Содействие нравственному, духовному и эстетическому развитию личности.

8.2.1. «Окно в мир»: содействие образованию и самообразованию, популяризация книги и чтения.

· Психолого-педагогический отдел Библиотеки им. А.Лиханова постоянно пропагандирует книги «Особо ценного фонда» - личной библиотеки писателя Альберта Лиханова. 23.01.17. в рамках Недели русского языка и литературы в школе №20 города Кирова была организована работа творческой мастерской на тему: «Царевна Несмеяна», основанной на книге «Особо ценного фонда» Н.С. Ашукина и М.Г. Ашукиной «Крылатые слова». 98 учащиеся 5-а, 5-б, 5-в, 5-ж классов приняли активное участи в знакомстве с книгой: вспомнили определение выражения «крылатые слова», поработали в группе с раздаточным материалом, знакомясь с новыми и закрепляя знания об уже известных крылатых словах и выражениях. Работа с первоисточниками позволила понять, в каком значении воспринималось то или иное выражение, что оно означает сейчас. Помогала и электронная презентация, в которой представлена сжатая информация о таких выражениях, как: «а Васька слушает, да ест», «новое - это хорошо забытое старое», «из мухи делать слона», «перейти Рубикон» и многих других. В заключение каждого мероприятия главный библиотекарь психолого-педагогического отдела Елена Анатольевна Спицына демонстрировала учащимся видео с цитатами из мультфильмов, которые тоже стали крылатыми выражениями, а также желала: «Девочкам не быть царевнами Несмеянами, а мальчикам быть Аполлонами! Не забывать, что ларчик иногда просто открывается, а делу - время, и потехе - час! Уметь, если надо, и блоху подковать, и нить Ариадны не потерять! Всегда быть со щитом в сопровождении Пегаса! Свежо предание? А хочется в это верить, ведь здесь русский дух и Русью пахнет!»

· 31.01.17. в очередной раз была организована работа творческой мастерской на тему: «Царевна Несмеяна», основанной на книге Н.С. Ашукина и М.Г. Ашукиной «Крылатые слова», с выездом в Кирово-Чепецкий район. Учащиеся 5 класса Кирово-Чепецкой санаторной школы-интерната п. Перекоп приняли активное участи в знакомстве с книгой: вспомнили известные им «крылатые слова», поработали в парах с раздаточным материалом, посмотрели мультфильмы. Провела мероприятие главный библиотекарь психолого-педагогического отдела Елена Анатольевна Спицына.

· 17.03.17. для учащихся Кировского центра дистанционного образования детей и их родителей главным библиотекарем психолого-педагогического отдела Е.А.Спицыной был проведён информационный час на тему: «Крылатые слова». Учащиеся приняли активное участи в обсуждении темы: вспомнили определение выражения «крылатые слова», знакомились с новыми и закрепляли имеющиеся знания о крылатых словах и выражениях. Помогала и электронная презентация, в которой представлена сжатая информация о таких выражениях, как: «а Васька слушает, да ест», «из мухи делать слона», «перейти Рубикон» и многих других.

· В психолого-педагогическом отделе Библиотеки им. А. Лиханова была представлена выставка «Пусть всегда буду Я», которая состояла из поделок ребят, участвовавших в городском открытом конкурсе детского творчества «Чудеса своими руками», проведённом Детско-юношеским центром им. А. Невского. Выставку «Пусть всегда буду Я» дополнили небольшая выставка «Глиняная сказка», где были представлены поделки ученицы 2-д класса школы №10 г. Кирова Виктории Бяковой (8 лет), и выставка изделий в технике макраме «Макраме - творческий друг», подготовленная учителем математики школы №14 г.Кирова Натальей Яковлевной Олиной.

· 28.06.17. для воспитанников Кировского социально-реабилитационного центра «Вятушка» была организована работа творческой мастерской на тему: «Крылатые слова», основанной на одноимённой книге Н.С. Ашукина и М.Г. Ашукиной. Ребята приняли активное участие в мероприятии: вспомнили известные им «крылатые слова», поработали с раздаточным материалом, посмотрели мультфильмы, закрепили полученные знания, посетили Лихановскую гостиную, познакомились с редкими книгами «Особо ценного фонда». В Книге отзывов библиотеки педагоги оставили слова благодарности главному библиотекарю психолого-педагогического отдела Елене Анатольевне Спицыной.

Наименование показателя	Количество
Массовые мероприятия	23
Выставки	17
Стенды	11

 

8.2.2. «Воспитание души»: духовно-нравственное и эстетическое воспитание.

· В первый день февраля 2017 года осуществилось давнее желание психолого-педагогического отдела рассказать о творчестве российского писателя, автора художественных произведений для детей, журналиста, педагога, лауреата Российской литературной премии имени Александра Грина (2015) и доброго друга Библиотеки им. А.Лиханова Ирины Краевой. В презентации творчества Ирины Ивановны помогла коллекция книг с автографами авторов, а также яркие и сделанные с любовью и интересом к творчеству героини мероприятия интерактивные страницы интернет-пространства. Воспитанники социально-реабилитационного центра «Вятушка» познакомились с героями книг «Колямба, внук Одежды Петровны», «Чаепитие с пяткой», «Тим и Дан, или тайна «Разбитой коленки», «Баба Яга пишет». Завершением мероприятия стал просмотр мультипликационного фильма «Фантастические летающие книги Мистера Морриса Лессмора» (2011), после которого ребята легко смогли ответить на вопрос: «Какую роль играют в нашей жизни книги?» Ребята не скрывали своего желания как можно скорее прочесть удивительные произведения Ирины Краевой. А в книге отзывов педагогами Центра были оставлены слова благодарности за проведенное мероприятие главному библиотекарю Е.А.Спицыной.

· 11.03.17. гостями Библиотеки им. А.Лиханова стали студенты I курса Педагогического института ВятГУ, будущие педагоги и филологи. В рамках «Педагогического десанта в библиотеку» студенты во главе со своим педагогом Еленой Олеговной Галицких, доктором педагогических наук, профессором ВятГУ, познакомились с Лихановской гостиной, психолого-педагогическим отделом и другими отделами библиотеки, посмотрели на широком экране мультипликационный фильм Гарри Бардина «Гадкий утёнок» с последующим обсуждением, а самое главное - узнали о произведениях А. Лиханова. Творчество нашего земляка, Почётного гражданина города Кирова и Кировской области, писателя Альберта Анатольевича Лиханова всегда было важной ступенькой в становлении грамотных, думающих и творческих педагогов. В мероприятии приняло участие 25 человек, многие из которых стали в этот день читателями библиотеки.

· 03.04.17. состоялось мероприятие «Настольные книги современности»: обзор художественной и отраслевой литературы для студентов I-II курсов Вятского художественного училища им. А.А.Рылова. В рамках встречи студенты узнали о новинках художественной литературы, которые рекомендуют к прочтению их сверстники, педагоги и библиотекари, о литературе психологической направленности, получили приглашение к участию в конкурсе творческих работ «Во имя счастливого детства», познакомились со страницей «Психолого-педагогический отдел» в социальной сети «ВКонтакте» со ссылками на интересные и познавательные книги, посетили Лихановскую гостиную и отдел искусств, электронной информации и периодики, получили рекламный материал библиотеки. Не забыты оказались и произведения нашего земляка, писателя Альберта Лиханова. Всего 3 апреля состоялось три обзора литературы, в которых приняло участие 46 человек.

· 16.05.17. гостями библиотеки стали студенты 1 курса заочного отделения Вятского колледжа культуры. Тема встречи: «Настольные книги современности». Литературный час прошёл плодотворно, так как были представлены интересные для работы и прочтения художественные произведения для детей и взрослых самых читаемых на сегодняшний день авторов, произведения для подростков, отраслевая литература по педагогике и психологии, обращено внимание на творчество писателя Альберта Лиханова. Будущие библиотекари-профессионалы познакомились с сайтом библиотеки, страницами в социальной сети «ВКонтакте», посмотрели буктрейлеры, выполненные участниками творческих конкурсов библиотеки, получили рекламную продукцию, информационные буклеты со списками литературы, рекомендованными к прочтению и обсуждению в семье, положение открытого конкурса творческих работ «Во имя счастливого детства». Участники мероприятия задавали вопросы, особую дискуссию вызвало обсуждение столкновения смысловых миров читателя и писателя-классика. Гости посетили Лихановскую гостиную и психолого-педагогический отдел. Провела мероприятие главный библиотекарь психолого-педагогического отдела Е.А.Спицына.

 

 

Наименование показателя	Количество
Массовые мероприятия	11
Выставки	10
Стенды	2

 

8.2.3. «Ступени роста»: психолого-педагогическая направленность деятельности, работа по социальной адаптации людей с ограниченными возможностями здоровья, социально незащищенных групп населения, профориентационная деятельность.

· Признавать свои негативные стороны – это далеко не самое приятное занятие на первый взгляд. И даже на второй. И даже на третий. Ведь каждый из нас считает себя ангелом с крохотной щепоткой очаровательных недостатков. А согласиться, что мы бываем ленивые, злые, жадные, эгоистичные и т.д. и т.п. – это очень и очень тяжкий труд. А возможно ли вообще превратить эту щепотку в достоинства, став их господином? Ещё как можно, было бы только желание разобраться с подобным вопросом. И этому есть немалое количество примеров, которые и привела 20.01.17. для учащихся Кировского центра дистанционного образования детей и их родителей главный библиотекарь психолого-педагогического отдела Елена Анатольевна Спицына во время часа увлекательной психологии на тему: «Как превратить свои недостатки в достоинства» (мероприятие проводилось дистанционно).

· 15.03.17. в Вечерней (сменной) общеобразовательной школе №7 города Кирова состоялась беседа с видеопоказом и обзором литературы на тему: «Профессиональное самоопределение. Кем быть?» На занятии присутствовало 20 человек - это учащиеся 7,9,10 классов, а также психолог Татьяна Ивановна Миронова. Какие профессии пользуются спросом у абитуриентов, какие профессии не востребованы на рынке труда сегодня, что надо учитывать при выборе профессии (составляющие ХОЧУ+МОГУ+НАДО), какую литературу можно использовать для знакомства с требованиями к профессиям, куда можно обратиться за помощью, если есть желание пройти профориентационное тестирование - эти и многие другие вопросы были подняты на занятии главным библиотекарем психолого-педагогического отдела Е.А.Спицыной. В день проведения мероприятия отмечал своё 87-летие советский и российский физик, Нобелевский лауреат Жорес Алферов. Как нельзя кстати появилась возможность сослаться на мнение именитого героя «Уроков нравственности» (фильм «Пытливость»), уверяющего слушателей, что интерес к будущей профессии появляется ещё в школе, а во взрослой жизни важно не только кем быть, но и каким быть, иметь настойчивость, упорство для достижения поставленной цели, воспитание нравственности.

· 23.05.17. в Кирово-Чепецкой санаторной школе-интернат п.Перекоп плакатную диагностику на тему «Наш дружный класс» с элементами социометрии и арт-терапии для учащихся 7-а и 7-б классов провела психолог библиотеки Ольга Владимировна Сунцова. Нового психолога библиотеки учащиеся встретили очень доброжелательно, показали готовность к взаимодействию друг с другом, проявили творчество и смекалку, работали быстро и эффективно. Профориентационное тестирование «Моя будущая профессия» (тест «Опросник профессиональной готовности») с беседой о самых востребованных и невостребованных профессиях на современном рынке труда для учащихся 9 класса провела главный библиотекарь психолого-педагогического отдела Е.А. Спицына. Информация была предоставлена Центром занятости населения г. Кирова. Елена Анатольевна от имени гостей и сотрудников библиотеки поздравила старшеклассников с предстоящим последним звонком и пожелала успехов в дальнейшей учёбе и правильном выборе профессии.

· 04.09.17. в Библиотеку им. Альберта Лиханова впервые в этом учебном году прошли учащиеся 9 «г» класса Вечерней (сменной) общеобразовательной школы №7. Встреча началась с презентации Лихановской гостиной, так как многие учащиеся пришли в библиотеку в первый раз. Особая роль главным библиотекарем психолого-педагогического отдела Еленой Спицыной была отведена рассказу о творчестве и общественной деятельности писателя Альберта Лиханова, также девятиклассники получили приглашение к участию в открытом конкурсе творческих «Во имя счастливого детства». Продолжила занятие на тему «Психология в нашей жизни» психолог психолого-педагогического отдела Елизавета Скаредина. В рамках мероприятия ученикам было рассказано о психологии как науке, о ее практическом назначении и направлениях работы, был проведен психогеометрический тест Сьюзен Деллингер, помогающий определить основные типы личности и присущие им черты характера. Кроме того гости библиотеки познакомились друг с другом, и каждый рассказал немного о себе. Занятие прошло на позитивной ноте, многие почерпнули для себя что-то новое и интересное.

· Сотрудниками психолого-педагогического отдела Библиотеки им. А.Лиханова проведена серия мероприятий для студентов первого курса разных специальностей Самарского университета путей сообщения. 5, 6 и 12.09.17. в мероприятиях приняло участие 179 человек (6 групп). Каждое занятие начиналось с презентации Лихановской гостиной и рассказа о творчестве и общественной деятельности нашего земляка, писателя, известного общественного деятеля Альберта Анатольевича Лиханова, рекомендаций в области чтения, приглашения к участию в конкурсе творческих работ «Во имя счастливого детства», посвящённого 30-летию Российского детского фонда. Темы занятий были разнообразными, но все они связаны с изучением основ психологии личности человека. «Психология в нашей жизни»: занятие, позволяющее определить типы личности; «Невербальное поведение»: занятие, позволяющее определить состояние человека по мимике и жестам; «Философия личности»: дискуссия о взглядах на те или иные компоненты нашей жизни. Большинство занятий сопровождалось видеопросмотром. Студенты и педагоги получили рекламную продукцию библиотеки и приглашение стать её постоянными читателями. Мероприятия провели главный библиотекарь психолого-педагогического отдела Елена Анатольевна Спицына и психолог Елизавета Дмитриевна Скаредина.

· Как вести себя дома, если ты остался один, а в дверь звонят? Как уберечься от сильного мороза и летнего зноя? Что делать, если тебе на встречу попалась стая бродячих собак? Как быть, если тебя дразнят и не хотят с тобой дружить? На эти и многие другие вопросы можно найти исчерпывающие ответы в книжной серии "Что делать, если..." Психолог Людмила Владимировна Петрановская написала книги с советами не только для младшего школьного возраста, но и для их родителей. В программе курса ОБЖ рассматриваются чаще всего уж очень экстремальные ситуации: пожар, землетрясение, захват заложников. А вот неприятности менее крупные, вроде страшного фильма, посмотренного на ночь, взрослым кажутся несерьёзными. Однако это не так. С детьми необходимо говорить о том, что они чувствуют, что их пугает. 28.11. и 26.12.17. главным библиотекарем психолого-педагогического отдела Библиотеки им. А. Лиханова Еленой Анатольевной Спицыной были рассмотрены подобные ситуации во время информационных часов на тему: "Что делать, если..." для учащихся Кировского центра дистанционного образования детей и их родителей.

 

· Серия семинаров «Академия для родителей»

Информация о серии семинаров «Академия для родителей» 2017 года представлена в «ВКонтакте» сообществе «ППО». Электронный ресурс: https://vk.com/event135693586

В январе 2017 года в психолого-педагогическом отделе продолжена работа в русле «Академии родительского образования-3» в виде серии семинаров «Академия для родителей» при участии членов психологического клуба «Растём вместе», а именно педагога-психолога КОГПОБУ КМТТ Ирины Анатольевны Даниловой по программе «Решение проблемного поведения подростков через консультирование родителей» (серия занятий в стиле коучинг). Тренинг состоял из трёх звеньев: адаптация, диагностика, договорённости (условия). Мероприятия проводились на безвозмездной основе.

21 января во второй раз уже на территории психолого-педагогического отдела состоялось занятие с родителями и педагогами на тему «Цели и стили воспитания», а 28 января - на тему: "Патологические инструменты воспитания».

4 февраля - очередное занятие для родителей и специалистов на тему «Формирование самооценки ребёнка в семье». Участники проделали огромную работу и получили впечатляющий опыт для воспитания, обсудили то, какими хотят видеть родители своих детей во взрослой жизни, обозначили факторы, формирующие самооценку ребенка в семье, провели самодиагностику на наличие этих факторов и сверились с собой – ведут ли они к желаемому результату.

11 февраля состоялось четвертое занятие для родителей и специалистов на тему: «Точечные причины проблемного поведения ребёнка. Диагностика+решение». Участники научились выявлять и обезвреживать четыре ключевых причины проблемного поведения, узнали, какие точечные скоропомощные действия можно применить, чтобы изменить нежелательное поведение своего ребенка. Шла работа с методикой «ДОМ» и определением степени удовлетворения базовых потребностей ребенка в семье. Исходя из полученного опыта был составлен список того, что нужно делать родителям, чтобы укрепить "дом" с каждой стороны и улучшить отношения и взаимопонимание в семье.
4 марта - пятое занятие для родителей и специалистов на тему «Инструменты решения проблемного поведения. Примирительное письмо». Был составлен личный алгоритм примирительного письма, подходящий к решению любой острой ситуации. Написано примирительное письмо к своему ребенку по конкретному проблемному поведению. Получена возможность настроить ребёнка на серьёзное общение и провести с ним успешный диалог по решению волнующего вопроса.

12 марта - шестое занятие для родителей и специалистов на тему «Формирование ответственного мышления. Таблица ответственности». На этом занятии научились применять мощнейший инструмент формирования ответственности в ребенке. Узнали о схеме 36/25 взаимных обязанностей родителей и детей, освоили и научились применять инструмент профилактики потребительского поведения ребенка – таблицу ответственности. Осознали три позиции в переговорах. Научились вести переговоры с подростком с позиции "Переговоры двух победителей". После занятия появилась возможность заключить свои первые устойчивые договоренности с ребенком и создать в ребенке устойчивую мотивацию к изменениям.
18 марта - седьмое занятие для родителей и специалистов на тему «Мастерство бесконфликтного общения». На занятии участники продолжили укреплять позицию «Переговоры двух победителей». После этого занятия родители научились влиять на ребенка без давления, принуждения и криков, так, чтобы он услышал, понял и сделал. Родители освоили секретный принцип бесконфликтного общения и научились применять трехступенчатую технологию, проработали спорные вопросы в отношениях с ребенком, освоили технику бесконфликтного отказа. Теперь родители общаются со своим ребенком-подростком с позиции партнера и мудрого советника.

21 мая - восьмое занятие для родителей и специалистов на тему «Шаги решения проблемной ситуации. 6 ступеней». Родители проделали самостоятельные шаги по определенному алгоритму, который направлен на решение проблемной ситуации в тот момент, когда вторая сторона не предпринимает попыток её решить. Родители потренировались в ведении итоговых переговоров с ребёнком по нерешённому вопросу, получили возможность усилить договорённости, подчеркнуть самостоятельность и взрослую позицию ребёнка. В итоге, родители получили мощный инструмент влияния на подростка при нежелании меняться и тренировки его ответственного поведения. Последний шанс на исправление перед применением санкций.

11 августа - девятое занятие для родителей и специалистов на тему «Санкции и их эффективное применение». На занятии родители изучили и тренировали мудрое применение санкций за нарушение договорённостей. Участники узнали, в чем различие логических последовательностей и наказаний, получили готовую 5-ти шаговую методику, позволяющую построить разговор с подростком на принципах взаимного уважения и делегирования ответственности, что обеспечивает усиление авторитета родителей. После занятия родители научились ювелирно применять санкции, чтобы возвращать ребёнка к ответственному и дисциплинированному поведению. Теперь у родителей есть готовые и надёжные инструменты влияния на ребёнка, полноценная пошаговая технология решения проблемного поведения.
Участники проявили ответственность в процессе обучения, искреннее стремились к позитивным изменениям в своей жизни.

7 октября - девятое занятие (ч. 2) для родителей и специалистов на тему «Санкции и их эффективное применение». На занятии родители изучили и потренировали мудрое применение санкций за нарушение договорённостей. Участники узнали, в чем различие логических последовательностей и наказаний, получили готовую 5-ти шаговую методику, позволяющую построить разговор с подростком на принципах взаимного уважения и делегирования ответственности, что обеспечивает усиление авторитета родителей. После занятия родители научились ювелирно применять санкции, чтобы возвращать ребёнка к ответственному и дисциплинированному поведению. Теперь у родителей есть готовые и надёжные инструменты влияния на ребёнка, полноценная пошаговая технология решения проблемного поведения.

Ирина Анатольевна Данилова приняла участие в областном вебинаре «Актуальные вопросы профилактики безнадзорности правонарушений несовершеннолетних Кировской области» 21.09.2017 г. и выступила на тему: «Решение проблемного поведения детей и подростков через консультирование родителей» в Институте развития образования Кировской области. Электронный ресурс:
Институт развития образования Кировской области/ Мероприятия/ Записи вебинаров /21.09.2017 вебинар «Актуальные вопросы организации работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в образовательных организациях» http://kirovipk.ru/nauka/zapisi-vebinarov
В данном выступлении было рассказано о сотрудничестве с психолого-педагогическим отделом Библиотеки им. А.Лиханова и занятиях Академии для родителей на его территории.

13 и 21 октября - десятое занятие для родителей и специалистов на тему «Забота родителя о внутреннем Я». На занятии родители изучили ошибочное отношение к ребёнку со стороны родителей, чем опасны три этих позиции для родителя и для ребенка, какой в каждом случае есть скрытый смысл для родителя – вторичная выгода, и что делать в каждом случае для изменения проблемной ситуации. Участницы выполнили несколько упражнений на развитие способности слышать свой внутренний голос, получили опыт обращения к собственным потребностям и к своему внутреннему Я. Родители осознали зону своей ответственности и провели четкую границу между ответственностью и обязательствами. Родители выполнили упражнение на рассмотрение конструктивных способов взаимодействия с ребенком путем диалога со своим внутренним Я, в соответствии с собственным выбором и желанием. В конце занятия было предложено 110 способов заботы о себе.  

18 ноября начала работу новая группа родителей и специалистов, обучающихся по программе «Решение проблемного поведения детей и подростков через консультирование родителей». На этом занятии члены Академии для родителей знакомились, размышляли над целями в воспитании в краткосрочной и долгосрочной перспективе, сформулировали задачи, которые будут решаться в процессе обучения. Также были обсуждены стили воспитания, их «плюсы» и «минусы», родители выявили свой преобладающий стиль воспитания с помощью вербального и невербального теста. Участники Академии для родителей получили домашнее задание: заполнить анкету «Мотивационные вопросы».

 25 ноября состоялось одиннадцатое заключительное занятие для родителей и специалистов. На этом занятии участницы заполнили итоговую анкету, оценив свои достижения и результат, получили рекомендации и разъяснения по составлению итогового отзыва. Все вместе еще раз вернулись к началу программы, вспомнили цели, сравнили их с достигнутым результатом, наметили дальнейшие шаги по закреплению полученных знаний и умений. Также вспомнили каждое занятие, чему оно было посвящено, чему научились в ходе занятия. Участницы ещё раз осознали, какая большая и глубокая работа была проделана. И теперь у родителей и специалистов есть готовые и надёжные инструменты влияния на ребёнка, технология последовательных шагов.

2 декабря - второе занятие для родителей и специалистов. Тема занятия: «Патологические инструменты воспитания». На этом занятии участницы выявляли выгоды родителя и отдалённые последствия для формирования личности ребёнка при применении патологических инструментов воспитания. Осознали, способны ли применяемые методы воспитания привести к тем целям, которые они сформулировали на первом занятии. Участницы узнавали эти методы в своих действиях, а также, вспоминая о своём детстве, в действиях своих родителей.
 14 декабря - пятое занятие для родителей на тему «Инструменты решения проблемного поведения. Примирительное письмо». В дружеской и творческой атмосфере члены группы вместе успешно прошли все 13 шагов в написании примирительного письма. Участницы написали свой вариант письма по выбранному ими проблемному поведению ребёнка. Также у родителей была возможность сравнить получившееся у них письмо с готовым вариантом и откорректировать некоторые пункты своего письма. Теперь у родителей есть готовый алгоритм очень мощного инструмента для восстановления отношений после крупной ссоры. Им можно воспользоваться для того, чтобы настроить ребёнка на серьёзное общение и провести с ним успешный диалог по решению волнующего родителя вопроса.

Наименование показателя	Количество
Массовые мероприятия	59
Выставки	3
Стенды	8

 

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: