Занятие 3. Изучение интеллекта, познавательных интересов и способностей у подростков и старшеклассников

1. Работа с методиками «Расписание на неделю», «Карта интересов» А.Е.Голомштока, «Педагогические склонности и способности».

2. Изучение мотивов учения.

4. Диагностика структуры учебной мотивации школьника.

3. Интерпретация и обсуждение результатов диагностики.

 

Литература

Деятельность практического психолога: программно-методический комплекс /сост. О.В. Серафимович. – Минск: БГПУ, 2005. – 48 с.

Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с.

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 560 с.

Практическая психология образования: Учебное пособие / Под ред. И.В.Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.

 

Занятие 4. Изучение самооценки, самоотношения, характера социального развития у подростков и старшеклассников

1. Экспресс-диагностика уровня самооценки.

2. Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности (С.С.Бубнова), ценностных ориентаций М.Рокича.

3. Диагностика акцентуаций характера.

4. Работа с тестом-опросник структуры темперамента В.М.Русалова.

5. Интерпретация и обсуждение результатов диагностики.

 

Литература

Деятельность практического психолога: программно-методический комплекс /сост. О.В. Серафимович. – Минск: БГПУ, 2005. – 48 с.

Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с.

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 560 с.

Практическая психология образования: Учебное пособие / Под ред. И.В.Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.

Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум: Для студентов вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 576 с.

 

 

Занятие 5. Изучение эмоционально-психических состояний

 

1. Диагностика эмоциональных барьеров в межличностном общении (В.В.Бойко).

2. Экспресс-диагностика склонности к немотивированной тревожности (В.В.Бойко).

3. Экспресс-диагностика личностной склонности к сниженному настроению (В.В.Бойко).

4. Работа с тестом школьной тревожности Филлипса.

5. Интерпретация и обсуждение результатов диагностики.

 

Литература

Деятельность практического психолога: программно-методический комплекс /сост. О.В. Серафимович. – Минск: БГПУ, 2005. – 48 с.

Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с.

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 560 с.

Практическая психология образования: Учебное пособие / Под ред. И.В.Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.

Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум: Для студентов вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 576 с.

 

 

Занятие 6. Изучение профессиональной направленности подростков и старшеклассников

1. Работа с дифференциально-диагностическим опросником Е.А.Климова.

2. Диагностика профессиональной направленности личности Дж.Голланда.

4. Диагностика сферы профессиональных предпочтений учащихся (Опросник Йовайши).

3. Интерпретация и обсуждение результатов диагностики.

 

 

Деятельность практического психолога: программно-методический комплекс /сост. О.В. Серафимович. – Минск: БГПУ, 2005. – 48 с.

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 560 с.

Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – СПб.: Речь, 2001. – 448 с.

Практическая психология образования: Учебное пособие / Под ред. И.В.Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.

 

Занятие 7. Диагностика адаптации студентов-первокурсников

К учебной деятельности

1. Диагностика познавательной сферы студентов-первокурсников.

2. Диагностика эмоциональной сферы.

3. Диагностика личностного развития.

3. Интерпретация и обсуждение результатов диагностики.

 

Литература

Деятельность практического психолога: программно-методический комплекс /сост. О.В. Серафимович. – Минск: БГПУ, 2005. – 48 с.

Олифирович Н.И., Коптева С.И., Шапель А.Ю. Психологическая служба образования: справочник педагога-психолога соц.-пед. центра вуза. – Минск: БГПУ, 2008. – 72 с.

Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с.

Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 560 с.

Практическая психология образования: Учебное пособие / Под ред. И.В.Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.

Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум: Для студентов вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 576 с.

 

 

⇐ Предыдущая123

Поделиться: