Глава III . По ее учебникам училось полстраны.

Я хочу рассказать о своей двоюродной тете, известном авторе школьных учебников и ученом-педагоге Екатерине Валерьевне Бунеевой.

Екатерина Валерьевна - доктор педагогических наук, доцент, лауреат премии Правительства РФ в области образования за 2008 год. Автор (в соавторстве) учебников непрерывного курса русского языка для дошкольников, начальной, основной и старшей школы, учебников непрерывного курса литературного чтения и литературы для начальной, основной и старшей школы, координатор гуманитарного направления в Образовательной системе «Школа 2100».

Екатерина Валерьевна родилась 21 января 1956 года в г. Химки Московской области. В 1960 году переехала в г. Долгопрудный. В 1963 году поступила в 1 класс школы №5 г. Долгопрудный, закончила школу в 1973.

В своем интервью, которое я взяла у Екатерины Валерьевны по скайпу, она так рассказывает о своих школьных годах: «Хорошее было детство: умные родители, игры, друзья, походы, книги, постоянно какие-то дела. Помню, что всегда была чем-то занята, не было скучно. Училась в обычной школе, там было много учителей, которых помню до сих пор, особенно свою учительницу русского языка и литературы Нину Александрову Владимирову. Говорят, что во многом будущее человека определяет его любимый учитель. Могу подтвердить: именно так случилось со мной. Нина Александровна учила нас в старших классах, и в ней было всё, что определяет настоящего педагога: подлинная интеллигентность, когда во всём видна внутренняя культура человека, и чувство юмора, и глубокое знание предмета, умение им увлечь, и уважение к ученикам. Если она хотела сделать замечание, отругать какого-нибудь двоечника, то просто очень тихо (никогда не повышала голос! ) и необидно шутила по его поводу, и нам было понятно, что это способ выразить своё неудовольствие. Я потом тоже так делала, когда стала в школе работать, и мои ученики это ценили…»

В 1973 -1978 гг. Екатерина Валерьевна училась на факультете русского языка и литературы МГПИ имени В.И. Ленина, затем 11 лет работала учителем школы №79 имени Маяковского; с 1988 по 1999 г. преподаватель, а затем доцент кафедры методики преподавания русского языка МПГУ. С 1999 года-главный редактор издательства «Баллас».

О том, как стала автором знаменитого учебника для общеобразовательной школы, Екатерина Валерьевна говорит так: «Я много лет работала в школе, потом преподавала в педагогическом вузе, и этот опыт заставил понять некоторые вещи. Например, то, что и у учеников, и у учителей масса проблем из-за того, что начальная и основная школа абсолютно разобщены, преемственность отсутствует, и мне, учителю основной и старшей школы, приходилось целый год переучивать пятиклассников - это с одной стороны, а с другой, - без конца повторять с ними то, что уже изучали в начальной школе, потому что так была построена программа. А когда дочка пошла в первый класс, и мы с мужем увидели учебники, по которым она занималась, очень захотелось, чтобы были они другими - более современными, ориентированными на ребёнка, на его интересы. Попробовали сделать такой учебник по чтению для дочки и ее одноклассников. Это был 1990 год. С вот с этого первого учебника всё и началось. Хотелось, чтобы по нашим новым учебникам было интересно и учить, и учиться, и чтобы учиться по ним хотелось. Звучит просто, но на самом деле это очень нелегко - создать такой учебник. Это огромный труд и большая ответственность».

Екатерина Валерьевна является также автором эффективной методики и программы обучения орфографической и пунктуационной грамотности школьников разного возраста и преподавателем онлайн-школы грамотности «Всё правильно». Эта методика позволяет научить детей грамотно писать и одновременно пройти с ними программу начальной школы по русскому языку, развивать речь, читательские умения, интерес к русскому языку, обогащать словарь.

Заключение

Итак, мы считаем, что цель проекта достигнута. Мы рассказали о знаменитых родственниках наших гимназистов, показали, что у каждого человека где-то может быть знаменитый предок или родственник, на примере жизни которого можно многому научиться самому. В финале проекта есть конкретный результат: мы создали страницу в социальной сети, на которой каждый может поделиться информацией о своих знаменитых родственниках или предках, а также, перспективе, может и найти таковых.

В начале своего исследования мы провели социологический опрос (анкетирование) среди учащихся. результаты которого вы видите на диаграммах. Нами было опрошено 60 учащихся 4, 9 и 10 – 11 классов, которым было предложено ответить на три простых вопроса:

1. Есть ли у вас знаменитые родственники?

2. Если есть, назовите, кто и укажите степень родства.

3. Поддерживаете ли вы с ними связь?

В итоге оказалось. что только 16 учащихся (20%) знают. что у них есть какие-то известные родственники. 8 человек, то есть половина из них, поддерживают с ними отношения. Мы считаем, что это говорит о многом и, в первую очередь, о том, что наше исследование актуально. Мы, в большинстве своем, очень мало знаем о своих родственниках и замкнуты в своем маленьком мире провинциального города. Знание же о своих предках и ныне живущих своих по крови знаменитых людей может открыть нам огромные новые горизонты и даже, кто знает, как-то помочь нам в развитии. Надеемся, что наш проект хоть немного этому поспособствует.    

 

Литература

1. Гейда Н.М. В моей душе живет девчонка: стихи и сказки / Н. М. Гейда. - Волгоград: Нижне-Волжское кн. изд-во, 2000

2. Гейда Н.М. Музыка души / / Н. М. Гейда. – Николаевск, 2005.

Жбанников А.С. Михаил Шолохов -- больше, чем писатель. -- Ростов-на-Дону, 2006.

3. Шерстюков В.В. Станица Каргинская в романе М.А. Шолохова " Тихий Дон" / В.В. Шерстюков. - Ростов-на -Дону: Книга, 2004. 224 c.

4. Шерстюков Ю. В гостях у Шолохова / Ю. Шерстюков // Балашовская правда. – 29 июня 1979 г.

Приложение 1

Анкета

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: