Тема 7. Мышление и речь. Воображение и способности

Семинар № 13

План

1.Природа мышления.

2.Общая характеристика мышления.

3.Единство мышления и речи.

4.Мыслительные операции как основные механизмы мышления.

5.Виды мышления.

6.Теории мышления в психологии.

7.Творческое мышление и воображение.

8. Общая психологическая характеристика речи.

9. Речевой онтогенез.

10. Взаимосвязь мышления и речи.

 

                                              

                                                      Вопросы для обсуждения:

 1.Охарактеризуйте  основные характеристики мышления.

 2.В чем выражается взаимосвязь мышления и речи?

 3.Расскажите о физиологических основах мышления.

 4.Охарактеризуйте основные типы мышления.

 5.Какие операции мышления вы знаете?

 6. Каковы критерии и показатели креативного мышления?

 7.Охарактеризуйте основные этапы развития мышления.

 8. Что такое мышление? Что такое интеллект?

9.Опишите основные феномены детского интеллекта, открытые Ж. Пиаже. В чем состоят основные слабости теории Ж. Пиаже?

 

 

                          Самостоятельная работа студентов

1.Решение психологических задач по теме.

Сборник задач по общей психологии / Под ред. В.С. Мерлина. – М., 1974. – с.104-131, 62-74.

 

Литература:

1.Брушлинский А. В. Продуктивное мышление и проблемное обучение. – М., 1983

2.Введение в психологию / Под ред. А. В. Петровского. – М.: Академия, 1996. – С.196- 239

3.Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. – М., 2004. – С.175- 193

4.Левашов В.К. Интеллектуальный потенциал общества: социологические измерения и прогнозирование//Психологическая наука и образование.-2009.-с.40-49

5.Крысько В. Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним. – М., 2000. – С.106- 118

6.Маклаков А. Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2000. - С. 283-331

7.Немов Р. С. Психология: В 3кн. – Кн.1. – М.: ВЛАДОС, 2006. – С. 260-311

8.Общая психология / Сост. Е. И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1998. – С. 262- 311

9.Трофимова Н.М., Поленякина Е.В., Трофимова Н.Б. Общая психология Практикум. Питер. 2005

 10.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии /Под ред. А.А.Крылова, С.А. Маничева, 2 –е изд. Питер 2004.

 

Тема 7. Мышление и речь. Воображение и способности

Семинар № 14

План

1.Природа воображения.

2.Виды воображения.

3.Воображение и способности.

4.Воображение и личность.

5.Понятие «способности»,  структура и виды способностей.

6. Талант и одаренность.

7.Реализация воображения в структуре способностей.

8.Формирование способностей: влияние деятельности на их развитие.

                                                      Вопросы для обсуждения

1..Дайте характеристику воображения как психического процесса.

2.Какова роль воображения в жизни человека и в регуляции достижений?

3.Каковы физиологические механизмы воображения?

4.Какие виды воображения вы знаете? Приведите их классификацию.

Как проявляют себя способности в деятельности?

5. Kакoгo человека можно называть талантливым?

6.. Что отличает задатки от способностей?

7. При каких условиях формируются способности?

8. Какие концепции о происхождении способностей вы знаете?

9. Какие критерии можно выделить при оценке творчества?

10. Каков «вклад» наследственности и среды в развитие креативности?

11. Какие черты творческой личности вы можете назвать?

 

 

Самостоятельная работа студентов

Прочитать и обсудить статью на семинаре:

1.Юревич В.С. Одаренность и интеллектуальный творческий потенциал общества// Психологическая наука и образование.-2009.-с.74-86.

2.Рубцов В.В., Журавлев А.Л. И ДР. Образование одаренных - государственная проблема // Психологическая наука и образование.-2009.-№4.-с.3-14

 

Литература:

1.Грабовский А.И. К вопросу о классификации видов детской одаренности \\ Педагогика - 2003.-№8.-с.-13-15.

2.Давыдова Г. А. Дорога в будущее. О современных теориях креативности и одаренности // Психологический журнал. - 1999.- № 3.

3.Маркова Н.Г. Соотношение интеллектуального и творческого компонентов одаренности //Психологическая наука и образование.-2002.- №1.-с.51-58.

4.Матюшкин А. М. Концепции творческой одаренности // Вопросы психологии - 1989.-№ 5.«Одаренные дети»\ Под ред. Г.В.Бурменской и В.М.Слуцкого М.»Прогресс» 1991.

6.Савенков А.И. Научим детей видеть проблемы//Одаренный ребенок.-2003.-№1.-с.-84-97.

7.Степанов В. Р. Психология одаренности детей и подростков // Вопросы психологии. - 2000.-№ 8.Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека 2 –е изд. Перераб. и доп. М.,Б 2000 г.

9..Иванова Т.В. Остроумие и креативность // Вопросы психологии.- 2002.№1.- с.-76 -87.

 

 

⇐ Предыдущая123

Поделиться: