Велокросс» (3/576) автор Гонов В. А. (секция «Велокросс»)

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Особую нишу среди всего многообразия видов спорта занимает велосипедный спорт. Достаточно высокая доступность велоспорта по сравнению с другими видами технического спорта обеспечивает и проявление к нему высокого и постоянного интереса детей и подростков. Велосипед для ребенка – это его первое личное транспортное средство, мастерство владения которым – большая ребячья гордость – всегда вызывало законную зависть товарищей по играм во дворе. Привлекательность велоспорта в последние годы еще более возросла: появились новые, более легкие и маневренные модели велосипедов, активно развиваются различные подвиды велосипедного спорта – флэтбайк, маунтинбайк, велофристайл. Ныне велосипед не только и не столько средство скоростного передвижения, сколько средство обучения навыкам владения собственным телом, средство развития координации движений, ловкости, выносливости, творческого мышления, например, при изобретении новых трюков и многое-многое другое.

Помимо прочего на занятиях велоспортом ребенок обучается навыкам грамотной эксплуатации технического средства передвижения, овладевает слесарным инструментом, знакомится со смежными областями спорта и технических наук, иными словами создает серьезный задел развитию своей потенциальной профессионально-технической карьеры.

Основные программы профессионального обучения:

1. «Бухгалтер» (2/374), автор Паламарева Т. А. (класс «Бухгалтер»)

Целью профессиональной подготовки является формирование у учащихся X – XI классов знаний, умений и навыков по профессии «Бухгалтер».

Программа разработана на основе элементов Стандарта Российской Федерации. Образование: начальное профессиональное образование ОСТ 9 ПО 02. 38.5 - 2000. Данный стандарт имеет межведомственный характер, распространяется на все формы подготовки по профессии, как в государственных, так и негосударственных структурах независимо от их правового статуса и имеет юридическую силу во всех регионах РФ.

Освоение бухгалтерского учета как основного предмета профессиональной подготовки предусматривает изучение техники ведения бухгалтерского учета на предприятиях, учреждениях, организациях при любых формах собственности на основе журнально-ордерной формы учета.

2. Рабочая учебная программа профессионального обучения «Водитель транспортных средств категории «С» (2/244), автор Кригер А. Г. (класс «Автодело»)

Рабочая программа профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории "С" (далее – Рабочая программа) разработана в соответствии с требованиями Федерального закона от 10 декабря 1995 г. N 196-ФЗ "О безопасности дорожного движения

Содержание Рабочей программы представлено пояснительной запиской, учебным планом, рабочими программами учебных предметов, планируемыми результатами освоения Рабочей программы, условиями реализации Рабочей программы, системой оценки результатов освоения Рабочей программы, учебно-методическими материалами, обеспечивающими реализацию Рабочей программы.

Учебный план содержит перечень учебных предметов базового, специального и профессионального циклов с указанием времени, отводимого на освоение учебных предметов, включая время, отводимое на теоретические и практические занятия.

3. Рабочая учебная программа профессионального обучения «Водитель транспортных средств категории «В» (2/190), автор Кригер А. Г. (платные образовательные услуги)

Рабочая программа профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории "В" (далее – Рабочая программа) разработана в соответствии с требованиями Федерального закона от 10 декабря 1995 г. N 196-ФЗ "О безопасности дорожного движения

4. Рабочая учебная программа профессиональной переподготовки водителей транспортных средств категории «В» на категорию «С» (2/84), автор Кригер А. Г. (платные образовательные услуги)

Рабочая программа переподготовки водителей транспортных средств с категории «В» на категорию «С» разработана на основе Примерной программы переподготовки водителей транспортных средств с категории «В» на категорию «С», утверждённой приказом Минобрнауки России от 26.12.2013 N 1408 “Об утверждении примерных программ профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий”

Учебный план содержит перечень учебных предметов специального и профессионального циклов с указанием времени, отводимого на освоение учебных предметов, включая время, отводимое на теоретические и практические занятия.

5. Рабочая учебная программа профессиональной переподготовки водителей транспортных средств категории «С» на категорию «В» (2/60), автор Кригер А. Г. (платные образовательные услуги)

Рабочая программа переподготовки водителей транспортных средств с категории «С» на категорию «B» разработана на основе:

Примерной программы переподготовки водителей транспортных средств с категории «C» на категорию «B», утверждённой приказом Минобрнауки Р. Ф. от 26.12.2013 N 1408 “Об утверждении примерных программ профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и подкатегорий” (Зарегистрировано в Минюсте России 09.07.2014 N 33026).

В соответствии с требованиями Федерального закона от 10 декабря 1995 г. N 196-ФЗ “О безопасности дорожного движения”

6. «Делопроизводитель» (2/374), автор Поступинская Н. В. (класс «Делопроизводитель»)

Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального профессионального образования (ФГОС НПО), который представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по профессии 034700.03 Делопроизводитель (Приказ Министерства образования и науки РФ от 13.07.2010 г. №768) всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной профессии, имеющими государственную аккредитацию.

Целью настоящей программы является профессиональная подготовка старшеклассников по профессии «Делопроизводитель», обеспечение социальной защиты и занятости выпускников общеобразовательных учреждений на рынке труда.

7. «Мастер по обработке цифровой информации» (2/, автор Кучкина И. А. (класс «МОЦИ»)

Целью профессионального обучения по данной программе является формирование профессиональных компетентностей по профессии «Мастер по обработке цифровой информации».

Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии 230103.02 «Мастер по обработке цифровой информации».

В процессе обучения старшеклассники приобретают общие и профессиональные компетенции, необходимые для работы с современными персональными компьютерами (ПК), знакомятся с содержанием труда специалистов ведущих профессий, связанных с информационно-коммуникационными технологиями.

Особое внимание при этом уделяется изучению программного обеспечения персонального компьютера, подготовке обучающихся к быстрой и современной коррекции вычислительного процесса, привитие навыков общения с персональным компьютером в целом и с его отдельными устройствами.

Обучающиеся изучают структурное строение ПК, рассматривают отдельные его блоки, центральные и периферийные устройства, знакомятся с принципом действия этих устройств и порядком подготовки их к работе.

В ходе практического обучения обучающиеся получают практические навыки ввода, обработки, хранения, передачи и публикации цифровой информации.

8. «Психолого-педагогический класс» (2/272), автор Капранова М. Г. («Психолого-педагогический класс»)

Программа психолого-педагогического класса предназначена для учащихся старшей ступени образовательных учреждений. Необходимость довузовской подготовки педагогических кадров - давняя и актуальная проблема. Она обусловлена не только спецификой педагогической профессии, но и тем, что многие профессионально значимые качества учителя невозможно сформировать лишь за время обучения в педагогическом учебном заведении. Основа их должна быть заложена в довузовский период. Огромная значимость профессии учителя, воспитателя многообразие и сложность педагогического труда требуют от лиц, поступающих в педагогические учебные заведения, не только знаний по определенному циклу предметов, но и проявления склонности к педагогическому труду, педагогического призвания, обладания определенными психологическими данными.

Программа рассчитана на два года обучения, недельная нагрузка: первый год обучения – 4 учебных часа; второй год обучения 6 часов (4 – учебные занятия, 2 – учебная практика).

Обучение направлено на решение следующих задач:

Ø Профориентационная работа, популяризация педагогических специальностей, повышение престижа педагогических профессий, развитие и укрепление проявленного учащимися интереса к педагогике и психологии;

Ø Установление преемственности между профессиональной подготовкой старшеклассников и профессиональным обучением в средних и высших учебных заведениях.

Ø Формирование начальной базы знаний в области общей и дошкольной педагогики, общей и возрастной психологии.

⇐ Предыдущая 12

Последнее изменение этой страницы: 2019-03-31; Просмотров: 277; Нарушение авторского права страницы