Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины представляется в виде таблицы:

№ п/п	Контролируемые темы дисциплины	Код контролируемой компетенции (компетенций)	Наименование оценочного средства
1	Тема 1, 2	ПК-6; ПК-19	Выступление на семинаре Тестирование
2	Тема 3, 4, 5	ПК-6; ПК-13; ПК-19	Эссе Участие в дискуссии
3	Тема 6, 7	ПК-6; ПК-13; ПК-19	Зачет

 

 

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности

Текущий контроль осуществляется в виде оценок выступлений на семинаре, эссе и выполнения тестового задания на практических занятиях. Проводится входное и выходное (итоговое) тестирование на первом и заключительном практическом занятии. Максимальная оценка тестирования 40 баллов.

Промежуточный контроль знаний проводится в форме оценки выступлений на семинарах и оценивается до 60 баллов.

Форма контроля	Срок отчетности	Макс. количество баллов
		За одну работу	Всего
Текущий контроль:
- опрос	4, 5. 6 недели	5 баллов	30 баллов
- участие в дискуссии на семинаре	4, 5, 6 недели	5 баллов	10 баллов
- эссе (темы 1-3)	5 неделя	10 баллов	10 баллов
- тестирование	6 неделя	До 40 баллов	40 баллов
Промежуточная аттестация (зачет)	6 неделя		40 баллов
Итого за дисциплину			100 баллов

 

Промежуточная аттестация осуществляется в форме зачета, включающей теоретические вопросы и практическое задание, максимальная оценка 40 баллов.

 Полученный совокупный результат (максимум 100 баллов) конвертируется в традиционную шкалу оценок и в шкалу оценок Европейской системы переноса и накопления кредитов (European Credit Transfer System; далее – ECTS) в соответствии с таблицей:

100-балльная шкала	Традиционная шкала		Шкала ECTS
9 5 – 100	отлично	зачтено	A
83 – 9 4			B
68 – 8 2	хорошо		C
5 6 – 6 7	удовлетворительно		D
5 0 – 5 5			E
20 – 49	неудовлетворительно	не зачтено	FX
0 – 19			F

 

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Текущий контроль

При оценивании устного опроса и участия в дискуссии на семинаре учитываются:

- степень раскрытия содержания материала (0-2 балла);

- изложение материала (грамотность речи, точность использования терминологии и символики, логическая последовательность изложения материала (0-2 балла);

- знание теории изученных вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков (0-1 балл).

При оценивании эссе учитывается:

- полнота выполненной работы (задание выполнено не полностью и/или допущены две и более ошибки или три и более неточности) – 1-4 балла;

- обоснованность содержания и выводов работы (задание выполнено полностью, но обоснование содержания и выводов недостаточны, но рассуждения верны) – 5-8 баллов;

- работа выполнена полностью, в рассуждениях и обосновании нет пробелов или ошибок, возможна одна неточность - 9-10 баллов.

Промежуточная аттестация (зачет)

При проведении промежуточной аттестации студент должен ответить на 2 вопроса (один вопрос теоретического характера и один вопрос практического характера).

При оценивании ответа на вопрос теоретического характера учитывается:

- теоретическое содержание не освоено, знание материала носит фрагментарный характер, наличие грубых ошибок в ответе (1-3 балла);

- теоретическое содержание освоено частично, допущено не более двух-трех недочетов (4-7 баллов);

- теоретическое содержание освоено почти полностью, допущено не более одного-двух недочетов, но обучающийся смог бы их исправить самостоятельно (8-11 баллов);

- теоретическое содержание освоено полностью, ответ построен по собственному плану (12-15 баллов).

При оценивании ответа на вопрос практического характера учитывается:

- ответ содержит менее 20% правильного решения (1-2 балла);

- ответ содержит 21-89 % правильного решения (3-8 баллов);

- ответ содержит 90% и более правильного решения (9-10 баллов).

 

5.4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности.

Вопросы для подготовки к зачету:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 6.03.2006 №35-ФЗ «О противодействии терроризму».

2. Федеральный закон Российской Федерации от 28.10.2010 № 390-ФЗ «О безопасности».

3. Соотношение понятий «национальная безопасность» и «государственная безопасность».

4. Роль Организации Объединенных Наций в международной системе безопасности.

5. Роль Организации Североатлантического договора (НАТО) в системе обеспечения международной и региональной безопасности.

6. Роль Шанхайской организации сотрудничества в региональной системе обеспечения безопасности.

8. Внутренние угрозы национальной безопасности Российской Федерации.

9. Ответственность главы муниципального образования за ситуацию в сфере безопасности.

    10. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации о национальных интересах и приоритетах.

    11. Структура и функции НАК и Антитеррористических комиссий в сфере противодействия терроризму в Российской Федерации.

    12. Основные положения Стратегии национальной безопасности США.

13. Личность, общество и государство как основные объекты обеспечения безопасности России.

14. Демографическая ситуация в России и ее влияние на безопасность страны.

15. Совет Безопасности Российской Федерации - координирующий орган в сфере обеспечения безопасности.

16. «Утечка мозгов» из Российской Федерации и ее последствия для национальной безопасности.

17. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации о внешних угрозах национальной безопасности Российской Федерации.

18. Незаконная иммиграция как угроза международной и региональной безопасности.

19. Проблемы экологической безопасности в России.

20. Совет Безопасности Российской Федерации - координирующий орган в сфере обеспечения национальной безопасности.

21. Техногенные угрозы безопасности жизнедеятельности.

22. Полномочия Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации в области обеспечения национальной безопасности.

23. Характеристика военных угроз национальной безопасности России.

24. Основные направления деятельности МВД России в области обеспечения национальной безопасности.

25. Терроризм как угроза национальной, региональной и международной безопасности.

26. Полномочия Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации в области обеспечения национальной безопасности.

28. Глобальное лидерство США как угроза международной безопасности.

29. Основные направления деятельности МЧС России в области обеспечения национальной безопасности.

30. Современный угрозы в области информационной безопасности Российской Федерации и способы противодействия им.

31. Полномочия Правительства России в области обеспечения национальной безопасности.

32. Роль ФСБ России в противодействии подрывной и разведывательной деятельности.

33. Глобальная и региональная интеграция и угрозы этнокультурной безопасности Российской Федерации. 

34. Проблема экспорта вооружений и ее влияние на международную и региональную безопасность.

35. Основные направления деятельности ФСКН России в области обеспечения национальной безопасности.

36. Использование негосударственных организаций как угроза национальной и региональной безопасности Российской Федерации.

 

Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: