Развлечение во второй младшей группе «Б».
ЦЕЛЬ: Развитие коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста.
ЗАДАЧИ:
Создать условия для развития тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук.
Активизировать речь, внимание, мышление, творческие способности детей.
Воспитывать умение слушать и слышать друг друга, создать эмоционально - положительный настрой. Звучит аудиозапись весёлой музыки. Дети собираются возле воспитателя.
Воспитатель: Ребята! Сегодня я приглашаю вас в путешествие, но мы кое-что забыли с собой взять! Отгадайте загадку:
Если дождь припуститься,
Он, как цветок, распуститься.
Если дождик перестанет,
Он сожмется и завянет.
Дети: Зонтик.
Воспитатель: Да, правильно, зонтик. Если пойдет дождь, он спрячет нас от него, а если будет сильно греть солнце, зонт убережет нас от жары.
Воспитатель достает зонт.
Воспитатель: Ребята! Расскажите и покажите зонтику как вы живете.
Игра «Как вы живете?»
Как вы живете?
А как плывете?
А как вы бежите?
Вдаль глядите?
Машете вслед?
Утром спите?
А как вы шалите?
Дети выполняют движения, в соответствии с текстом.
Воспитатель: Как же нам отправится в путешествие? На чем можно путешествовать? (Ответы детей). Может быть нам зонтик поможет? Ведь он у нас волшебный. Подойдите друг к другу поближе и закройте глаза. Звучит волшебная музыка.
Воспитатель: Ну, вот мы все на месте. Посмотрите, мы попали в парк, а наш зонтик превратился в карусель (опускает ленты, привязанные к ручке зонтика). Покатаемся?
Дети: Да.
Игра «Карусель»
Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели,
А потом кругом-кругом,
Всё бегом-бегом-бегом.
Тише, тише, не спишите!
Карусель остановите.
Раз и два, раз и два,
Вот и кончилась игра!
Игру можно провести несколько раз.
Выходит под музыку Солнышко.
Солнышко: Доброе утро!- птицы запели,
Добрые люди, встали с постели
Прячется вся темнота по углам
Солнце взошло и пошло по делам!
Воспитатель: Здравствуй солнышко! Мы очень рады тебя видеть!
Солнышко: Здравствуйте ребята! Вы так весело играли и катались на каруселях, что мне захотелось зайти к вам в гости.
Воспитатель: Солнышко, а наши ребята любят играть
Игра «Что мы делали, не скажем, а что делали, покажем»
Дети показывают действия, Солнышко – отгадывает.
Солнышко: я сейчас вам буду загадывать загадки, а вы отгадывайте
Это кто там на тропинке
Домик свой везет на спинке?(Улитка)
Над цветком цветок летает
И порхает, и порхает.(Бабочка)
Маленький рост, длинный хвост.
Собирает крошки, прячется от кошки.(Мышка)
Не сидит она на месте,
На хвосте разносит вести.(Сорока)
Гуляют у речки
Рога и колечки.(Овечка)
Солнышко: Вот какие молодцы, все загадки отгадали!
Воспитатель: Солнышко, а ты хочешь еще поиграть с нашими ребятами?
Солнышко: Да, конечно, давайте поиграем в игру «Солнышко и дождик»
Проводится игра «Солнышко и дождик»
Солнышко: Хорошо поиграли, мне очень понравилось, а вам понравилось?
Дети: Да.
Воспитатель: Солнышко, ты умеешь играть пальчиками?
Солнышко: Нет!
Воспитатель: Вот сейчас наши ребята тебя научат.
Пальчиковая игра «Считаем пальчики».
Можем пальцы посчитать:
Один, два, три, четыре, пять.
На другой руке опять:
Один, два, три, четыре, пять –
Десять пальцев, пара рук –
Вот твое богатство, друг.
Дети считают каждый пальчик отдельно, загибая его.
Солнышко: Вот как я повеселилось,
Наигралось, нашутилось.
Жалко с вами расставаться,
Но пора мне отправляться,
В небо синее опять.
Чтобы снова вам сиять! До свидания.
Звучит музыка Солнышко уходит.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, солнышко оставило нам свой лучик, но он не простой, а волшебный! Достает конфеты, раздает детям.
Воспитатель: Ну вот, наше путешествие и закончилось (открывает зонт), закрывайте глазки, мы возвращаемся обратно в детский сад. Звучит волшебная музыка.
Воспитатель: Ребята, открывайте глаза, мы снова в детском саду. Понравилось вам наше путешествие?
Дети: Да.
Воспитатель: Кто к нам приходил в гости?
Дети: Солнышко.
«ПРАЗДНИК МЫЛЬНЫХ ПУЗЫРЕЙ»
