Игровое упражнение « Поймай, и назови».

- Бросая мяч одному из вас, я называю населённый пункт, возвращая мяч мне, выговорите, кто в нём живёт. Например, в г. Донецке живут «дончане» (Москва, Макеевка, Снежное, Ростов, Краматорск, Горловка, Челябинск, Воронеж, Калининград, Кострома и т.д.).

- Я предлагаю вам присесть за столы, на которых лежат схемы. Что они обозначают?

 /Схемы предложения/.

- Я предлагаю вам составить предложения по вашей схеме о нашем городе.

 /Ответы детей/.

«Составь предложение».

- Ребята, знаете ли вы центральную улицу Донецка? Как она называется?

/ ул. Артема./

Слайд

- Предлагаю вам посмотреть на улицу имени Артёма с высоты птичьего полёта.

- Как выглядит ул. Артёма кто нам расскажет?

/Она очень светлая, чистая, большая, широкая, на ней растет много деревьев и цветов./

- Что еще находится на этой улице, какие здания и памятники?

/Библиотека, оперный театр, драматический театр, кинотеатр им. Шевченко; памятники: Артёму, генералу Ватутину, генералу Гурову, Т. Шевченко и т.д./

- А сейчас я предлагаю вам провести работу в парах. Ваша задача как можно быстрее собрать разрезную картинку с изображением здания или памятника, и вспомнить его название. /На картинках изображения библиотеки им. Крупской, оперного театра, драматического театра, кинотеатр им. Шевченко, памятники, расположенные по улице Артёма /.

Настольно – дидактическая игра «Собери картинку»

- Какие улицы нашего города вы еще знаете?

/Дети перечисляют/

- Многие улицы нашего города названы в честь известных людей. Дончане помнят о свою историю и историю Донецка, чтят память людей, приславших его и землю Донбасса, отдавших сои жизни за наше светлое будущее. Их именами названо много проспектов, площадей, улиц, переулков; им поставлены памятники и мемориалы.

/Чтение стихотворения Михаила Исаковского «Навек запомни»./

Слайд

Куда б ни шел, ни ехал ты, но здесь остановись.

Могиле этой дорогой всем сердцем поклонись.

Кто б ни был ты: рыбак, шахтер, ученый или пастух,

Навек запомни: здесь лежит твой самый лучший друг.

И для тебя, и для меня он сделал все что мог,

Себя в бою не пожалел, а родину сберег.

Физкультминутка

В Донецке терриконы высокие,

И шахты наши глубокие

Широки поля, богата земля.

Донецк – это ты! Донецк – это я!

Донецк – это крепкая наша семья,

Братство народов, смотрящее вдаль.

Донецк – это уголь! Донецк - это сталь!

Давайте мы вместе помашем руками,

И скажем все дружно: «Войны нам не нужно!

Пусть яркое солнце светит для нас.

Да здравствует мирный, свободный Донбасс! »

- В праздники жители города выходят на праздничные шествия по центральной улице Донецка. Весь город в эти дни становиться ещё ярче и наряднее. Чем украшают улицы, когда идут торжества?

/Символами города и Республики, шарами, флагами, плакатами и т.д./

- Что такое государственные символы?

/Государственные символы — установленные конституцией, специальным законом или традицией особые, отличительные знаки государства, олицетворяющие его национальный суверенитет, самобытность./

Назовите, пожалуйста, государственные символы Донецкой Народной Республики, которые вы знаете.

/Герб, флаг, гимн/

Слайд

- Правильно, ребята. А что является символами Донецка.

/Герб, флаг/

Слайд

- Наш город олицетворяют его символы. Именно эти условные знаки или изображения имеют для города и его жителей важное значение. Каждый дончанин испытывает чувство гордости за свой город. А что является для нас символами нашего города?

/ Ответы детей. Терриконы, розы Донецка, памятники и т.д./

Предлагаю вам выбрать из предложенных картинок символы нашего города и обосновать свой выбор.

Работа в командах (4 команды).

Настольно – дидактическая игра «Выбери символы нашего города».

- Расскажите, куда вы с родителями ездите отдыхать в Донецке?

/ Парк «им. Щербакова», Кукольный театр, Ботанический сад, разные водоемы и др./

- Кто знает название реки, которая протекает через Донецк?

/Река Кальмиус./

Слайд

- Послушайте, какое замечательное стихотворение написала донецкая поэтесса Натальи Полярус о реке Кальмиус

«Речка Кальмиус».

Речка Кальмиус мелководная,

По весне половодьем не тешится.

И, когда-то в былом судоходная,

Лишь спокойно играет и плещется.

Ручейком по земле извивается,

И журчит по-весеннему молодо,

Вдруг, за дамбой вздохнув, разливается

Прямо в душу прекрасного города.

Под мостами бежит, старается,

Лихо, крутит воронки улиткою…

Солнце в водах реки, отражается

Белозубой шахтерской улыбкою.

И течёт река многоликая,

Где заросшая, где-то свободная…

Речка Кальмиус не великая,

Но до сей поры «душеходная».

- Почему поэтесса в своём произведении сравнивает Кальмиус с ручейком?

/Ответы детей./

- Любите ли вы ребята свой город? Почему?

/Полные ответы детей/

Итог:

- Было ли увлекательным наше путешествие? О чём мы беседовали? Что нового вы сегодня узнали?

/Ответы детей./

- Вам понравились исторические фотографии Донецка? Тогда мы распечатаем их, и вместе с вашими родителями сделаем из них альбом, который останется у нас в патриотическом уголке. Мы сможем часто полюбоваться ими, и вспоминать историю родного города. А сейчас я предлагаю из заготовок, которые мы приготовили заранее, выполнить коллективную аппликацию

⇐ Предыдущая1234

Поделиться: