Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Заполни этот лист «До» прохождения программы.



РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ФОРМИРОВАНИЯ

ДОРОЖНОЙ КАРТЫ

ЛИЧНОСТНОГО

И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПО ПРОГРАММЕ

«Я-ПРОЕКТ»

 

Разработчики: к.т.н., доцент, начальник отдела организации научно-исследовательской работы студентов, аспирантов и молодых ученых ФГБОУ ВО «БГТУ» - Голембмовская О.М. и Ko (отдел ОО НИРСАМУ - Кузнецова Е.В., Боровых Н.Е., Банников А.И., Зуева Е.П.)

Куратор проекта: проректор по научной работе – В.М.Сканцев

 

Брянск 2018

Заполни этот лист «До» прохождения программы.

Что мне для этого нужно: - - - - -
    Я хочу быть  

 

 


Что я получу (материальные, моральные) от реализаций «Кем я хочу быть»:

1.

2.

3.

Что и кто мне может помешать (как?):

1.

2.

3.

Что и кто мне может помочь (как?):

1.

2.

3.



Начни позиционировать себя с точки зрения «Я продукт».

Продукты бывают разные, бывают продукты « Chanel »,

Бывают «Рога и копыта». Кем ты хочешь быть?

Можно быть стандартом, а можно стремиться к совершенству и стать таким же брендом, как Chanel , таким же дорогим и качественным брендом!

Когда то Chanel не стоил таких денег, но креативный подход, умение распознать запросы потребителя и следовать им привели эту компанию к небывалому успеху.

 

МЫ НЕ ГОВОРИМ, ЧТО ЕСЛИ ТЫ НЕ ОДЕВАЕШЬСЯ В CHANEL,

ЗНАЧИТ ТЫ НИКТО!

 

МЫ ГОВОРИМ О ТОМ, ЧТО ТЫ САМ МОЖЕШЬ СДЕЛАТЬ ИЗ СЕБЯ КРУТОЙ ДОРОГОЙ ПРОДУКТ, ЗА КОТОРЫЙ РАБОТОДАТЕЛЬ ОТДАСТ МИЛЛИОНЫ ДОЛЛАРОВ!

 

Это как в футболе, чем лучше ты забиваешь, тем дороже ты стоишь!

 

Начни забивать в собственную корзину знаний, компетенций, умений!

 

ВЫХОДИ ИЗ ЗОНЫ КОМФОРТА – И ТЫ СТАНЕШЬ УНИКАЛЬНЫМ!



Задание №1

 

1.Каждую неделю смотреть по 1 фильму из ниже приведенного списка. Задача не в том, чтобы просмотреть фильм и сказать что он снят не так, или в он имеет мало фактов, основанных на реальных событиях. Задача – проанализировать что автор фильма (режиссер, сценарист) хотели донести до зрителя. Какое чувство воспитать. Какое качество подчеркнуть. К примеру – «сделанное зло всегда возвращается», «патриотизм – качество облагораживающее человека», «будь справедливым – и будешь успешным» и т.д.

 

Список фильмов:

1. Легенда №17. 2. Время первых. 3. Движение вверх. 4. Черчилль. 5. Одиссея (Жак Ив Кусто). 6. Основатель (История Макдоналдс). 7. Эдди Орел. 8. Пеле. 9. Рэй (2004, Рэй Чарльз). 10. Дуэль братьев (История Puma и Adidas). 11. Сноуден. 12. Королева. 13. Три билборда на границе Эббинга, Миссури. 14. Вселенная Стивена Хоккинга. 15. Не/смотря ни на что (2017).

 

2. Сделать рецензию на фильм:

Рецензия на фильм … 1. Главная суть фильма (смысл, что хотел передать автор):       2. Самые сильные цитаты фильма:   3. Что я для себя вынес(ла) из этого фильма:

 

 


Так как тетрадь предоставляется в электронном формате, ты можешь выставить любой интервал и распечатать нужно количество страниц, чтобы заполнять от руки. А можешь заполнять в самом электронном документе.


Задание №2

1. Раз в неделю берем одного художника из списка ниже и:

а. Выписываем краткую историю жизни. 

b. Вставляем (вклеиваем) 2 картины художника, описываем их историю.

c. Находим в интернете оригиналы и всматриваемся не менее 5 минут.

Русские художники:

1. Василий Суриков. 2. Иван Шишкин. 3. Иван Айвазовский. 4. Виктор Васнецов. 5. Исаак Левитан. 6. Карл Брюллов. 7. Алексей Саврасов. 8. Илья Репин. 9. Константин Маковский. 10. Валентин Серов. 11. Андрей Рублев. 12. Архип Куинджи. 13. Михаил Врубель. 14. Александр Иванов. 15. Николай Рерих. 16. Илья Глазунов. 17. Казимир Малевич.

Русский художник … 1. Краткая история жизни 2. Две картины. История.

 


                                    

Цель задания «Просмотр картин и их история»

 (текст ниже – цитата Бэллы Ароновны Эренгросс - ректора, профессора Российского университета культуры молодежи «Культура на пороге третьего тысячелетия», лауреата Государственной премии СССР, автора многочисленных книг по искусству для юношества )

 

...Искусство научит тебя видеть и понимать природу, людей, увлекательно расскажет о жизни. Послушай, как говорит об этой способности искусства испанский писатель Сервантес, автор знаменитого романа "Дон-Кихот": "Ни корабль, ни коляска, ни верховой конь, ни твои собственные ноги не позволят тебе так далеко и так глубоко проникнуть в чужие страны, как это делает хорошая книга". В "чужие страны" ведет тебя не только книга, но и картина, и кинофильм, и спектакль, и музыка.

Мы говорим "искусство", но ты хорошо знаешь, что искусством называется художественная литература и кино, и театр, и живопись, н скульптура, и графика, и музыка, и т. д. У каждого из них есть свои особенности, свои отличительные черты. Чтобы лучше понимать каждое искусство, чтобы лучше его чувствовать и больше получить удовольствия от его восприятия, надо научиться понимать его особенности, его язык.



В этой статье речь идет только об искусстве изобразительном - о живописи, о графике, о скульптуре. А видел ли ты произведения изобразительного искусства-картины, рисунки, скульптуры?


"Видел", - скажешь ты, не задумываясь над тем, КАК ты видел.

 

Ты пришел в картинную галерею. Медленно прошел по залам, задержался у некоторых полотен и скульптур. Подумал про себя: "Ну да, вот эта - известная, где Иван Грозный убивает сына... Интересно..." И пошел дальше. Так за час ты обошел много залов, и, хотя мало что привлекло твое внимание, ты потом будешь говорить: "Был в картинной галерее Видел картины".

А когда тебе встречаются неизвестные произведения или авторы, тогда дело еще проще. Здесь еще нет признанных человечеством картин, проверенных временем и знатоками. И, посмотрев такую выставку, ты скажешь: "Да, был, видел. Но ничего особенного. Так себе".


Нет,. ты не видел! Ты только смотрел на картины, скульптуры, рисунки. Смотрел, но еще не видел.

А знаешь ли ты, что за каждым полотном, за каждой работой художника стоит огромный труд, напряженные искания, радость находок и горечь неудач? Знаешь ли ты, что художник и поэт Тарас Шевченко, отданный в солдаты и сосланный в степи, чуть не сошел с ума от радости, когда друзья прислали ему краски, которыми он вновь мог работать? А художник Павел Андреевич Федотов? Он работал до изнеможения, на ночь прикладывал компрессы к глазам, чтобы они отдохнули, но считал себя счастливым, оттого что мог видеть и писать картины. Целый год Федотов затратил только на то, чтобы написать комод из красного дерева, а над маленькой картиной "Вдовушка", где всего одна женская фигура, работал два года. Два года! Ты окончил за это время два класса, съездил летом в лагерь, сделал много разных дел. А он? А он два года все время с утра и до ночи писал, наблюдал, переделывал и снова писал.

 

Да разве только Федотов! А Рембрандт? А Микеланджело? Любой из людей, отдавших жизнь искусству, мог бы вместе с талантливым, рано умершим пейзажистом Ф. А. Васильевым сказать: "Каждую картину я пишу не красками, а потом и кровью".

А знаешь ли ты, что И. Н. Крамской и И. К. Айвазовский умерли с кистью в руках, а В. И. Суриков мечтал о такой смерти? Да что там! Каждый настоящий художник живет своим творчеством, отдает своему произведению все мысли, все сердце, все свое время. Так неужели же подвижнический труд художника заслуживает того, чтобы ты посмотрел его работы, его картины, в которые он вложил свою живую душу, и при этом равнодушно сказал: "Очень мило. Как хорошо написано платье! Прямо настоящее, даже потрогать хочется". Или еще что-нибудь такое.

Нет! Искусство, в которое художник вкладывает все самое лучшее из того, что ему дала природа, - такое искусство нельзя смотреть равнодушными глазами. Его надо уметь видеть, чувствовать, понимать. А этому надо учиться. Пойдем по залам выставок и картинных галерей. Внимательно будем смотреть картины, рисунки, скульптуры. Постараемся узнать, что хотел передать нам автор, почему делал так, а не иначе. Пойдем вместе по улицам города; там тоже немало произведений изобразительного искусства. Но не будем спешить.

Вот перед нами небольшая по размеру картина. Основное событие, которое здесь изображено, понятно сразу (найди ее в хорошем качестве, всмотрись).

Светлая, залитая солнцем комната. В нее только что вошел человек. Он странно одет. Усталые, глубоко запавшие глаза смотрят вопрошающе. В повороте головы, во всем его облике есть какая-то неуверенность. Он остановился в нерешительности. Его никто не ждал, и приход его - неожиданность. Это видно по тому, как отнеслись к его появлению все люди, находящиеся в комнате. Привстала с кресла пожилая женщина в черном. Полна недоумения и испуга горничная, впустившая пришельца. С любопытством выглядывает из передней старуха. Растеряна и обрадована женщина, сидящая у рояля. Исподлобья, серьезно и строго смотрит на него девочка. Совершенно очевидно, что она его не знает или не помнит. А мальчик! Посмотри, с каким восторгом он глядит на вошедшего. Он узнал его. рад. Еще мгновение- и с криком восторга он бросится к нему.

Художник так все изобразил, что не нужны объяснения: совершенно ясно, что неожиданно в свою семью вернулся после долгого отсутствия ее глава. Картина так и называется: "Не ждали", и написана она Ильей Ефимовичем Репиным. И, хотя мы всё поняли с первого взгляда, давай все же посмотрим повнимательней.

Вошедший в комнату мужчина вернулся из ссылки. Об этом говорит не только его одежда, но измученное лицо и глубоко запавшие глаза Верно, очень он изменился, если даже родные не сразу узнали его. Женщина, сидящая у рояля, жена ссыльного, кажется слабой, болезненной. Ее взгляд выражает радость и некоторую растерянность. Фигуру матери художник поместил спиной к зрителю. Стоит только увидеть эту сутулую спину, как сразу становится ясно, что не только старость, но и юре и трудности согнули ее.

Так, постепенно рассматривая каждое действующее лицо, можно узнать и заметить еще очень многое. От этого содержание картины становится глубже, полнее. Душевное состояние каждого, переданное через выражение лица, позу, движения, жесты, ощущается тоньше. Все так правдиво, жизненно, убедительно, что кажется, будто изображенное совершается на наших глазах И мы - невольные, незримые свидетели происшедшего.

Написать картину с такой предельной простотой и убедительностью очень и очень нелегко. Художник должен выбрать такой момент, в котором характер каждого из действующих лиц проявился бы особенно полно. Представь себе, что он выбрал не этот момент, а другой. Все уже узнали пришельца. Сын подбежал проворнее других и повис на шее отца. Мать подошла с одной стороны, жена - с другой. Вот девочка, наверное, по-прежнему дичится и недоумевает да горничная продолжает стоять у двери. А может, ее уже нет: поняла, что пришел свой человек, и ушла, чтобы не мешать. Будь все так, поняли бы мы, что произошло? Почему радуется мальчик, почему исподлобья смотрит девочка, а мать и жена торопятся к вошедшему?

Или художник изобразил бы еще более поздний момент: пришелец умылся, переоделся и в кругу семьи рассказывает о чем-то пережитом. Опять все было бы далеко не так ясно, как сейчас. Мы подумали бы, что все дело именно в интересном рассказе, который все так внимательно слушают. Разве можно узнать в таком сюжете сложную драму, переживаемую семьей? Конечно, нет. Вот почему выбор момента, который будет изображен в картине, так необыкновенно важен. Иногда даже говорят: "Найден момент - есть картина, не найден - нет". Ты думаешь, найти этот момент просто? Нет. Очень нелегко.




Задание №3

1. Раз в неделю берем одного поэта из списка ниже и:

а. Прослушиваем аудиозаписи его стихов.

b. Выписываем краткую историю жизни.

c. Выписываем полюбившееся стихотворение.

Русские поэты:

1. Эдуард Асадов. 2. Ахматова Анна. 3. Блок Александр. 4. Бродский Иосиф. 5. Брюсов Валерий. 6. Есенин Сергей. 7. Маяковский Владимир. 8. Евтушенко Евгений. 9. Окуджава Булат. 10.Роберт Рождественский.

Русский поэт … 1. Краткая история жизни:   2. Стихотворение, почему ты его выбрал?  

Задание №4

1. Раз в неделю смотрим один спектакль из списка ниже.

2. Читаем краткую историю о театре, где проходит спектакль.

3. Сделать рецензию на просмотренный спектакль.

 

Много ли свободного времени современный человек уделяет стихам?

Классической поэзии или современной - не так уж важно. Важно, чтобы поэзия эта возвышала и облагораживала его Душу?

Многие скажут: «Зачем мне тратить время на стихи? Всё это для романтиков и мечтателей...» Не только, дорогие мои, не только. В поэзии есть самые разные направления. Стоит только поискать и непременно найдёте то, что Вам по Душе. Но Силу Слова не стоит недооценивать! Стихи заставляют нас ЧУВСТВОВАТЬ, СОПЕРЕЖИВАТЬ. Они учат нас эмпатии (эмпатия — осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого человека без потери ощущения внешнего происхождения этого переживания)! Потому, что в них вложена часть Души поэта! Классические стихи потому и бессмертны, как бессмертна и классическая проза. Люди, жившие до нас, вложили в свои произведения частички своей бессмертной Души: Поэзия действительно возвышает Душу и прививает тягу к прекрасному. Вряд ли на это способен наш любимый телевизор, который занимает почётное место в каждом доме. Но способен ли он напоить Душу, тем, в чём она так нуждается? Живительным Нектаром умиротворения и разнообразного спектра ЧУВСТВ? Время современного человека поглощается тем, что даёт ему пищу лишь для ума, но не для его бессмертной Души. Да и информация это иллюзорной важности. Так в суете проходят наши дни, а мы даже не успеваем оглянуться на Красоту этого Мира. Или хотя бы посидеть в кресле с любимой книгой, укутавшись тёплым пледом и наблюдая за развитием сюжета... В тишине мы постигаем покой; в чтении стихов любимого поэта учимся сопереживать его героям. Открывать Сердце, видеть чувства других. Возможность видеть Мир другими глазами даёт нам поэзия и современная, в том числе. Где ещё мы получим такой шанс? Кто нам расскажет о своих переживаниях, идеях, откровениях?

(Корнева Ольга 87)

 

Человеку надо мало: чтоб искал и находил.

Чтоб имелись для начала друг - один и враг - один...

Человеку надо мало: чтоб тропинка вдаль вела.

Чтоб жила на свете мама. Сколько нужно ей - жила...

Роберт Рождественский

Задание №4

1. Раз в две недели смотреть постановку в театре (можно из предложенного списка, можно те, что вы найдете сами).

2. Пишем рецензию на спектакль (суть, сильные цитаты, что хотел передать автор).

 

№,п / п Наименование Наименование театра Ссылка
1 История театра Ленком

В 1927 году по инициативе Московского комсомола был основан Театр рабочей молодёжи (ТРАМ). В него приняли участников заводских и районных театров, а также коллектив театральной мастерской при Московском комитете комсомола. Поначалу актёры совмещали работу на фабриках с актёрской игрой, но вскоре полностью перешли в театр. Премьера первого спектакля «Зелёные огни» состоялась 20 ноября 1928 года в бывшем помещении кинотеатра имени Баумана на Спартаковской улице.

  Спектакль «Вишневый сад» (А.П.Чехов) Театр Ленком https://www.youtube.com/watch?v=ncAe8wyt6xU
  Женитьба (Н.В. Гоголь) Театр Ленком https://www.youtube.com/watch?v=o4Zy1nKeRl4
2 История Михайловского театра

Здание театра возведено по проекту А. П. Брюллова при участии А. М. Горностаева. Архитектору удалось органично вписать фасад в созданный К. Росси ансамбль площади. В 1859 году в результате реконструкции по проекту А. Кавоса была расширена сцена и на один ярус увеличен зрительный зал, интерьеры театра дополнились живописными плафонами, богатой лепниной и фигурами кариатид, украшающими и сегодня портал над авансценой.Театр оперы и балета в Санкт-Петербурге, один из значимых музыкальных театров России. Открыт в 1833 году. Комплекс зданий располагается в центре Санкт-Петербурга, в историческом здании на площади Искусств.

  Спящая Красавица   Михайловский театр https://www.youtube.com/watch?v=qam-L79X_y4
  Золушка Михайловский театр https://www.youtube.com/watch?v=6CGJIu9sTkg
3 История Мариинского театра

Театр оперы и балета в Санкт-Петербурге, один из ведущих музыкальных театров России и мира.

Труппа, основанная ещё в XVIII веке, до революции функционировала под руководством дирекции Императорских театров. В 1784—1886 годах для балетных и оперных спектаклей использовалось преимущественно здание Большого театра (в 1896 году перестроено архитектором В. В. Николя для размещения Санкт-Петербургской консерватории), в 1859—1860 году там же, на Театральной площади, архитектором А. К. Кавосом было выстроено нынешнее здание театра, названное в честь императрицы Марии Александровны.

С 1988 года художественным руководителем и директором театра является дирижёр Валерий Гергиев.

  Лебединое озеро (Чайковский П.И.) Мариинский театр https://www.youtube.com/watch?v=mhEPjTTl_u0
  Спящая красавица (Чайковский П.И.) Мариинский театр https://www.youtube.com/watch?v=LV5TNMz2qOA
4 История Московского художественного театра

Драматический театр, основанный в 1898 году К. С. Станиславским и Вл. И. Немировичем-Данченко.

Первоначально назывался Художественно-общедоступный театр. С 1901 года — Московский Художественный театр (МХТ), с 1919 года — Московский Художественный академический театр (МХАТ), с 1932 года — МХАТ СССР им. М. Горького.

В 1987 году разделился на два театра, взявших себе официальные наименования — Московский Художественный академический театр им. М. Горького, (сокращённо МХАТ имени М. Горького) и Московский Художественный академический театр им. А. П. Чехова (МХАТ им. А. П. Чехова).

  Чайка (А.П. Чехов) Московский художественный театр https://www.youtube.com/watch?v=N901OcPojdA
  Зойкина квартира (М.А. Булгаков) Московский художественный театр https://www.youtube.com/watch?v=wlV-AWN0u2g
5 История Московского театра Оперетты

В репертуаре театра — классическая и современная оперетта, мюзиклы. Московский театр оперетты открылся как государственный 24 ноября 1927 года[3] — этот день официально считается датой основания театра. Одним из основателей театра был Григорий Ярон. Театр располагался в здании зимнего театра «Аквариум» на Большой Садовой улице, дом 16, где затем было выстроено новое здание, которое сейчас занимает Театр имени Моссовета. За историю своего существования театр не раз менял адреса. Во время Великой Отечественной войны театр располагался в эвакуации в городе Сталинске

  Летучая мышь (Иоганн Штраус) Московский театр оперетты https://www.youtube.com/watch?v=1khC-lwnjug
  Граф Люксембург (Франц Легар) Московский театр оперетты https://www.youtube.com/watch?v=n7HklCFsJGw
6 История театра Современник

Государственный драматический театр в Москве, находится в Басманном районе по адресу Чистопрудный бульвар, дом 19А. Театр был основан в 1956 году под руководством народного артиста СССР Олега Ефремова, занимавшего пост художественного руководителя с 1958 по 1970 год. Нынешним художественным руководителем является народная артистка СССР Галина Борисовна Волчек. «Современник» отдаёт предпочтение пьесам и постановкам современных театральных деятелей.

  Заяц Love Story (Н. Коляда) Московский театр «Современник» https://www.youtube.com/watch?v=DcIUVA9kUgo
  С наступающим (Родион Овчинников) Московский театр «Современник» https://www.youtube.com/watch?v=x3b47AyJJiU

Задание №5

1. Раз в две недели смотреть по 1 фильму, снятому по произведениям русских писателей, а так же выписывать краткую биографию автора по просмотренному материалу.

2. Написать рецензию на фильм (суть, основные цитаты).

 

№, п/п Наименование Ссылка
1 Достоевский. Биография. https://www.youtube.com/watch?v=9rVqlf97SZY
1.1. Братья Карамазовы (экранизация, 1969 г., 3 серии по роману) https://www.ivi.ru/watch/bratya_karamazovy/52917
1.2. Идиот (экранизация, 1959 г.) https://www.youtube.com/watch?v=qn8G-RYyfrM
1.3. Бесы (экранизация,2014 г.) https://www.youtube.com/watch?v=x5FKmYZVUIs
2. Л.Н. Толстой Биография. https://www.youtube.com/watch?v=DgOXif-OLvI
2.1 Семейное счастье (экранизация,1971 г.) https://www.youtube.com/watch?v=dEpFY-tmyS0
2.2 Война и мир (экранизация,1968 г.) https://www.youtube.com/watch?v=W4EcRSoOG_w
2.3 Детство, отрочество, юность. (экранизация,1973 г.) https://www.youtube.com/watch?v=ROJbwscNzEA
3 Гоголь Н.В. Биография. https://www.youtube.com/watch?v=UsEildIwSwQ
3.1 Вий (экранизация,2014 г.) https://www.youtube.com/watch?v=oaMnzQR-tpM
3.2 Вечера на хуторе близ Диканьки (экранизация,1963 г.) https://www.youtube.com/watch?v=bQ5wci9KuRI
3.3 Тарас Бульба (экранизация,2009 г.) https://www.youtube.com/watch?v=s9ReGnSynmw
4 А.С. Пушкин Биография. https://www.youtube.com/watch?v=saUIBgGJoJ0
4.1 Владимир Дубровский (экранизация,1988 г.) https://www.youtube.com/watch?v=rtOzXHmv7qg
4.2 Капитанская дочка (экранизация,1978 г.) https://www.youtube.com/watch?v=LJt6sA6mB4U
4.3 Барышня-крестьянка (экранизация,1995 г.) https://www.youtube.com/watch?v=vYbY_eQRt8E

Задание №6

1. Каждую неделю смотреть по 1 фильму об известных русских ученых.

2. Написать краткое описание и вывод из биографии.

Название Ссылка
«Королёв» или «Главный» https://megogo.ru/ru/view/2445321-glavnyy.html
«Софья Ковалевская» https://www.culture.ru/movies/1620/sofya-kovalevskaya
«Выбор цели» фильм посвящен В.И Курчатову https://www.ivi.ru/watch/vybor_tseli/53090
«Михайло Ломоносов» https://www.ivi.ru/watch/mihaylo_lomonosov
«Взлёт» фильм посвящен Циолковскому http://www.kino-teatr.ru/kino/movie/sov/933/

Задание №7

1. Каждую неделю просматривайте одну историю известных автомобильных заводов/компаний.

2. Напишите их краткую характеристику.

3. Напишите, откуда и при каких условиях был выбран логотип компании/марки.

Название завода Краткое описание Происхождение логотипа
Автоваз LADA   https://www.youtube.com/watch?v=-2dqaqpLNvA Российский автомобильный брендинг Lada на Западе. В начале 70-х, когда на повестке дня был выход на зарубежные рынки, встал вопрос и об экспортном названии – русское «жигули» слишком походило на не очень красивое «жиголо» во многих языках, а в некоторых и вовсе было ругательным словом. Из-за этого и произошло «раздвоение личности»: для внутренних нужд остались привычные «Жигули», а для Запада более благозвучное – Lada. Первая партия автомобилей была отправлена на экспорт в 1971 году в Югославию, Бельгию, Голландию и Финляндию. Тогда же «копейка» была представлена широкой общественности на выставках в Лейпциге, Брно и Загребе. Всего в первом году производства на экспортные рынки ушла треть автомобилей (58, 2 тыс. экз.). Когда ВАЗ-2101 впервые представили в Британии в 1973 году на выставке Motor Show, то «многие удивленно подняли брови не столько из-за внесенных в дизайн инноваций, но из-за экстремально низкой цены», – написал в отчете с выставки британский Haynes Manual. Самой успешной экспортной моделью «АвтоВАЗа» стал ВАЗ-2121 «Нива». Экспортное наименование – Lada Niva. Эту машину принято считать родоначальницей класса кроссоверов. До появления «Нивы» в 1978 году внедорожники были громоздкими и очень дорогими. «Нива» изменила все. Благодаря низкой цене она позволила большему количеству людей завести себе 4х4, а благодаря своей многофункциональности быстро вытеснила продукцию конкурентов и в первый же месяц продаж заняла 40% европейского рынка. И в дальнейшем Niva продолжала лидировать в своем классе в течение 15 лет. В середине 90-х годов ситуация резко ухудшилась из-за новшеств в экспортном законодательстве, Lada потеряла свои привлекательные низкие цены, а значит потеряла и западный рынок. Старинная стилизованная ладья, украшающая корпуса советских, а, позже, российских автомобилей – логотип марки Лада (Lada) известен не только на родине, но и за ее пределами. За период своего существования он менялся 6 раз, при этом, сохраняя свои графическую основу вполне узнаваемой. История логотипа Лада (Lada) началась 19 апреля 1970 года, когда с конвейера ВАЗ, расположенного в городе Тольятти (ранее Ставрополь-на-Волге) сошёл первый легковой автомобиль. У него не было ни названия, ни логотипа. Фирменный стиль и имя для отечественных машин пришлось придумывать в спешном порядке. Создателем первого логотипа для автомобилей Лада стал Александр Декаленков, сотрудник московской дирекции ВАЗа. В относительно не творческих условиях, на своей кухне, в обычной школьной тетрадке в клетку, на скорую руку, он набросал эскиз буквы «В» (ВАЗ), стилизованной под древнерусскую ладью. Под изображением Александр Декаленков печатными буквами написал слово «Тольятти». Вскоре текст был убран, осталась лишь графическая составляющая эмблемы. Выбор такой идеи можно связать с древностью и расположением города, где находится завод, с движением, водной и сухопутной дорогой. Первый логотип Lada был вписан в вытянутый пятиугольник. Последующие изменения пошли по пути упрощения форм и линий. Логотип стал прямоугольным, затем исчез красный фон, позже он приобрел, более знакомую нам, форму овала. Сама ладья также видоизменилась. В ней всё меньше угадывается изначальная буква «В». Первого апреля 2015 года, на автомобильной выставке в Санкт-Петербурге состоялась презентация нового логотипа автомобилей марки Lada. Дизайнером новой эмблемы стал Стив Маттин. Ладья на новом изображении выглядит чуть крупнее, парус стал более объемным, на нем появились стилизованные складки. Новый лого Лада, должен появиться на всех моделях АвтоВАЗа и, в первую очередь, на автомобилях серии Веста.  
Mercedes

https://www.youtube.com/watch?v=yn1GivoAA84

BMW

https://www.youtube.com/watch?v=1VfdMyZVuEI

Mazda

https://www.youtube.com/watch?v=bpHmMp-pLe0

Mitsubishi

https://www.youtube.com/watch?v=bJiGi27wq1k

HYUNDAI

https://www.youtube.com/watch?v=u9wQJeutVVw

Chevrolet

https://www.youtube.com/watch?v=-MwmswYBUzo

PEUGEOT

https://www.youtube.com/watch?v=cjm8Pbwdx1I

FERRARI

https://www.youtube.com/watch?v=laIPUl34i9k

TOYOTA

https://www.youtube.com/watch?v=AFhPnw-oERU

Mercedes

https://www.youtube.com/watch?v=yn1GivoAA84

BMW

https://www.youtube.com/watch?v=1VfdMyZVuEI

Итогом работы с первым блоком является новое формирование тебя как личности. Теперь ты знаешь больше информации. Твоя ДУША наполнена и ты можете воспринимать познавательные вещи с другой точки зрения – с точки зрения человека культурно-образованного, полного, знающего. ЭТО ТВОЕ ПРЕИМУЩЕСТВО!

Теперь ты можешь заниматься самообразованием и формировать свой путь и свои направления профессионального развития в качественно-новом виде!

ВПЕРЕД!

Задание № 1

1. Смотреть раз в неделю по одному видео-тренингу.

2. Написать свое мнение по просмотренным видеоурокам. Что вам дал данный видеоурок. Будете ли применять советы на практике? В каких случаях?

 

Название канала Краткая информация Ссылка
Трансформатор Канал «Трансформатор» занимает лидирующее место в мировой блогосфере по бизнес-тематике. Это качественный видео-журнал о бизнесе, автомобилях, лайфстайл и путешествиях. Показываются крупнейшие производства и штаб-квартиры компаний с мировым именем, разбирают бизнес-кейсы успешных предпринимателей в России и за рубежом, мотивируют и вдохновляют на развитие. https://www.youtube.com/channel/UCeNpzcxM-hUhnabwC7oZeYw

Трансформатор в Metro. Джери Калмис. Как управлять корпорацией.

https://www.youtube.com/watch?v=qyY0AQqR8KQ

Михаил Кучмент. День с миллиардером. Секрет успеха Hoff.

https://www.youtube.com/watch?v=kvD7ncnj6_I

Сколько зарабатывает Black Star Burger. Почему ушёл Джиган. Контракты артистов.

https://www.youtube.com/watch?v=wAsLjMzoZCc
Наталья Грейс Выступления посвящены теме личностного роста и саморазвития. https://www.youtube.com/user/nataliagrace2012/featured

Ораторское искусство

https://www.youtube.com/watch?v=5_sHzZrHU-I

7 факторов, мешающих успеху

https://www.youtube.com/watch?v=dMmlt2w13MI

Суперпамять

https://www.youtube.com/watch?v=aSz31xX3q3w

Секреты обаяния

https://www.youtube.com/watch?v=dfWQqpNIUGA

Задание №2. Сформируй команду. Прими участие в конкурсе «ChallengeCupRussia»

        ChangellengeCUPRussia   ЧЕМПИОНАТ НА СТЫКЕ IT И БИЗНЕСА   Примени технологии машинного обучения, AI и Big Data для решения задачи из практики крупной компании. Стань лучшим и получи предложение о работе или средства для реализации своей идеи.

1.ЗАРЕГИСТРИРУЙ КОМАНДУ.В команде должно быть 4 человека.

2. ОТПРАВЬ РЕШЕНИЕ КЕЙСА ДО 6 УТРА 19 МАРТА. До 19 марта его нужно решить, приготовить презентацию и отправить её нам на проверку.

3.УЗНАЙ РЕЗУЛЬТАТ ОНЛАЙН ТУРА 26 МАРТА. 26 марта лучшие команды получат приглашение в финал. До 2 апреля они будут решать новый кейс и готовить свое выступление перед экспертами.

4.ПОБЕДИ В ФИНАЛЕ 2 АПРЕЛЯ. Представь свое решение перед судьями — менеджерами компаний-партнеров — и получи кубок чемпионата, если твои идеи окажутся лучшими.

ТЫ СМОЖЕШЬ ПОЛОЖИТЬ В КОПИЛКУ СВОИХ ЗНАНИЙ И СВОЕ РЕЗЮМЕ – СЛЕДУЮЩИЕ НАВЫКИ: умение работать в команде, решение проектных задач, оформление и упаковка продукта.

Получение материальных благ – сертификат, возможность познакомиться с руководителями крупных компаний, пройти упрощенную процедуру устройства на работу или стажировку

Сайт: http://1.changellenge.com/cup-it

Программа «УМНИК»

Сайт: http://umnik.fasie.ru

В рамках Программы отбираются проекты по следующим тематическим направлениям:

· Информационные технологии;

·  Медицина будущего;

· Современные материалы и технологии их создания;

· Новые приборы и аппаратные комплексы;

· Биотехнологии.

Что нужно сделать:

Подготовить свой инновационный проект, который должен включать бизнес-план, описание инновационной идеи, описание планируемой к производству продукции, анализ рынка, маркетинговый план, финансовый план. Более подробная информация на сайте.

Призы:

Получение гранта в размере 500 000 рублей в течение двух лет на развитие своей идеи.

Даты проведения программы:

- Полуфинал 28 сентября 2018 года

- Финал 2 ноября 2018 года.

 

Смены форума:

1) Молодежные студенческие клубы, студенческий актив и студенческие СМИ

2) Молодые специалисты в области развития ИТ и смежных отраслей

3) Молодые специалисты в сфере экономики и бизнеса

4) Молодые руководители НКО, правозащитных и добровольческих проектов

5) Молодые парламентарии и политические лидеры

6) Молодые политологи и социологи

7) Молодые специалисты транспортной отрасли

Что нужно сделать:

Создать свой проект и представить его на форуме. Информации о проведении и оформление проекта на сайте форума.

Призы:

Получение грантов в размере 300 000 рублей, 200 000 рублей, 100 000 рублей на развитие своей идеи.

Задание №3. Подумай, на какую стажировку тебе хотелось бы съездить, оформи запрос.

№,п/п Наименование стажировки Краткое описание
1 Стажировка в Mercedes - benz Зайти в раздел вакансий сайта www.mercedes-benz.ru, найти рубрикатор «Работа для студентов и выпускников», определиться с интересующей Вас вакансией и направить нам Ваше резюме на электронную почту(mbr-hr@daimler.com). Если Вы не нашли для себя подходящих вакансий, не расстраивайтесь! Они обязательно откроются! Направьте нам Ваше резюме, чтобы оно было в нашей базе данных, и мы связались с вами в будущем!
2 Стажировка  в Яндекс https://yandex.ru/jobs/internship/ Заполнение анкеты. После заполнения анкеты вы получаете тестовое задание, которое нужно выполнить к определённому сроку. Его проверка занимает до двух недель, в случае успеха вас пригласят на собеседование по Skype или лично в офисе Яндекса. Разговор пойдёт в основном о технических знаниях, без долгих расспросов о карьерном росте. Результаты собеседования сообщат в течение двух недель.
3 Стажировка в Сбербанке http://youth.sberbank-talents.ru/headstart Программа стажировок Сбербанка. Достаточно лишь зарегистрироваться.
4 Стажировка в «Лаборатории Касперского» «Лаборатория Касперского» начала прием заявок от студентов технических                        специальностей на участие в программе SafeBoard 2017-2018. Стажировка полностью оплачивается компанией, а также позволяет совмещать занятия с учебой в вузе. Набор молодых специалистов проходит по шести направлениям: тестирование ПО, исследование угроз, системное администрирование, разработка, системный анализ и мобильные технологии. https://www.kaspersky.ru/about/press-releases/2017_kaspersky-lab-students
5 Стажировка в « INTEL » При подаче резюме для стажировки укажите вуз, курс (для студентов), вашу специальность, подробно опишите все имеющиеся навыки, технические и нетехнические, и укажите опыт работы (если есть). Перечень открытых в данный момент вакансий можно найти на веб-странице www.intel.ru/Jobs.
6 Стажировка в «Газпром-нефть» Зарегистрироваться http://www.gazprom-neft.ru/career/graduates/ и загрузить резюме.  
7 Стажировка в « OBI » Конкурсный отбор проходит в формате деловых игр и собеседований. Хочешь узнать о стажировках больше, напиши по адресу hr@obi.ru, мы обязательно ответим!
8 Стажировка в « HP » Более подробная информации о стажировке по ссылке: http://www8.hp.com/ua/ru/hp-information/job/internship.html
9 Стажировка в « BMW » Процесс отбора на стажировку включает в себя несколько этапов: 1. Анализ резюме 2. Телефонное интервью 3. Ассессмент-центр 4. Личное интервью с потенциальным руководителем стажировки Более подробно: https://www.bmw.ru/ru/topics/fascination-bmw/recruitment/for_students.html
10 Стажировка в « Mars » Это не просто возможность испытать на практике полученные во время учебы знания, это шанс стать частью легендарной команды профессионалов Mars. Хочешь подробнее познакомиться с выбранной профессией, попробовать себя в решении реальных бизнес-задач и получить массу впечатлений и полезных практических навыков? Стажировка в компании Mars - это отличная возможность! Более подробно: https://mars-graduates.ru/career/

Задание №4. Выбери для себя интересные тематики. Прослушай курс.

    Национальная платформа открытого образования КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ПО СОЗДАНИЮ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЛИДЕРСТВА РОССИЙСКИХ КОМПАНИЙ НА НОВЫХ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНЫХ РЫНКАХ, КОТОРЫЕ БУДУТ ОПРЕДЕЛЯТЬ СТРУКТУРУ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ В БЛИЖАЙШИЕ 15–20 ЛЕТ. «Открытое образование» Платформа создана Ассоциацией «Национальная платформа открытого образования»

В рамках программы можно принять участие в таких курсах как:

- «Самолёт: от пассажира к инженеру». О курсе: Познакомим слушателей с одним из методов управления качеством, позволяющим согласовать видение потребителя продукции и её производителя. На основе аналитического инструмента показать, как бытовое представление о пассажирской воздушной перевозке может трансформироваться в конкретные инженерные характеристики, что из потребительских предпочтений может быть реализовано на практике, а что так и останется фантазией пассажира самолёта.

- «Введение в материаловедение» Курс нацелен на решение профессионально значимых задач, связанных с формированием базовых знаний о научных основах материаловедения и методах исследования материалов, необходимых как для их дальнейшей профессиональной деятельности, так и для повышения общей компетентности в области технических наук.

- «Маркетинг» Цель онлайн курса – сформировать у слушателей представление о маркетинге как о рыночном подходе к управлению предприятием, на практических примерах и в упражнениях показать его инструментарий.

- «Инфокоммуникационные технологии» В курсе изучаются инфокоммуникационная среда как совокупность сетей и систем, принципы и технологии построения, конфигурирования компонентов инфокоммуникационных сетей и протоколы их взаимодействия. После прохождения курса слушатели приобретут практические навыки работы и настройки различного инфокоммуникационного оборудования. Курс содержит видеолекции, сопровождаемые опросами, интерактивные практические задания, лабораторные работы и интернет-экзамен. Материал курса рассчитан на десять недель обучения.

- И другие онлайн – курсы.

Если обучающийся успешно сдает экзамены, ему будет предоставлено документальное подтверждение результатов обучения - сертификат.

Сайт: http://npoed.ru

 

 

    АГЕНТСТВо СТРАТЕГИЧЕСКИХ ИНИЦИАТИВ Создание возможностей для самореализации молодых амбициозных лидеров, способных вывести Россию на передовые позиции в мире, построить страну, в которой хочется жить и работать. Для реализации своих задач информационная платформа Института развития лидеров – LEADER-ID – обеспечивает взаимодействие в сети между системами поиска, развития, продвижения молодых лидеров; открывает доступ к информации о системе возможностей направленной на формирование новых компетенций, опыта и социальных связей, позволяющих участникам в сжатые сроки добиться нового уровня личного развития. LEADER–ID.RU является информационной платформой сопровождения Института развития лидеров АНО «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов».  

В рамках информационной платформы можно принять участие в таких мероприятиях как:

1. «Если бы я был Президентом» - Всероссийский конкурс молодежных проектов, целью которого является формирование предложений, в том числе наказов молодых граждан будущему Президенту Российской Федерации, избранному в 2018 году.

Дата: 25 марта 2018 года

2. Тренинг «Основы системного мышления». Этот семинар для тех, кто хочет УЛУЧШИТЬ свои навыки системного мышления. Освоить техники, простые и изящные, позволяющие быстро и качественно описать пространство проблемы. Расширить возможности видеть и использовать причинно-следственные связи в выявлении причин, последствий своих решений, действий и бездействий, а также повысить эффективность в использовании ресурсов при достижении целей. Дата: 29 марта 2019 года

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОРУМ «УНИВЕРСИТЕТ БУДУЩЕГО». Масштабы технологической революции, происходящей в современном мире, настолько велики, что существующая система образования не до конца может понять, к чему необходимо готовить нынешних школьников. 29 - 30 марта 2018 года

СЕТИ 4.0. СКОРОСТЬ ИЗМЕНЕНИЙ. Открытая Stand Up конференция от исследовательского сообщества для широкого круга управленцев и профессионалов сферы медиа, digital и социальных сетей. 13 апреля 2018 год.

Сайт: https://leader-id.ru

Задание №3. Построй свою карту развития.

Задание № 4. Постройте карту решения возникающих задач

Выпишите проблемы, которые вас беспокоят – под ними укажите, как вы их можете решить, каждый день делайте маленький шаг по их решению,

улучшайте этот мир

 

Меня беспокоит проблема утилизации пластика, очень много пластика выкидывается в мусорку и это загрязняет окружающую среду Мне не нравятся эти ямы на дорогах возле дома Я думаю, что нужно внести предложение по изменению правил назначения на посту губернаторов
На своей странице в ВК я призвал всех начать собирать раздельно мусор. Пластик отдельно, стекло отдельно. Пластик 1 раз в месяц я сдаю вот в эти компании - http://punkti-priema.ru/plastik/bryansk Стекло 1 раз в месяц я сдаю в эти компании - http://punkti-priema.ru/steklo/bryansk   Мне не надо ждать законов, я сам в силах сделать свою страну чище! Я напишу на сайт РосЯма и подам жалобу. Через месяц мне дадут ответ и заасфальтируют яму. https://rosyama.ru/   Я разберусь в каком законе это написано и через сайт https://www.roi.ru/1630/ подам свою законодательную инициативу

Выпиши свои проблемы и предложи их решение!

Начни новую эпоху – эпоху решения проблем, а не их обсуждения!

 

ТЕПЕРЬ ТЫ ПОНИМАЕШЬ, КЕМ ТЫ ХОЧЕШЬ БЫТЬ, ТЫ ЗНАЕШЬ, ЧТО МОЖНО РАЗВИВАТЬСЯ, МОЖНО РЕШАТЬ ПРОБЛЕМЫ, КОТОРЫЕ ТЫ ВЫЯВИЛ! ДЕЙСТВУЙ!

ДЕЛАЙ СВОЕ БУДУЩЕЕ И БУДУЩЕЕ СВОЕЙ СТРАНЫ ПРАВИЛЬНЫМ!

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ФОРМИРОВАНИЯ

ДОРОЖНОЙ КАРТЫ

ЛИЧНОСТНОГО

И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПО ПРОГРАММЕ

«Я-ПРОЕКТ»

 

Разработчики: к.т.н., доцент, начальник отдела организации научно-исследовательской работы студентов, аспирантов и молодых ученых ФГБОУ ВО «БГТУ» - Голембмовская О.М. и Ko (отдел ОО НИРСАМУ - Кузнецова Е.В., Боровых Н.Е., Банников А.И., Зуева Е.П.)

Куратор проекта: проректор по научной работе – В.М.Сканцев

 

Брянск 2018

Заполни этот лист «До» прохождения программы.

Что мне для этого нужно: - - - - -
    Я хочу быть  

 

 


Что я получу (материальные, моральные) от реализаций «Кем я хочу быть»:

1.

2.

3.

Что и кто мне может помешать (как?):

1.

2.

3.

Что и кто мне может помочь (как?):

1.

2.

3.







Последнее изменение этой страницы: 2019-04-01; Просмотров: 173; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2022 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.131 с.) Главная | Обратная связь