Сентября 2018, вторник. Арсений Вейнер

Прозвенел звонок. Минуты через три кабинет русского и литературы опустел. Даже учительница Светлана Кондратьевна вышла куда-то по своим делам. В помещении остался лишь Арсений, который во время урока от нечего делать игрался со своей ручкой, потом она куда-то волшебным образом улетела, и он не мог её найти. Может, она в мусорке? Ну почему бы и нет? Больше уже негде ей быть, как не там. Арсений нагнулся над ведром. Листья бумаги, лежащие в мусорном ведре, разорванные надвое и исписанные аккуратным почерком привлекли его внимание. Любопытный по природе, но желавший поступать по марали Арсений засомневался: взять и прочитать? Никто ведь не увидит. С другой стороны листы-то не его. Последняя его мысль была о том, что раз они в мусорке, значит хозяина не интерисует дальнейшая судьба рукописи. Поэтому он взял их, соединил в местах разрыва и начал читать.

«Сочинение ученицы 9в класса Краерковской Лии на тему «В чём заключается жизненный путь человека»

Каждый человек, живущий на нашей планете и имеющий великую способность мыслить, хоть раз в жизни задумывался о своём предназначении. Каждый из нас хотел бы оставить после себя часть своей души, которая бы продолжила жить после него и принесла бы пользу человечеству. А это самое главное – понять, что жизнь была прожита не напрасно. То есть, всё сводится к тому, что жизнь не зря прожита тогда, когда ты достиг мастерства в своей деятельности, привнёс что-то новое, своё. А это возможно лишь тогда, когда своё дело ты изучил и стал в нём профессионалом.

Сейчас я учусь в девятом классе. Это тот возраст, когда многие впервые начинают серьёзно думать о выборе профессии. Хочется это выбор сделать осознанно, правильно, не ошибиться в нём. И если вы спросите меня, каким образом нужно прийти к этому выбору, кого слушать, какие аспекты принимать во внимание, я отвечу вам: первый кого вы послушаете, это будет ваша душа. Та часть вашей души, которая до сих пор осталась ребёнком. И не важно сколько вам лет. Она всегда будет рядом с вами для того, чтобы сказать, чего вы действительно хотите. Услышать свой детский голос для некоторых очень трудно. Обычно это те люди, которые привыкли делать в своей жизни только то, что надо, что они должны и обязаны сделать, а то, что они бы совершили для своего удовольствия – не делают. Чем дольше это продолжается, тем слабее становится голос маленького человечка, потому что ему не хватает пищи – удовольствия. Так и живут эти люди, постепенно превращаясь в сухарей и становясь глухими к самим себе и своим желаниям. Поэтому для них трудно сделать выбор, с которым им потом жить оставшуюся жизнь.

Вы спросите, а сделала ли выбор я? Нет, пока нет. Но я иду к своему решению – с каждым днём общаюсь со своим маленьким человечком. Сразу он не откроется мне. Но пройдёт время, и мы станем друзьями. Момент, когда между ним и мною уже не будет стены. Мы сольёмся воедино – он станет мной, а я стану им – человеком, знающим чего он хочет. И тогда я скажу себе: «Ну что, Лина, пора браться за дело», я начну осваивать то, что люблю и любить то, чему учусь. Пока же я испытываю интерес к любой деятельности, думаю, подходит ли мне она, советуюсь со своим крохотным другом.

Ваша деятельность – ваша дорога по судьбе. Слушайте себя. Занимайтесь тем, чем любите. Никогда не жалейте времени на любимое дело, становитесь в нём профессионалом. Покоряйте новые высоты для самих себя. Это будет наивысшей наградой для вас, человека, не зря прожившего жизнь.»

Под сочинением стояла двойка и стоял комментарий: «Тема не раскрыта, примеры из литературы отсутствуют.» Арсений как сидел на карачках перед ведром, так и замер. Два! Он бы в жизни так не написал. А у него за сочинение пятёрка. Просто потому, что он выполнил все требования. Лия, наверное, расстроилась. Иначе бы не порвала сочинение и не выбросила бы в первую попавшуюся мусорку. То-то она вчера сама не своя ходила. Теперь-то всё ясно. Учителя своими требованиями (если копать глубже, экзаменационными требованиями, а значит, виновато министерство образования) губят в учениках тот самый голос, о котором писала Лия. Учителя – станки, изготавливающие одинаковые детали – учеников. Не все, конечно, такие изверги. Но такое случается часто. Дети перестают в себя верить. Если им приходит в голову что-то новое, не поддающееся стереотипам, не подчиняющееся общепринятым правилам, эта мысль сразу же заглушается, истребляется. Ведь этого не может быть, потому что этого нет!

Но всё-таки больше всего Арсения поразила не сама несправедливая ситуация, произошедшая с его одноклассницей, а её сочинение, которое касалось того общечеловеческого вопроса, на который так трудно дать ответ: «Зачем жить и как понять, чего ты в этой жизни хочешь». Он ведь и сам об этом задумывался. Только у него были какие-то расплывчатые мысли о кораблях, а здесь… Здесь напутствие, выражение своего мнения, глубокий анализ. Но дела было и не только в этом. Сочинение задело Арсения за душу не только темой, но и своей энергетикой, подобранными словами, душевным и искренним стилем написания. От этих строк веяло теплотой, они вдохновляли, побуждали прислушаться к себе. Так странно, Арсений никогда бы не сказал, что это написала Лия. Он проучился с ней три недели, но так ни разу и не говорил с ней. Она вроде как была на свете, но в его душе её не было. А теперь появилась. Ручка лежала рядом с мусорным ведром. Сеня только сейчас заметил её, подобрал и сунул в карман. В класс зашла Светлана Кондратьевна.

- Чего на полу сидишь?

- Ручку искал.

Арсений поднялся, зашагал к портфелю. Положил в него ценные листки.

- До свидания.

- До свидания, Вейнер.

На географию пришлось бежать, потому что как только молодой человек вышел из кабинета, прозвенел звонок. Теперь Арсения занимала лишь одна мысль: что сказать Лине? Или ничего не говорить? Она расстроена двойкой, принимает её за неудачу. Но ведь это не так. Как рассказать ей о силе написанных ею строк?

- Скажи, Артур, в этом нет ничего такого, если выразить благодарность человеку, которого мало знаешь?

- Конечно нет. Любому будет приятно услышать такие слова.

- А если этот человек не захочет слушать тебя?

- Это значит, что он не умеет принимать благодарность. Но и не значит, что она ему не приятна.

- И что же тогда делать?

- Донести свою мысль другим способом.

Да, после разговоров с Артуром всё становилось предельно просто. Он наводил порядок в голове своей методичностью, и при разговоре с ним эта методичность становилась частью тебя. Вся неуверенность уходила, и ты уже знал, что делать. Нет, Артур никогда напрямую не говорил, что нужно делать. В том-то и была вся соль, что он наводил на нужный ответ. А ты гордился тем, что нашёл его. Арсений протянул Артуру листы. Тот внимательно прочитал, затем отдал листы, задумчиво посмотрел вдаль.

- Сильно.

- Угу.

Сочинение Сеня положил в дневник, чтобы не потерялось.

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: