Г калій гідроксиду та сульфатною кислотою.

Урок № 2 6 Узагальнюючий урок.

1. Серед запропонованих формул виберіть формули оксидів, кислот, основ, солей, запишіть їх у відповідний стовпчик таблиці та дайте назви речовинам – PbO₂, H₃ PO₄, Ba( OH)₂, Na₂ CO₃, NO₂, HCl, Fe₂( SO₄)₃, Cu( OH)₂ :

Оксиди	Кислоти	Основи	Солі
1 ________________	1 ________________	1 ________________	1 ________________
2 ________________	2 ________________	2 ________________	2 ________________

2. Закінчити рівняння можливих хімічних реакцій ( будь уважним, 3 реакції неможливі!!! ):

а) барій оксид + вода ____________________________________________________ __;

б) купрум(ІІ) гідроксид + сульфатна кислота __________________________________ __;

в) натрій гідроксид + фосфор ( V) оксид __________________________________ _______;

г) магній + нітратна кислота ______________________________________________ ___;

д) карбон ( IV) оксид + вода  ___________________________________ ______________;

е) кальцій оксид + ортофосфатна кислота  ____________________________________ __;

є) ферум(ІІ) гідроксид ^t→ ____________________________________________________;

ж ) натрій карбонат + нітратна кислота _______________________________________ __;

з) калій нітрат + калій сульфат_ _____________________________________________ __;

і) калій гідроксид + ферум(ІІІ) сульфат ________________________________________ _;

к) барій карбонат ^t→ _______________________________________________________;

л) мідь (С u) + ферум(ІІ) хлорид _____________________________________________ __;

м) натрій оксид + сульфур( IV) оксид _________________________________________.

	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7

3. Здійснити перетворення речовин:

Cu ¹→ CuO ²→ Cu( NO₃)₂ ³→ Cu( OH)₂ ⁴→ CuO ⁵→ Cu ⁶→ CuCl₂ ⁷→ Cu

4. Скільки з наведених нижче речовин можуть реагувати з хлоридною кислотою: купрум(ІІ) нітрат, кальцій гідроксид, барій карбонат:

а) одна; б) дві; в) три; г) чотири. Запишіть рівняння реакцій.

Яка кількість речовини солі утвориться при взаємодій 10, 2 г алюміній оксиду з сульфатною кислотою?

Урок № 27 Історичні відомості про спроби класифікації хімічних елементів.

1. Встановіть відповідність між автором класифікації хімічних елементів та її сутністю:

 

а) Лавуазьє;             1. Елементи розміщено в порядку зростання атомних мас, властивості

б) Деберейнер;         елементів знаходяться в періодичній залежності від атомних мас;

в) Шанкуртуа;        2. Запропонував правило «октав», за яким кожний восьмий елемент

г) Мейер;                  повторював властивості першого;

д) Ньюлендс.           3. Елементи розмістив в «тріади», середній член «тріади» має

Відносну атомну масу, яка дорівнює середньому арифметичному відносних атомних мас двох крайніх;                     

	А	Б	В	Г	Д
1
2
3
4
5
6

4. Елементи розмістив у 6 груп за їх подібністю;

Відомі елементи поділив на метали і неметали;

Елементи розмістив на поверхні циліндру по спіралі, подібні знаходилися під подібними.

2. Встановіть відповідність між автором класифікації хімічних елементів та її недоліком:

	А	Б	В	Г
1
2
3
4

 

а) Лавуазьє;          1. Не всі елементи «вміщувалися» в тріади;

б) Деберейнер;      2. Не врахував наявність амфотерних елементів;

в)Шанкуртуа; 3.Деякі елементи розмістив довільно на поверхні                   г) Мейер;                 циліндру;

                               4. Не зробив узагальнюючого висновку.

Заповніть пропуски в таблиці (в кожному стовпчику доводиться амфотерність цинку, його оксиду та гідроксиду):

Zn	ZnO	Zn(OH)2
Zn + ___ = ZnCl2 + ___	___+ H2SO4 = ___ + H2O	___ + HNO3 = ___ +  H2O
___ + NaOH = Na2ZnO2 + ___	ZnO + ___ = Na2ZnO2 + ___	Zn(OH)2  + ___ = ___+  H2O

                            

Обведи кружечком амфотерні елементи в періодичній системі Д.І. Менделєєва.

Урок № 2 8 Поняття про лужні елементи,

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: