Приёмы словесной самозащиты или КАК реагировать на провокации

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Приёмы словесной самозащиты или КАК реагировать на провокации

Марта 2018 года

Тренеры Катерина Рындык и Ирина Комарова

· Телевизионные журналисты, много лет работавшие в жанре интервью.

· Тренеры по коммуникациям, совладельцы тренинг-центра «К в Кубе» (Москва).

· Их клиенты - крупнейшие компании, студенты МВА, спикеры разных уровней.

· Снимали цикл детских передач для канала СТС.

· Преподавали в Детской Академии телевидения и радиовещания и в других известных медиашколах.

· Совместно выпустили три книги по коммуникациям.

· Сайт тренеров медиатренинги.рф

Согласитесь, что сложно найти человека, который ни разу в жизни не подвергался словесным провокациям?..

Провокаторы могут оказаться среди наших близких, друзей, коллег по работе, знакомых наших детей или совершенно посторонних людей.

- «Ты – криворукий, что с тебя возьмешь!»

- «Да кто так ездит, дура! Права подарили или сама купила?»

- «Надо быть полным придурком, чтобы, как ты, ходить в церковь на все эти службы»

- «Тупица, ты в самой обычной школе учишься. А твой телефон - отстой, лошара!»

- «Что, совсем с деньгами туго?! Даже сына от армии не можешь отмазать»…

И это, как Вы понимаете, еще самые приличные примеры!!!

Хорошая новость в том, что существуют приёмы эффективной словесной самозащиты. Их умелое применение не только показывает провокатору: «Остановись, приятель! Я знаю, какую игру ты затеял!». Эти приёмы позволяют нам сохранить внутреннее спокойствие и самоуважение. А значит, провокатор не добился своего.

КАК не быть мишенью словесного провокатора?!

Этот тренинг для тех, кто хочет:

· научиться распознавать словесные провокации

· освоить эффективные приемы реагирования на разные типы провокаций, в том числе жесткие

· осознать темы-табу в общении

· научиться «ставить на место» провокатора, не усиливая конфликт

· научить своего ребенка эффективному отпору разным типам словесных провокаций

· обезопасить свое деловое и личное общение, научившись «держать руку на пульсе» в любых видах коммуникаций.

«Слово - лечит, слово – ранит». Азбучная истина. Звучит не страшно. Но почему-то когда нас обвиняют, насмехаются над нами или хамят, мы теряем лицо и нервные клетки.

Провокация как раз и направлена на то, чтобы вывести человека из равновесия и вызвать у него определенную реакцию. Провокатор делает это, как правило, сознательно, чтобы лишить человека способности рассуждать здраво, подавить его морально, заставить нервничать и сболтнуть лишнее, оправдываться, вызвать чувство вины, подтолкнуть к определенному действию и пр.

Мы, Катерина Рындык и Ирина Комарова, тоже сталкивались с провокациями. За 30 лет (на двоих) ежедневной работы в эфире, нам приходилось беседовать не просто с провокаторами, а с монстрами провокаций. Когда улыбаясь, человек мог сказать настолько неприятную и обидную вещь, что трудно было не расплакаться.

Мы обе мамы и мы понимаем, насколько больно ранят словесные провокации наших детей подростков. И не всегда родители рядом, чтобы защитить, подсказать и поддержать своего ребенка.

Марта, 17.00 - 21.00

Марта, 15.00 - 19.00

Подросток встречается с провокациями очень часто: в семье, в школе (со стороны одноклассников и старших ребят, нередко и со стороны учителей) и, прежде всего, в компании сверстников. Часто ребята «жертвы» сами неосознанно инициируют провокации в свой адрес.

В отличие от взрослого у подростка:

✓ более эмоциональное поведение, обусловленное гормональным фоном. Его можно завести с пол оборота одним слово! И этим как раз часто пользуются провокаторы.

✓ нехватка практического опыта в решении словесных конфликтов, а значит, нет отработанных и проверенных приемов реагирования на словесные провокации. Мы сами часто учим подростков избегать словесных конфликтов, лишая их уверенности и опыта эффективного поведения в подобных ситуациях. А ведь во взрослой жизни словесных провокаций будет достаточно и далеко не всегда их можно будет избежать.

✓ изначально зависимое (подчиненное) положение подростка: во взаимоотношениях «ученик» - «учитель», «ребенок» - «родитель». Это отдельная тема для разговора с подростками. Здесь должны быть свои корректные приемы реагирования на словесные провокации.

Другая сторона медали. Мы (взрослые) часто сами воспитываем в наших подростках позицию «Лучшая защита - это нападение», причем в прямом смысле. Прививаем агрессивный физический отпор на любую словесную провокацию (вспоминая свои глубокие детские обиды и пассивное поведение). А потом удивляемся жестоким методам разборок, которые они устраивают друг с другом.