УСЛОВИЯ КОНКУРСА ЖИВОТНОВОДОВ

Цель конкурса: развитие у обучающихся трудовых навыков животноводов, повышение их теоретических знаний в вопросах животноводства, соблюдение зоотехнических и ветеринарных требований к условиям содержания сельскохозяйственных животных и ухода за ними, использование достижений науки и передового опыта.

 Конкурс животноводов (далее – Конкурс) состоит из 2-х этапов – теоретического и практического.

Первый этап (теоретический) проводится в форме тестирования. 

Количество тестовых вопросов – 60. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Время, отведенное на тестирование, составляет 90 минут.

Примерные вопросы теоретического этапа

1. Значение продуктов животноводства в жизни человека.

2. Основные понятия зоотехнических терминов (в молочном и мясном скотоводстве, свиноводстве, овцеводстве, птицеводстве и коневодстве).

3. Виды сельскохозяйственных животных, направления продуктивности. Продуктивность основных видов животных и птицы (приросты живой массы, выход мяса, удой, настриг шерсти, яйценоскость), оплата корма продукцией.

4. Основные породы сельскохозяйственных животных (крупный рогатый скот, лошади, свиньи, овцы, птицы) и их хозяйственная характеристика.

5. Основные промеры животных, индексы телосложения.

6. Виды кормов и их характеристика. Понятие о питательности корма. Корма для различных видов животных.

7. Кормление крупного рогатого скота и свиней (примерные рационы и их характеристика).

8. Содержание животных и основные зоогигиенические требования к животноводческим помещениям.

9. Машины и механизмы, применяемые на фермах крупного рогатого скота, свиней и птицы.

10. Техника безопасности в работе с животными и механизмами на животноводческих фермах.

Максимальное количество баллов за теоретический этап – 60 баллов.

Перед проведением практического тура Конкурса проводится жеребьёвка для определения очередности выступления. Участник Конкурса должен иметь соответствующую форму   (белый халат, косынку или колпак, перчатки)

Второй этап (практический).

1. Сделать основные промеры животных (коров) и вычислить индексы телосложения

2. Дать органолептическую оценку качества образцов кормов (зелёные, зерновые, сено, солома, силос, корнеклубнеплоды и др.). Назвать вид корма и дать краткую характеристику.

Максимальное количество баллов - 20

       Победитель Конкурса определяется по сумме набранных баллов за теоретический и практический этап Конкурса.

                                                          УСЛОВИЯ КОНКУРСА

ПОЛЕВОДОВ

 

Цель конкурса: формирование у обучающихся знаний и умений по биологическим основам возделывания сельскохозяйственных культур, технологиям посева (посадки), ухода, уборки, закладки урожая на хранение и его переработки.

Задачи конкурса:

повышение уровня теоретических знаний и освоение практических навыков по вопросам:

- биологических основ полеводства;

- технологий возделывания с/х культур;

- технологий хранения и переработки урожая.

 

Участникам конкурса полеводов (далее – Конкурс) необходимо:

- знать биологические особенности культур, технологии выращивания, хранения и переработки;

- уметь распознавать полевые с/х растения по морфологическим признакам, семенам и всходам, составлять технологические схемы посева, посадки и ухода за ними, составлять схемы севооборотов с учетом биологических особенностей растений.

- уметь распознавать основные болезни, вредителей, сорные растений, знать основные приемы защиты растений.

  Конкурс проводится в 2 этапа – теоретический и практический

Первый этап (теоретический) проводится в форме тестирования.

Примерные вопросы теоретического этапа Конкурса

1. Основные задачи полеводства.

1. Севообороты. Основные понятия, принципы составления, организация севооборотов во времени и пространстве. Значение севооборотов.

2. Органические и минеральные удобрения (простые, сложные, микроудобрения, их виды, содержание основных элементов питания).

3. Значение удобрений в сохранении и повышении плодородия почвы, повышении урожайности и улучшении качества с/х продукции. Способы внесения удобрений под полевые культуры.

4. Основные вредители и болезни полевых культур. Меры борьбы с ними.

5. Основные виды сорных растений. Меры борьбы с сорняками.

6. Экологические проблемы применения удобрений и пестицидов. Получение экологически чистой продукции, защита окружающей среды.

7. Ветровая и водная эрозия почв, меры борьбы с ними.

8. Биологические особенности, ботаническая принадлежность и технология возделывания полевых культур:

-пшеницы;

-ячменя;

-овса;

-кукурузы;

-гречихи;

-подсолнечника;

-люцерны;

-клевера;

-картофеля.

9. Посевные качества семян (энергия прорастания, лабораторная и полевая всхожесть, способы их определения).

10.  Способы подготовки семян к посеву.

11. Районированные сорта полевых культур.

12.  Сельскохозяйственные машины и орудия для обработки почвы.

13.  Сельскохозяйственные машины и орудия для посева и ухода за посевами.

Общее количество вопросов в тесте – 60. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Время, отведенное на тестирование, составляет 90 минут.

Максимальное количество баллов в теоретическом этапе конкурса юных полеводов – 60  баллов.

Перед проведением практического тура Конкурса проводится жеребьёвка для определения очередности выступления. Участник Конкурса должен иметь соответствующую форму   (халат, перчатки)

Второй этап (практический)

Участникам Конкурса необходимо выполнить практические задания.

1.  Назвать полевые культуры по семенам (в пробирках), определить их принадлежность к ботаническому семейству, хозяйственную группу и производимые из них продукты питания.

2.  Определить типы почв по предложенным образцам методом формирования шарика или жгутика, по сыпучести и цвету и т.п.

3.  Определить виды предложенных минеральных удобрений с помощью изучаемых в школе простейших химических реакций, по внешнему виду.

4.  Определить виды предложенных в коллекциях вредных насекомых, болезней растений, сорняков. Работа с определителями.

      5. Заложить опыт в полевых условиях. Методика постановки и проведения полевых опытов:

-выбор темы;

-разработка схемы опыта;

-основные элементы методики полевого опыта (вариант, площадь делянки, повторность и повторения, защитные полосы, размещение делянок (повторений) в опыте);

-выбор участка для закладки опыта;

-проведение учетов и наблюдений в опыте;

-документация и отчетность в опыте;

        6. Перечислить приборы и инструменты, используемые при закладке опыта;

       7. Перечислить приборы, инструменты, инвентарь, необходимые при разбивке участка под опыт.                

Максимальное количество баллов – 40.

Победитель определяется по суммарному количеству баллов набранных во время прохождения двух этапов Конкурса.

                                                                  УСЛОВИЯ КОНКУРСА

ОВОЩЕВОДОВ

Цель конкурса: способствовать совершенствованию у обучающихся трудовых навыков овощевода, повышению их теоретических знаний в вопросах возделывания овощных культур.

Конкурс овощеводов (далее – Конкурс) проводится в 2 этапа – теоретический и практический.

Первый этап (теоретический) проводится в форме тестирования участников по основным направлениям овощеводства.

Примерные вопросы теоретического этапа

1. Биологические особенности, ботанические свойства и технология возделывания овощных культур: капусты белокочанной, томатов, перца, баклажанов, моркови, огурца, столовой свеклы, арбузов, тыквы, зеленых культур, репчатого лука, картофеля, репы, брюквы, многолетних растений, лука батуна.

2. Основные болезни и вредители овощных культур. Меры борьбы с ними.

3. Ветровая и водная эрозия почв, характер их проявления, меры борьбы с ними.

4. Сельскохозяйственные машины и орудия для основной и предпосевной подготовки почвы.

5. Сельскохозяйственные машины и орудия для посева и ухода за посевами овощных культур.

6. Посевные качества семян (энергия прорастания, лабораторная и посевная всхожесть, способы их определения).

7. Способы подготовки семян овощных культур к посеву.

8. Севообороты. Основные понятия, принципы составления, организация севооборотов во времени и в пространстве. Значение севооборотов.

9.  Органические и минеральные удобрения (простые, сложные, микроудобрения, их виды, содержания основных элементов питания).

10.  Значение удобрений в сохранении и повышении плодородия почв, повышении урожайности и улучшении качества овощной продукции. Способы внесения удобрений под овощные культуры.

11.  Экологические проблемы применения удобрений и химических средств защиты растений от вредителей и болезней в получении экологически чистой продукции и защиты окружающей среды.

12.  Выращивание рассады овощных культур. Способы закалки прорастающих семян и рассады к неблагоприятным условиям.

13.  Виды защищенного грунта в овощеводстве. Способы обогрева.

14.  Особенности возделывания овощных культур для получения продовольственной продукции и выращивания рассады.

15.  Возделывание овощных культур рассадным способом и посевом семян в грунт.

16.  Методика постановки и проведения полевых опытов:

- выбор темы;

- разработка схемы опыта;

- основные элементы методики полевого опыта (вариант, площадь делянки, повторность и повторения, защитные полосы, методы размещения вариантов на делянках опыта);

- выбор участка для закладки опыта;

- учет урожая в опыте;

- документация и отчетность в опыте.

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Количество вопросов не теоретическом этапе – 60. Время, отведенное на тестирование, составляет 90 минут.

 Максимальное количество баллов в теоретическом этапе конкурса юных полеводов – 60 баллов.

Перед проведением практического тура Конкурса проводится жеребьёвка для определения очередности выступления. Участник Конкурса должен иметь соответствующую форму (халат, перчатки)

Второй этап (практический).

1. Назвать овощные культуры по семенам в пробирках, назвать их ботаническое семейство, хозяйственную группу и используемый продукт питания.

1. Формирование растений томата и огурца.
2. Определить овощные культуры по всходам.
3. Провести прореживание растений и объяснить ход операции.
4. Выполнить посадку капусты и томата.

Максимальное количество баллов - 40

Победитель определяется по суммарному количеству набранных баллов.

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: