І V . УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

4.1. Управління навчальним закладом здійснюється його засновником – Полтавською міською радою  та управлінням освіти виконавчого комітету Полтавської міської ради.

4.2. Безпосереднє керівництво ліцею№1 здійснює його директор. Директор координує діяльність усіх ланок роботи ліцею, представляє ліцей у стосунках з іншими органами, організаціями, діє в межах повноважень, визначених чинним законодавством.

4.3. Директор ліцею №1 та його заступники призначаються на контрактній основі наказом начальника управління освіти виконавчого комітету Полтавської міської ради.

  Звільняються директор ліцею №1 та його заступники з посади наказом начальника управління освіти виконавчого комітету Полтавської міської ради.  Звільнення заступників директора  ліцею №1 може здійснюватися у тому числі і за поданням директора з дотриманням чинного законодавства та висновку експертної комісії.

4.4.  Основною формою державного контролю за діяльністю ліцею№1 є державна атестація закладу, яка проводиться не рідше одного разу на 10 років у порядку, встановленому МОН України.    

   У період між атестацією управлінням освіти виконавчого комітету Полтавської міської ради може проводится експертиза діяльності адміністрації закладу щодо виконання атестаційних вимог. Експертиза є обов’язковою у випадку реорганізації, зміни істотних умов праці.

  Висновок експертної комісії враховується в контракті, що укладається між управлінням освіти виконавчого комітету Полтавської міської та адміністрацією ліцею№1.

4.5. Управління ліцею№1 здійснюється на основі принципів демократії, гуманізму, відповідальності, поєднання колегіального й одноосібного управління.

4.6. Для забезпечення ефективного управління навчально-виховним процесом та організації науково-методичної роботи вводяться додаткові посади та затверджується індивідуальний штатний розпис.

4.7. Вищим органом громадського самоврядування ліцею є конференція колективу, що скликається не менше одного разу на рік.

Делегати конференції з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

- працівників ліцею - зборами трудового колективу,

- учнів ліцею - класними зборами ліцейних груп,

- батьків, представників громадськості – класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників ліцею – 15, учнів – 15, батьків і представників громадськості – 15.

Обрання делегатів оформляється протоколом.

  Термін повноважень делегатів становить 1 рік з дня їх обрання.

4.8. Конференція правочинна, якщо в її роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати конференцію мають голова Ради ліцею, делегати конференції, якщо за це висловилося не менше третини їх загальної кількості, директор ліцею, засновник.

4.9. Конференція ліцею:

- обирає Раду ліцею, вносить пропозиції щодо кандидатури  голови Ради, встановлює термін їх повноважень;

- заслуховує звіт директора й голови Ради ліцею;

- розглядає питання  організації найважливіших напрямів діяльності ліцею;

- затверджує основні напрямки удосконалення навчально-виховного процесу ліцею;

- приймає рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

4.10.         У період між конференціями діє Рада ліцею.

4.11.   Метою діяльності Ради ліцею є:

- сприяння демократизації й гуманізації навчально-виховного процесу;

- об'єднання зусиль педагогічного та учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку ліцею та удосконалення навчально-виховного процесу;

- формування позитивного іміджу закладу та демократичного стилю управління ліцеєм;

- підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов'язаних з організацією навчально-виховного процесу.

4.12. Основними завданнями Ради є:

- підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємодії з сім'єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

- визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямків розвитку ліцею та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;

- формування навичок здорового способу життя;

- сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;

- підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідницько-експериментальної роботи педагогів;

- створення належного педагогічного клімату в навчальному закладі;

- сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;

- підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

- ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов'язковості загальної середньої освіти;

- стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;

- зміцнення партнерських зв'язків між родинами учнів та ліцеєм з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

4.13. До Ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів, батьків і громадськості. Представництво в Раді й загальна її чисельність (непарне число) визначаються конференцією ліцею.

4.14. Рада ліцею діє на засадах:

- пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

- дотримання вимог законодавства України;

- колегіальності ухвалення рішень;

- добровільності й рівноправності членства;

- гласності.

Рада працює над планом, що затверджується конференцією. Кількість засідань визначається їхньою доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

Засідання Ради може скликатися її головою або з ініціативи директора ліцею, засновника, а також членами Ради.

Рішення Ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів. У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови Ради. Рішення Ради, що не суперечать законодавству України та Статуту навчального закладу, доводяться в 7–денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків або осіб, які їх заміняють, та громадськості.

4.15. У разі незгоди адміністрації ліцею з рішенням Ради створюється узгоджувальна комісія, що розглядає спірні питання. До складу узгоджувальної комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету ліцею.

4.16. Очолює Раду ліцею голова, який обирається зі складу Ради.

Голова Ради може бути членом педагогічної ради. Головою ради не може бути директор та його заступники. Для вирішення поточних питань Рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямків роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються Радою.

4.17.  Рада ліцею:

- організовує виконання рішень конференції;

- вносить пропозиції щодо зміни типу закладу та профілів навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

- спільно з адміністрацією розглядає й погоджує план роботи ліцею та здійснює контроль за його виконанням;

- разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту ліцею;

- сприяє формуванню мережі класів ліцею, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

- приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження випускників ліцею золотою медаллю «За високі досягнення в навчанні» або срібною медаллю «За досягнення в навчанні» та нагородження учнів похвальними листами «За високі досягнення в навчанні», похвальними грамотами «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів»;

- заслуховує звіт голови Ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

- бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій учителям;

- виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;

- виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

- розподіляє й контролює кошти фонду загального обов'язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням;

- розглядає питання родинного виховання;

- бере участь, за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають у несприятливих соціально-економічних умовах;

- сприяє педагогічній освіті батьків;

- сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

- розглядає питання здобуття обов'язкової загальної середньої освіти учнями;

- організовує громадський контроль за харчуванням та медичним обслуговуванням учнів;

- розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи ліцею;

- вносить пропозиції щодо морального та матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

- може ініціювати розгляд кадрових питань та брати участь у їх вирішенні.

4.18. При навчальному закладі за рішенням конференції може створюватися та діяти піклувальна рада.

4.19. У ліцеї створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган – педагогічна рада.  Головою педагогічної ради є директор ліцею.

4.20. Педагогічна рада розглядає питання:

- удосконалення методичного забезпечення навчально-виховного

     процесу,

- планування та режиму роботи ліцею;

- переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документі про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;

- підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої

творчої ініціативи, впровадження в навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

- морального та матеріального заохочення учнів та працівників ліцею.

4.21. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно
до потреб ліцею. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

Рішення педагогічної ради є обов’язковими для виконання всіма педагогічними працівниками.

4.22. Директор ліцею№1 згідно контракту:

- здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

- організовує навчально-виховний процес;

- забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;

- відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

-   створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній     роботі, проведення виховної роботи;

- забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;

- підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- забезпечує права учнів ліцею на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

- призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами;

- контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

- здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;

- розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;

- видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;

- встановлює надбавки, доплати, премії працівникам ліцею;

- за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові обов’язки працівників навчального закладу;

- створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;

- несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами (конференцією), засновником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо;

4.22. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі щорічного рейтингування педагогічних працівників ліцею №1 директором навчального закладу й затверджується управлінням освіти виконавчого комітету Полтавської міської ради.

Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: