Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Перечень компетенций, формируемых дисциплиной,
С указанием этапов их формирования в процессе освоения ОПОП Перечень компетенций, формируемых в процессе изучения дисциплины: ОПК-3: способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации ОПК-5 способностью использовать нормативную и правовую документацию, характерную для области инфокоммуникационных технологий и систем связи (нормативные правовые акты Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, рекомендации Международного союза электросвязи) ПК-7: готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике проекта ПК-8: умением собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для проектирования средств и сетей связи и их элементов ПК-9 умением проводить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств инфокоммуникаций в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных методов, приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ ПК-16: готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования ПК-17: способностью применять современные теоретические и экспериментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики Конечными результатами освоения дисциплины являются сформированные когнитивные дескрипторы «знать», «уметь», «владеть», расписанные по отдельным компетенциям. Формирование дескрипторов происходит в течение всего семестра по этапам в рамках контактной работы, включающей различные виды занятий и самостоятельной работы, с применением различных форм и методов обучения (табл. 1).
Таблица 1 ‒ Формирование компетенций в процессе изучения дисциплины
Уметь Уровень 1: | Лабораторные работы, самостоятельная работа | 1.2, 1.4, 1.6, 1.8, 2.2, 2.4 3.2, 3.4, 3.8, 4.2, 4.4, 4.6, 4.6, 4.7 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | ||||||||||||||||||||||
Анализировать особенности распространения радиоволн различных диапазонов | ||||||||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Анализировать особенности распространения радиоволн различных диапазонов, модели радиоканалов | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Анализировать особенности распространения радиоволн различных диапазонов, модели радиоканалов, методы обработки сигналов в радиоканалах | |||||||||||||||||||||||||
Владеть Уровень 1: | Навыками анализа особенностей распространения радиоволн различных диапазонов | Лабораторные работы, работа в малых группах, анализ лабораторных работ, самостоятельная работа | 1.2, 1.4, 1.6, 1.8, 2.2, 2.4 3.2, 3.4, 3.8, 4.2, 4.4, 4.6, 4.6, 4.7 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | |||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Навыками анализа особенностей распространения радиоволн различных диапазонов, моделей радиоканалов | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Навыками анализа особенностей распространения радиоволн различных диапазонов, моделей радиоканалов, методы обработки и расчета характеристик сигналов в радиоканалах | |||||||||||||||||||||||||
ОПК-5 | Знать Уровень 1: | Нормативные и правовые акты в области радиосвязи | Интерактивные лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа, зачет | 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6. 1.7, 1.8, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.7, 3.8, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6
| Тестовые задания Зачет | Посещаемость занятий Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | ||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Нормативные и правовые акты и стандарты, регламентирующие работу радиосетей и радиосистем | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Нормативные и правовые акты, стандарты регламентирующие работу радиосетей и радиосистем, характеристик аналоговых и цифровых сигналов радиосвязи | |||||||||||||||||||||||||
Уметь Уровень 1: | Лабораторные работы, самостоятельная работа | 1.2, 1.4, 1.6, 1.8, 2.2, 2.4 3.2, 3.4, 3.8, 4.2, 4.4, 4.6, 4.6, 4.7 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | ||||||||||||||||||||||
Применять нормативную документацию для расчета и оценки характеристик аналоговых сигнал | ||||||||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Применять нормативную документацию для расчета и оценки характеристик аналоговых и цифровых сигналов | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Применять нормативную документацию для расчета и оценки характеристик аналоговых и цифровых сигналов, проводить сравнительную характеристику сигналов радиосвязи | |||||||||||||||||||||||||
Владеть Уровень 1: | Лабораторные работы, работа в малых группах, анализ лабораторных работ, самостоятельная работа | 1.2, 1.4, 1.6, 1.8, 2.2, 2.4 3.2, 3.4, 3.8, 4.2, 4.4, 4.6, 4.6, 4.7 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | ||||||||||||||||||||||
Способностью применять нормативную документацию для расчета и оценки характеристик аналоговых сигналов | ||||||||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Способностью применять нормативную документацию для расчета и оценки характеристик аналоговых и цифровых сигналов | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Способностью применять нормативную документацию для расчета и оценки характеристик аналоговых и цифровых сигналов, проводить сравнительную характеристику сигналов радиосвязи | |||||||||||||||||||||||||
ПК-7 | Знать Уровень 1: | Принципы построения систем радиосвязи отечественного производства | Интерактивные лекции, самостоятельная работа | 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.7, 3.8, 4.1, 4.2, 4.5, 4.6 | Зачет | Посещаемость занятий Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | ||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Принципы построения систем радиосвязи отечественного и зарубежного производства | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Принципы построения систем радиосвязи отечественного производства и зарубежного производства, и их ТТХ | |||||||||||||||||||||||||
Уметь Уровень 1: | Анализировать принципы построения систем радиосвязи отечественного производства | Лабораторные работы, самостоятельная работа | 1.7, 1.8, 3.4, 3.5, 3.6, 3.8, 4.2, 4.4, 4.6, 4.7, 4.8 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | |||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Анализировать принципы построения систем радиосвязи отечественного и зарубежного производства | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Анализировать принципы построения систем радиосвязи отечественного и зарубежного производства, и их ТТХ | |||||||||||||||||||||||||
Владеть Уровень 1: | Навыками анализа принципов построения систем радиосвязи отечественного производства | Лабораторные работы, работа в малых группах, анализ лабораторных работ, самостоятельная работа | 1.7, 1.8, 3.4, 3.5, 3.6, 3.8, 4.2, 4.4, 4.6, 4.7, 4.8 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | |||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Навыками анализа принципов построения систем радиосвязи отечественного и зарубежного производства | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Навыками анализа принципов построения систем радиосвязи отечественного и зарубежного производства, и их ТТХ | |||||||||||||||||||||||||
ПК-8 | Знать Уровень 1: | Основные технические характеристики систем и устройств радиосвязи | Интерактивные лекции, самостоятельная работа | 1.3, 1.4, 1.5 | Зачет | Посещаемость занятий Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | ||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Основные технические характеристики систем и устройств радиосвязи, аналоговых и цифровых сигналов радиосвязи | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Основные технические характеристики систем и устройств радиосвязи аналоговых и цифровых сигналов радиосвязи, широкополосных сигналов радиосвязи | |||||||||||||||||||||||||
Уметь Уровень 1: | Собирать и анализировать информацию об основных технических характеристиках устройств радиосвязи | Лабораторные работы, самостоятельная работа | 1.6-1.8, 3.5, 3.6, 4.7, 4.8 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | |||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Собирать и анализировать информацию об основных технических характеристиках устройств радиосвязи, рассчитывать параметры сигналов приемо-передающих устройств | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Собирать и анализировать информацию об основных технических характеристиках устройств радиосвязи, рассчитывать параметры сигналов приемо-передающих устройств, и широкополосных сигналов радиопередающих устройств | |||||||||||||||||||||||||
Владеть Уровень 1: | Навыками поиска оперативно-технических характеристик радиоустройств устройств | Лабораторные работы, работа в малых группах, анализ лабораторных работ, самостоятельная работа | 1.6-1.8, 3.5, 3.6, 4.7, 4.8 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | |||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Навыками поиска оперативно-технических характеристик приемо-передающих устройств, и оценки их характеристик | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Навыками поиска оперативно-технических характеристик приемо-передающих устройств, и оценки их характеристик, расчета параметров широкополосных сигналов радиопередающих устройств | |||||||||||||||||||||||||
ПК-9
| Знать Уровень 1: | Основы оптимального приема радиосигнала | Интерактивные лекции, самостоятельная работа | 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.3, 3.4, 4.5, 4.6 | Зачет | Посещаемость занятий Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | ||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Основы оптимального приема радиосигнала, методы когерентной обработки сигналов | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Основы оптимального приема радиосигнала, методы когерентной и некогерентной обработки сигналов | |||||||||||||||||||||||||
Уметь Уровень 1: | Формировать обобщенное правило принятия решения для оптимальной обработки сигналов | Лабораторные работы, самостоятельная работа | 2.5, 2.6, 3.5, 3.6, 4.7, 4.8 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | |||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Формировать обобщенное правило принятия решения для оптимальной обработки сигналов, для оптимального когерентного приемника | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Формировать обобщенное правило принятия решения для оптимальной обработки сигналов, для оптимального когерентного приемника и некогерентного приемника | |||||||||||||||||||||||||
Владеть Уровень 1: | Навыками расчета характеристик сигналов при оптимальной обработке | Лабораторные работы, работа в малых группах, анализ лабораторных работ, самостоятельная работа | 2.5, 2.6, 3.5, 3.6, 4.7, 4.8 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | |||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Навыками расчета характеристик сигналов для оптимальной обработки, проектирования схем оптимальных когерентных приемников | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Навыками расчета характеристик сигналов для оптимальной обработки, проектирования схем оптимальных когерентных и некогерентных приемников | |||||||||||||||||||||||||
ПК-16 | Знать Уровень 1: | Принципы построения систем радиосвязи отечественного производства | Интерактивные лекции, самостоятельная работа | 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6 | Зачет | Посещаемость занятий Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | ||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Принципы построения систем радиосвязи отечественного производства принципы построения систем радиосвязи отечественного и зарубежного производства | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Принципы построения систем радиосвязи отечественного и зарубежного производства по тематике исследования | |||||||||||||||||||||||||
Уметь Уровень 1: | Анализировать ТТХ систем и устройств радиосвязи отечественного производства | Лабораторные работы, самостоятельная работа | 3.5, 3.6 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | |||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Анализировать ТТХ систем и устройств радиосвязи отечественного и зарубежного производства | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Анализировать ТТХ систем и устройств радиосвязи отечественного и зарубежного производства, давать их сравнительную характеристику по тематике исследования | |||||||||||||||||||||||||
Владеть Уровень 1: | Готовностью изучения ТТХ систем и устройств радиосвязи отечественного производства | Лабораторные работы, работа в малых группах, анализ лабораторных работ, самостоятельная работа | 3.5, 3.6 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | |||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Готовность изучения ТТХ систем и устройств радиосвязи отечественного и зарубежного производства | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Готовностью изучения ТТХ систем и устройств радиосвязи отечественного и зарубежного производства, навыками сравнения ТТХ по тематике исследования | |||||||||||||||||||||||||
ПК-17 | Знать Уровень 1: | Методы прогнозирования входного сигнала на базе модели Ли методы | Интерактивные лекции, самостоятельная работа | 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6 | Зачет | Посещаемость занятий Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | ||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Методы прогнозирования входного сигнала на базе модели Ли, на базе модели Хата | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Методы прогнозирования входного сигнала на базе модели Ли, на базе модели Хата, на базе модели Окамура | |||||||||||||||||||||||||
Уметь Уровень 1: | Применять метод прогнозирования входного сигнала на базе модели Ли | Лабораторные работы, самостоятельная работа | 4.7, 4.8 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | |||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Применять метод прогнозирования входного сигнала на базе модели Хата, на базе модели Ли | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Применять метод прогнозирования входного сигнала на базе модели Хата, на базе модели Ли, на базе модели Окамура | |||||||||||||||||||||||||
Владеть Уровень 1: | Рассчитывать параметры входного сигнала методом прогнозирования на основе модели Ли | Лабораторные работы, работа в малых группах, анализ лабораторных работ, самостоятельная работа | 4.7, 4.8 | Лабораторные работы Зачет | Подготовка к лабораторным занятиям Ответы на вопросы преподавателя в рамках занятия Умение отвечать на вопросы по теме лабораторных работ Познавательная активность на занятиях Контрольные работы Зачет Умение делать выводы | |||||||||||||||||||||
Уровень 2: | Рассчитывать параметры входного сигнала методом прогнозирования на основе модели Хата, Ли | |||||||||||||||||||||||||
Уровень 3: | Рассчитывать параметры входного сигнала методом прогнозирования на основе модели Окамура, Ли, Хата |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-29; Просмотров: 53; Нарушение авторского права страницы