отбор на очный этап с 26 ноября до 30 ноября 2018 года.

- 2 этап – защита отобранных работ конкурсантами на секциях – 30 ноября 2018 г. Защита предусматривает публичное выступление с возможным использованием компьютерной презентации, наглядных пособий, плакатов, таблиц и т.д. Регламент выступления – до 7 минут.

2.5. Материалы, присланные на конкурс, не возвращаются.

2.6. На конкурс предоставляются работы, соответствующие тематике (направлениям) и носящие исследовательский характер.

2.7. Рабочий язык конкурса – русский.

2.8. Срок подачи заявок и работ(в электронном виде) до 26 ноября 2018 года. на адрес электронной почты: [email protected]. Печатный вариант работы передается в жюри в день защиты.

III.Направления

1. «Духовно-нравственные ценности в русской культуре»

2. «Сохранение исторического наследия» (краеведение)

3. «Год волонтеров  в РФ»

IV.Руководство подготовкой и проведением конкурса

4.1. Руководство подготовкой и проведением конкурса осуществляет Оргкомитет.

4.2. Оргкомитет Конкурса:

- осуществляет прием заявок, работ на конкурс;

- регистрацию работ;

- проверяет соответствие оформления работ согласно требованиям и условиям,

- предусмотренным настоящим положением;

- принимает решение о составе жюри секций;

- координирует работу жюри во время проведения Конкурса

V.Работа жюри

5.1. Жюри конкурса создается с целью отбора и оценки работ и определения победителей и призеров в соответствии с методикой и критериями оценки конкурсных работ, определяемыми данным Положением.

5.3. В работе жюри принимают участие священники благочиния, педагоги, преподаватели истории и Основ духовно-нравственной культуры России. Не менее трех человек в секции.

5.4. Форма проведения конкурса не предусматривает апелляции к решению жюри.

VIII. Состав Оргкомитета

- Игумен Амвросий - Настоятель Казанского храма в городе Оса, председатель оргкомитета;

- Даколова Татьяна Петровна – директор МБОУ «СОШ №3 г.Осы»;

- Картышова Наталья Вячеславовна – заместитель директора школы по воспитательной работе;

- Демкина Елена Вячеславовна – методист МОУ ДОД «Центр детского творчества»

(834291 4-49-31);

- Сапожникова Татьяна Владимировна – методист ОМЦ (8342914-32-55).

IX.Требования к оформлению работ, представленных на Конкурс

9.1.В работе должны быть выделены следующие части:

- титульный лист;

- оглавление;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- библиографический список;

- приложения

9.2. Титульный лист является первой страницей работы. На титульном листе указывается: название конкурса; название образовательного учреждения, при котором выполнена работа; регион, населенный пункт; тема работы; ФИО автора, класс; фамилия, имя, отчество руководителя, его ученая степень, место работы, должность; год выполнения.

9.3.После титульного листа помещены оглавление (содержание), в котором проводятся разделы работы с указанием страниц.

9.4. Во введении кратко обосновывается актуальность выбранной темы, формулируется цель и задачи, указывается объект и предмет исследования, избранный метод (методы) исследования, дается характеристика работы (теоретическое или прикладное), в чем заключается значимость и (или прикладная ценность полученных результатов), приводится характеристика источников для написания работы

9.5. В основной части работы дается методика и техника исследования, объем исследования, излагаются и обсуждаются полученные результаты. Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью раскрывать ее.

9.6. Заключение содержит основные выводы, к которым автор пришел в процессе анализа избранного материала.

9.7. В конце работы приводится список использованной литературы. В тексте работы должны быть ссылки на тот или иной научный источник.  Список литературы должен быть пронумерован (в алфавитном порядке) с обязательным указанием следующих данных: для книг – фамилия и инициалы автора (редактора), название книги, место издания (город), год издания, количество страниц; для журнальных статей – фамилия и инициалы автора, название статьи, название журнала, год издания, том, номер, выпуск, страницы (первая и последняя); разрешается делать ссылки на электронные публикации и адреса Интернет с указанием данных

Примеры оформления:

Балабанов И.Т., Балабанова А.И. Страхование: учебник для вузов. – СПб.: Изд – во Питер, 2002, - 256 с.

Зернов А.А. система регулирования страхования и ее совершенствование// Страховое дело. – 2004. - № 4. – С 21 – 24.

Российская ассоциация страховщиков ответственности владельцев автотранспорта (РАСОВТ): http: //www.rasovt.ru

9.8. В приложении помещаются вспомогательные и дополнительные материалы, если они помогут лучшему пониманию полученных результатов. Все приложения должны быть пронумерованы, озаглавлены и обеспечены ссылками в тексте работы

9.9. Текст работы должен быть аккуратно напечатан. Объем работы не должен превышать 30 страниц (без учета приложений) печатного текста.

9.10. Шрифт основного текста работы должен быть 14 пунктов, ненаклонный. Через 1, 5 интервала. Для заголовка разрешается использовать шрифты до 28 пунктов. Гарнитура шрифта – семейства TimesNewRoman.

Образец оформления титульного листа

Конкурс исследовательских работ учащихся                                                                                                                    в рамках краевых образовательных, культурно-исторических                                                        «IXДимитриевских чтениях»

 

 

Название образовательного учреждения

 

Тема работы

 

                               Фамилия, имя,

                                                         образовательное учреждение,

                                          класс автора работы

 

 

                                                                            Фамилия, имя, отчество руководителя

                                    место работы,

                                                                   должность руководителя работы

 

 

Оса – 2018

9.11. Пример оформления таблицы:

Таблица 2

Матрица Хэддона

 

Фазы

Человека

Транспортного средства и оборудования

Окружающей среды

Источник: Предупреждение дорожно-транспортного травматизма: перспективы здравоохранения в Европе// Всемирная Организация Здравоохранения. Женева – 2004. – 45 с.

9.12. Оформление рисунков:

Номер и название указывается над рисунком

Ссылка на источник под рисунком

Пример оформления рисунка:

Рисунок 1

Показатели смертности в результате ДТП (на 100 тыс. человек)

 

 

Источник: Всемирный доклад о предупреждении дорожно-транспортного травматизма: Резюме// Всемирная Организация Здравоохранения.

Женева – 2004. – 11 с.

9.13. Оформление ссылок и сносок:

При цитировании в тексте делается ссылка на конкретную цитату, формулу, теорему и т.п., следует указывать номер страницы: [Иванов, 1995, с.23 ]

ПОЛОЖЕНИЕ

Общие положения

1.1. Методический семинар является активной/интерактивной формой повышения квалификации, где представляются теоретические основы концепций, подходов, методов и технологий, реализуемых педагогом в образовательной деятельности.

1.2. Межмуниципальный конкурс методических минисеминаров по преподаванию курса «Основы религиозных культур и светской этики» (далее - Конкурс) проводится МБОУ ДПО «Осинский методический центр». 

1.3. Участниками межмуниципального Конкурса могут быть учителя ОРКСЭ независимо от педагогического стажа и образования.

Цели и задачи конкурса

2.1. Целью конкурса является повышение профессионального мастерства педагогов, преподающих ОРКСЭ, в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы коллег.

2.2. Задачами конкурса являются:

-теоретическое осмысление проблемных вопросов использования современных педагогических достижений в преподавании ОРКСЭ и представления эффективных образовательных практик на основе системно-деятельностного подхода;

-представление теории проблемного вопроса и практический опыт его решения;

-содействие осмыслению заявленных методических подходов и повышению мотивации к их использованию посредством предъявления результатов собственного опыта;

-организация активного включения педагогов в обсуждение с использованием интерактивных технологий обучения взрослых;

-популяризация инновационных идей и авторских находок.

Содержание Конкурса

4.1. Каждый участник конкурса может заявиться на один методический минисеминар.

4.2. Методический минисеминар проводится на присутствующих коллегах.

4.3. Методический минисеминар - методический анализ, включающий теоретическое обоснование и примеры практического применения используемых участником методов, приемов способов обучения ОРКСЭ.

4.4.Регламент: выступление конкурсанта - до 10 мин., диалог членов жюри и участника - до 10 мин.

4.5.Ведущий семинара при обобщении опыта использует продуктивные методы работы (на выбор):

-анализ подготовленных видеоматериалов (до 3-х минут монтаж), мультимедийных презентаций по заявленной теме (определение педагогической проблемы, на решение которой направлено использование представляемого подхода, ведущей идеи, ее составных частей и выстраивание их в логической последовательности);

-иллюстрирование выступления яркими примерами представляемой методики, технологии;

-представление и обсуждение результативности деятельности учителя и его обучающихся (достижение устойчивых результатов в динамике не менее чем за 3 года);

-обсуждение с участниками методических находок (при наличии);

-обсуждение возможности использования опыта другими педагогами;

-организация и получение обратной связи о новизне и актуальности представляемого подхода.

4.6. Примерный план проведения методического минисеминара:

1. Организационно-мотивационный этап:

-побуждение участников к активной осмысленной деятельности (актуальность темы, новизны, проблемного поля);

-представление темы. Тема опыта должна четко обозначить основную идею, область применения, характер решаемой педагогической проблемы;

2. Обучающий этап:

-выявление противоречий и затруднений в работе педагога, формулирование проблемы по заявленной теме;

-теоретическое обоснование, краткая характеристика ведущей педагогической концепции (Например: теория поэтапного формирования умственных действий (П.Я.Гальперин); система развивающего обучения (Л.В.Занков, Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов); проблемное обучение (М.Н.Махмутов, И.Я.Лернер, А.М.Матюшкин); программное обучение (Т.А.Ильина, Н.Ф.Талызина); развитие познавательного интереса (Г.И.Щукина); оптимизация обучения (Ю.К. Бабанский); методы активизации учебной деятельности учащихся (Т.И.Шамова, И.Ф.Харламов, А.К.Маркова) гуманизации как ведущей идея развития современной науки (Ш. А. Амонашвили, В. И. Загвязинский, Л.С. Выготский и др.) личностноориентированного образования (Н.И Алексеев, Е. В. Бондаревская, В.В. Сериков, И.С. Якиманская и др.) другие;

-структурное и технологичное представление деятельностного аспекта педагогического опыта;

-представление собственных результатов опыта и достигнутых эффектов. Подтверждение эффективности проведённой работы на основе полученных результатов.

3. Рефлексивный этап:

-обсуждение с участниками новаторства представленного опыта, механизмов его распространения и применения в практической деятельности;

-подведение итогов минисеминара, определение результатов в соответствии поставленной целью и задачами, определение возможности использования в работе педагога, впечатляющее утверждение по заявленной теме.

4.7.Критерии оценивания методического минисеминара:

Критерии	возможные баллы
1. Результативность и практическая применимость - применение методики на практике; -наличие количественных и качественных показателей достижений учащихся; - воспитательный и ценностный потенциал представленного опыта; -технологичность и возможность транслирования педагогического опыта.	1-5
2. Коммуникативная культура -умение вести диалог; -точность и полнота ответов на вопросы экспертов; -широкий взгляд на методические проблемы, умение выделять главное и наличие собственной позиции по обсуждаемым вопросам; -целеполагание и проведение рефлексии; -толерантное отношение к различным позициям и уважение других точек зрения.	1-5
3.Оригинальность и творческий подход -умение увидеть новые стороны в обсуждаемых вопросах преподавания ОРКСЭ; -творческий подход и способность найти неожиданные решения педагогических задач; -проявление индивидуальности и отход от шаблонов; -яркие примеры и образы, используемые в выступлении и ответах на вопросы; -разнообразие методического содержания и его интегративный характер.	1-5
4. Научная корректность и методическая грамотность -убедительное и аргументированное методическое обоснование эффективности педагогического опыта; -точность и корректность использования педагогической терминологии; -логическая последовательность в представлении опыта педагогической деятельности (выстраивание шагов и наличие алгоритмов); -использование активных и интерактивных подходов для мотивации и поддержки самостоятельности обучающихся; -адекватная оценка и мониторинг собственных педагогических достижений в области методики преподавания.	1-5
5. Информационная и языковая грамотность -удачная и разнообразная визуализация информации; -грамотность речи, ясность выражения мыслей и владение навыками ораторского мастерства; -разнообразие источников информации и образовательных ресурсов (в том числе и электронных); -структурирование информации в разных форматах (текстовом, графическом, электронном и др.); -педагогический кругозор и общая эрудиция.	1-5
6.Особое мнение члена жюри	1-2
Итого:	до 27

ПОЛОЖЕНИЕ

о краевых образовательных, культурно-исторических

« IX Димитриевских чтениях»

Общие положения

1.1. Краевые образовательные, культурно-исторические «IXДимитриевскиечтения» (далее – Чтения) проводятся как региональный этап XXVII Международных Рождественских образовательных чтений «Молодежь и современность: свобода и ответственность», посвященные году волонтеров в России.

1.2. Сроки проведения - 30 ноября 2018 года.

1.3. Информационное обеспечение подготовки и проведения Чтений осуществляется средствами массовой информацииОсинского муниципального района. Информация размещается на официальных сайтах администрации Осинского муниципального района и благочиния храмов Осинского округа.

Учредители и организаторы

2.1. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3г. Осы»;                                       2.2. Благочиние храмов Осинского округа Пермской епархии РПЦ;                                                          2.3. Управление образования администрации Осинского муниципального района;                                   2.4. Осинский филиал ГКБУК «Пермский краеведческий музей»;

2.5. МБОУ ДПО «Осинский методический центр»;

2.6. МБОУ ДОД «Центр детского творчества»

Цели и задачи

3.1. Цель:

Расширение форм сотрудничестваобщества и Русской Православной Церкви в области духовно-нравственного просвещения и историко-культурного образования.

3.2. Задачи:

- Способствовать духовно-нравственному, художественно-эстетическому, историко-культурному и патриотическому воспитанию детей и молодежи.

- Возродить интерес к изучению исторического и культурного наследия русского народа, к православным традициям.

Участники

4.1.В Чтениях могут принимать участие жители Пермского края:

- педагоги образовательных организаций и воскресных школ;

- специалисты учреждений культуры;

- краеведы;

- обучающиеся, студенты образовательных организаций;

- духовенство Пермской епархии РПЦ и др.

4.2.Для участия в чтениях необходимо до 26 ноября 2018 года подать заявку, согласно Приложению№ 1 и материалы на электронную почту [email protected]

4.3.Оргкомитет оставляет за собой право отбора участников на основании предварительного просмотра материалов.

4.4.Проезд и питание участников за счет направляющей стороны.

1234Следующая ⇒

Поделиться: