Лист учета практических умений на производственной практике по
ПМ 02 «Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах»; МДК 02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»; Раздел: Особенности оказания сестринской помощи детям.
для специальности 060501 «Сестринское дело»
Ф.И.О. студента Петрова Любовь Александровна
Группа № 391 бригада № 2
Перечень обязательных практических умений
№ п/п
| Наименование манипуляций
| График прохождения практики
(число, месяц)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Общее кол. манипуляций
| | 1
| Ведение документации:
· В приёмном отделении
· На посту
· На участке
· На фильтре
В прививочном кабинете
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 2
| Осмотр кожи и слизистых
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 3
| Взвешивание ребенка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 4
| Измерение роста
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 5
| Измерение окружности головы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 6
| Измерение грудной клетки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 7
| Подсчет дыхания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 8
| Определение пульса
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 9
| Измерение АД
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 10
| Термометрия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 11
| Пеленание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 12
| Уход за новорожденным
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 13
| Расчет питания ребенку первого года жизни
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 14
| Закапывание капель в глаза
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 15
| Закапывание капель в уши
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 16
| Закапывание капель в нос
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 17
| Внутрикожная инъекция (реакция Манту, БЦЖ)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 18
| Подкожная инъекция
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 19
| Внутримышечная инъекция
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 20
| Разведение антибиотиков
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 21
| Моча по Нечипоренко
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 22
| Моча по Зимницкому
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 23
| Моча на стерильность
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 24
| Сбор мочи с помощью одноразового мочеприемника
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 25
| Постановка очистительной клизмы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 26
| Применение газоотводной трубки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 27
| Промывание желудка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 28
| Постановка лекарственной клизмы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 29
| Соскоб на энтеробиоз
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 30
| Взятие кала на копрограмму и яйца глистов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 31
| Взятие мазков из зева и носа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 32
| Взятие мазков из носоглотки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 33
| Забор кала на бактериологическое исследование
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 34
| Раздача лекарств
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 35
| Составление плана профилактических прививок
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 36
| Проведение беседы с родителями:
· по профилактике заболеваний
· по уходу за новорожденным
· по грудному вскармливанию
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 37
| Проведение патронажа к ребёнку после вакцинации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 38
| Составление меню ребёнку грудного возраста
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 39
| Проведение контрольного кормления
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
Оценка за день
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Подпись руководителя практики
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | | | | | | | | | | | | | | | |
Практические умения отмечать следующими символами:
S – выполнял самостоятельно, под руководством.
V- видел, наблюдал, принимал участие.
Непосредственный руководитель:_______________________________
Общий руководитель:___________________________________
Место печати МО «____»________20__г.
Приложение № 2
Лист сформированности общих и профессиональных компетенция по
ПМ 02 «Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах»
МДК 02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»
Раздел: Особенности оказания сестринской помощи детям.
ФИО Опарина Дарья Дмитриевна группа 391 бригада 1
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
Основные показатели оценки результата
|
Самооценка
студента
|
Оценка методического руководителя
|
Оценка непосредственного руководителя
|
Уровень освоения
|
Уровень освоения
|
Уровень освоения
|
низкий
| средний
| высокий
| низкий
| средний
| высокий
| низкий
| средний
| высокий
|
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств
| Устанавливает контакт с пациентом/членом его семьи.
Проводит оценку исходного уровня знаний пациента о вмешательстве.
Предоставляет информацию в доступной форме для конкретной возрастной или социальной категории.
Получает согласие на вмешательство.
Контролирует усвоение полученной информации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса
| Выбирает дистанцию максимального комфорта для взаимодействия с пациентом и окружающими.
Совместно со всеми участниками лечебно-диагностического процесса готовит пациента и участвует в проведении вмешательств в соответствии с протоколами, принятыми в ЛПУ.
Целесообразно и адекватно оснащает рабочее место.
Обеспечивает постоянную обратную связь с пациентом в процессе вмешательства.
Обеспечивает безопасность пациента и медперсонала.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами
| Взаимодействует с медицинскими, социальными и правоохранительными организациями в соответствии с
нормативно-правовыми документами
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования
| Обеспечивает применение годного препарата в соответствии с назначением.
Информирует об особенностях приема медикаментозных средств и их воздействии на организм.
Владеет методиками введения медикаментозных средств
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса
| Использует, обрабатывает и хранит аппаратуру согласно инструкциям по применению.
Обучает пациента и родственников применению изделий медицинского назначения и уходу за ними.
Обучает пациента и родственников регистрации полученных результатов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию
| Точно, грамотно, полно, достоверно, конфиденциально ведет утвержденную медицинскую документацию.
Правильно регистрирует и хранит документы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия
| Организует мероприятия по улучшению качества жизни, вовлекая в процесс пациента.
Осуществляет реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара.
Проводит комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь
| Организует мероприятия по поддержанию качества жизни, вовлекая в процесс пациента, родных.
Осуществляет сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
| демонстрация интереса к будущей профессии;
активное участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах по специальности;
волонтерство;
создание портфолио;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество
| выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий;
оценка эффективности и качества выполнения;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
| решение стандартных и нестандартных профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
| эффективный поиск необходимой информации;
использование различных источников, включая электронные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
| демонстрация умений использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
| демонстрация навыков работы в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами и их окружением
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
| демонстрация умений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации
| проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности
| демонстрация умений изменять технологии выполнения лечебно-диагностических, паллиативных и реабилитационных сестринских мероприятий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия
| демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий при осуществлении профилактических сестринских мероприятий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку
| демонстрация готовности брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении лечебно-диагностических, паллиативных и реабилитационных сестринских мероприятий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
| демонстрация готовности организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении лечебно-диагностических, паллиативных и реабилитационных сестринских мероприятий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физич-ой культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и професс-ных целей
| демонстрация ведения здорового образа жизни, участия в спортивных и физкультурных мероприятиях
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Непосредственный руководитель практики _____________________________________
Методический руководитель __________________________________________________
Общий руководитель практики от медицинской организации ____________________ место печати МО
Приложение № 3
ХАРАКТЕРИСТИКА
Студент (ка) Серовского филиала ГБОУ СПО «СОМК»
Ф.И.О. Опарина Дарья Дмитриевна группы 391 специальности «Сестринское дело» бригада 1
проходил(а) практику по ПМ 02 «Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах»; МДК 02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»;