Кстати, мы (родители) сами часто неосознанно провоцируем словами своих детей подростков, а потом искренне удивляемся тому, что они перестают с нами общаться, грубят и хамят нам в ответ.

Мы предлагаем овладеть мощной техникой словесной самозащиты. Она имеет нюансы в зависимости от того применяют ее взрослые против взрослых провокаторов, дети против провокаторов-детей или дети против взрослых провокаторов.

 

Поэтому техника одна - а программы две. Отдельно для подростков, отдельно - для взрослых (и не обязательно их родителей :)).

 

Во время тренинга, возможно, будет неприятно, иногда страшновато. Может быть, даже возникнет желание кого-нибудь стукнуть, но в результате мы вместе станем увереннее в себе, научимся с достоинством и юмором выходить из провокационных ситуаций. По сути, мы сможем себя представить большим розовым слоном, на которого лает злая, но мелкая и в целом предсказуемая собачонка. А, как известно, «моська лает, слон идёт!».

Программа тренинга для взрослых

Марта, 17.00 - 21.00

Место проведения: Нижний Новгород, г остиница «Ока», конференц-зал «Стандарт», 1 этаж.

Стоимость тренинга: 7000 рублей (включая кофе-брейк)

▪ Типология провокаций или под какими масками прячутся банальные провокации.

▪ Темы-табу, делающие нас наиболее уязвимыми, как защитить свое личное пространство.

▪ Мишени для провокатора: обижают нас, наших детей и близких, наш статус, наш город, нашу страну, представителей нашей профессии.

▪ Как реагировать на словесную провокацию.

▪ Жесткие провокации, когда слова переходят в действия. КАК ответить, но не усилить конфликт?!

▪ КАК научить своего ребенка ответить провокатору?!

▪ Игра на применение всех полученных навыков.

Программа тренинга для подростков 12-17 лет

Марта, 15.00 - 19.00

Место проведения: Нижний Новгород, гостиница «Ока», конференц-зал «Стандарт», 1 этаж.

Стоимость тренинга: 7000 (включая кофе-брейк)

▪ ЧТО ТАКОЕ ПРОВОКАЦИИ?

▪ Видео-примеры разных типов провокаций

▪ Удачные и неудачные ответы на провокации

▪ Если провокатор взрослый - что делать? А если провоцирует учитель?..

▪ Если провокатор - другой подросток, как быть?

▪ Надо ли заступаться (и если надо, то как) за своих друзей, за свои вкусы и даже за своих родителей?

▪ Веселая игра «Пираты» на отработку приёмов словесной самозащиты.

Подросток встречается с провокациями очень часто: в семье, в школе (со стороны одноклассников и старших ребят, нередко и со стороны учителей) и, прежде всего, в компании сверстников. Часто ребята «жертвы» сами неосознанно инициируют провокации в свой адрес.

В отличие от взрослого у подростка:

✓ более эмоциональное поведение, обусловленное гормональным фоном. Его можно завести с пол оборота одним слово! И этим как раз часто пользуются провокаторы.

✓ нехватка практического опыта в решении словесных конфликтов, а значит, нет отработанных и проверенных приемов реагирования на словесные провокации. Мы сами часто учим подростков избегать словесных конфликтов, лишая их уверенности и опыта эффективного поведения в подобных ситуациях. А ведь во взрослой жизни словесных провокаций будет достаточно и далеко не всегда их можно будет избежать.

✓ изначально зависимое (подчиненное) положение подростка: во взаимоотношениях «ученик» - «учитель», «ребенок» - «родитель». Это отдельная тема для разговора с подростками. Здесь должны быть свои корректные приемы реагирования на словесные провокации.

Другая сторона медали. Мы (взрослые) часто сами воспитываем в наших подростках позицию «Лучшая защита - это нападение», причем в прямом смысле. Прививаем агрессивный физический отпор на любую словесную провокацию (вспоминая свои глубокие детские обиды и пассивное поведение). А потом удивляемся жестоким методам разборок, которые они устраивают друг с другом.

⇐ Предыдущая12

Поделиться: