Руководитель практики от профильной

ОТЧЕТ

о прохождении производственной практики

 

Место прохождения практики - 

Вид практики Производственная

Тип практики практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Способ проведения практики дискретная (по периодам проведения практик)

Форма проведения практики стационарная

Обучающийся   _________ / ФИО полностью _______________________ /

Очно-заочная форма обучения/ направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» магистерская программа «Педагогическое сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи»

________ /подпись/

Руководитель практики от профильной

организации __________________директор ЧОУ Прогимназия №63 Колосова Светлана Геннадьевна  / МП

Руководитель практики от ЮФУ _______ ____/_ преподаватель кафедры начального образования Астахова Анна Владимировна

 

 

Ростов-на-Дону

2018 г.

Требования

по оформлению отчета о прохождении практики

Объем отчета не должен превышать 10-15 страниц печатного текста, формат А4, шрифт 14, Times New Roman, интервал полуторный.

Структура отчета:

- титульный лист;

- содержание;

- введение;

- пояснительная записка (цели и задачи работы, методика проведения исследований, анализ полученных результатов);

-список использованных источников;

-приложение (материалы и документы, предоставленные организацией, методические материалы, т.п.).

 

 

Отчет – это самостоятельный документ, который студент представляет на зачет по практике.

Отчет по практике оформляется по мере изучения материала в соответствии с программой практики. Отчет по практике должен содержать анализ изучаемых материалов, конкретные расчеты, лично проведенные исследования. По материалам проведенных исследований должны быть сделаны выводы и предложения. Анализ материалов и представленные выводы должны отличаться самостоятельностью суждений.

Отчет составляется студентом в конце практики, к которому прилагаются материалы, собранные в период практики. Отчет представляется руководителю от профильной организации, который подписывает его.

 

ОБРАЗЕЦ (то, что желтым меняем и дополняем)!!!

 

Содержание

Введение

Пояснительная записка

Список использованных источников

Приложения

 

 

 

 

Введение

Производственная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков была мною пройдена на базе «ЧОУ Прогимназия №63», в период с 15.12.2018 по 28.12.2018.

Практика состояла из трех этапов: подготовительного, основного и заключительного. Подготовительный этап заключался в установочной конференции и подготовительном инструктаже, разъяснении целей и содержания практики, выдаче задания на практику. Основной этап включал: составление списка литературы по научной проблеме (теме) исследования; структуры исследования, разработку методологического аппарата исследования, а также написание проекта научной статьи. Заключительный этап подразумевал обработку и анализ полученной информации, подготовку отчета по практике.

 

Пояснительная записка

Во временных рамках практики была произведена деятельность, направленная на проработку общих вопросов и выполнение индивидуального задания.

Целью практики является получение научных знаний в области методологической культуры, профессиональных умений и опыта научно-исследовательской деятельности, применяемых в процессе сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи.

 Задачи практики:

- формирование профессионального интереса к педагогической деятельности по развитию одаренности, таланта и компетенций детей и молодежи;

- формирование умений реализовывать в педагогической деятельности методологические принципы и методы педагогического исследования в области сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи;

- изучение научных исследований и опыта практической деятельности по сопровождению одаренной и талантливой молодежи и детей.

Список литературы

1.

2.

3….

 

 

 

 

      . Приложения

Дневник практики

обучающегося 1 курса

 

Фамилия _________________________________________________

Имя _____________________________________________________

Отчество _________________________________________________

Обучающийся _________________/_______________________

                                                                                ^{подпись                                                         расшифровка подписи}

Место практики ЧОУ Прогимназия №63

Вид практики производственная

Тип практики практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Способ проведения практики дискретная (по периодам проведения практик)

Форма проведения практики стационарная

Сроки прохождения практики с 15.12.2018_ по _28.12.2018__

Индивидуальное задание, содержание, планируемые результаты и рабочий план проведения практики согласованы:

Руководитель практики от структурного подразделения ЮФУ Астахова А.В._____________________ ФИО, подпись

Руководитель практики от Профильной организации Колосова С.Г.____________ ФИО, подпись, МП

 

 

 

Ведение дневника осуществляется в электронном виде с выводом печатных форм в сроки, необходимые для утверждения, визирования, согласования и т.п. с должностными лицами, ответственными за прохождение обучающимся практики.

Полностью заполненный и оформленный дневник обучающийся вместе с отчётом о практике сдает руководителю практики по направлению подготовки.

 

III СОДЕРЖАНИЕ И ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ

(Заполняется руководителем практики в соответствии с программой практики)

Планируемые результаты обучения при прохождении производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности по специальности в рамках планируемых результатов освоения основной образовательной программы по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование магистерская программа «Педагогическое сопровождение одаренных детей и талантливой молодежи».

 

Код компетенции	Содержание компетенции	Результаты обучения
УК-1	способность осуществлять научный поиск, анализ информации, продуцировать эффективные решения и представлять результаты научно-исследовательской работы с использованием современных информационно-коммуникационных технологий	Знать: особенности современной социокультурной ситуации в образовании и социальной сфере, методологические основания и методы научных исследований; особенности диагностических процедур
		Уметь: ориентироваться в потоке научной информации; приобретать новые научные знания; применять качественные и количественные методы, информационные и инновационные технологии в научных исследованиях
		Владеть: готовность к изучению и систематизации научной информации, отечественного и зарубежного опыта, навыком научно-исследовательской работы в области образования с использованием современных информационно-коммуникационных технологий
УК-4	способностью к саморазвитию и самореализации на основе принципов непрерывного самообразования	Знать: концепцию Я-развития, Я-самости, технологии, методы и средства саморазвития и самореализации на основе принципов непрерывного самообразования,
		Уметь: применять и анализировать результаты саморазвития и самореализации на основе принципов непрерывного самообразования,
		Владеть: технологиями, методами и средствами саморазвития и самореализации на основе принципов непрерывного самообразования,
ОПК-2	способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу	Знать: знать основы абстрактного мышления и мыслительных операций.
		Уметь: определять уровень развития мыслительных операций, выделять критерии и уровни развития мыслительных операций с целью самосовершенствования, разрабатывать программу развития мыслительных операций
		Владеть: приемами и методами развития мыслительных операций
ОПК-4	способность использовать современные достижения науки и образования в профессиональной деятельности	Знать: парадигмы современного образования, достижения науки и образования в конкретной профессиональной области, стратегии развития современного образования.
		Уметь: применять системно-деятельностный подход как актуальную основу современного Российского образования, выделять критерии и принципы организации образовательного пространства с учетом внедрения в практику образования инновационных процессов
		Владеть: методами анализа современных проблем образования для решения профессиональных задач, проектировать образовательное пространство класса (школы) в аспекте решения возникающих проблем образования
ПК-1	способность применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам	Знать: современные методики и технологии организации образовательной деятельности одаренных детей и талантливой молодежи, специфику диагностики и экспертизы различных образовательных программ, принципы и механизмы формирования образовательной среды;
		Уметь: применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности одаренных детей и талантливой молодежи, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам.
		Владеть: навыками диагностики и оценивания качества образовательного процесса с позиции развития компетенций одаренных детей и талантливой молодежи
ПК-8	готовностью к систематизации, обобщению и распространению отечественного и зарубежного методического опыта в профессиональной области	Знать: сущность и особенности методологических подходов, принципов, построения осуществления научного исследования; сущность, признаки, специфику организации педагогического сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи в России и за рубежом
		Уметь: осуществлять систематизацию, обобщение и распространение отечественного и зарубежного методического опыта в области педагогического сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи
		Владеть: готовностью к изучению, обобщению и систематизации отечественного и зарубежного опыта организации и осуществления опытно-экспериментальной работы в области педагогического сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи

Содержание практики. Во время практики обучающийся должен проработать ряд вопросов, которые являются общими и обязательными для всех практикантов вне зависимости от индивидуального задания на практику.

 

№	Разделы (этапы) прохождения практики	Содержание практики	Результат
			вид отчетности	код компетенции по ООП
1.	Подготовительный	Ознакомление  с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, правилам внутреннего распорядка Ознакомление с индивидуальным заданием и требованиями к отчетной документации по практике Подготовка рабочего графика (плана) проведения практики	Заполненный студентом п.VI дневника практики «Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, правилам внутреннего распорядка» Заполненный студентом п.IV дневника практики «Индивидуальное задание обучающегося на практику» Заполненный и согласованный с руководителем практики п. V. «Рабочий график (план) проведения практики»	ОПК-2
2.	Основной	Анализ мирового/российского опыта: теоретических подходов, национальных моделей работы с одаренными детьми и талантливой молодежью; анализ литературы по научной проблеме/теме исследования. Разработка структуры, методологии будущего научного исследования,  проекта статьи по материалам анализа литературы	Список литературы по научной проблеме/теме исследования; структура исследования; методологический аппарат исследования; научная статья	УК-1, УК-4, ОПК-4, ПК-1, ПК-8
3.	Итоговый	Подготовка отчетной документации по практике: дневника практики и отчета	Дневник практики Отчет	ОПК-2

IV. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ НА ПРАКТИКУ

Содержание индивидуального задания на практику

 

 

1. Познакомиться с программой практики. Оформить в дневнике практики цель и задачи практики, содержание заданий.

2. Составить список литературы по научной проблеме/теме исследования

3. Разработать структуру исследования

4. Разработать методологический аппарат исследования

5. Подготовить проект статьи по материалам анализа литературы

6. Подготовить отчет, включающий дневник практики

V. РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН) ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

№	Дата

Содержание работы