Комментарии к выполненному учащимся заданию 2.1.3

Первый вопрос не принят, т.к. это не прямой вопрос, а вежливая просьба. Онбылбыпринят, еслиимелбыформу Could you tell me what the address of your fitness centre is? В остальных четырех вопросах грамматическая форма правильна. Однако во втором вопросе, учащийся не понял словосочетания “openinghours”-часы работы, т.е. когда открывается и закрывается магазин. Отсюда вопрос не принимается. Необходимо было вместо some употребить any в последнем вопросе, однако вопрос принимается, так как имеет правильную грамматическую форму и другие ошибки отсутствуют. С точки зрения фонетики, учащийся неправильно интонационно оформляет вопросы 3 и 4, однако это не влияет на понимание смысла высказываний. Лексика соответствует базовому уровню.

Оценка – 3 балла.

ЗАДАНИЕ 8. Прочитайте и обсудите приведенное ниже задание 2.2 для учащегося. Прослушайте запись выполненного задания 2.2.2, отмечая ошибки, влияющие на оценку. Какие вопросы вы «засчитаете» учащейся? Сколько баллов поставите за этот ответ? Сравните вашу оценку с экспертной, изучите комментарии к выполненному учащейся заданию. Согласны ли вы с этими комментариями? Можете ли вы что-либо добавить к ним?

Задание 2 вариант 2

Study the advertisement.

Welcome to Holiday Inn, Helsinki

You are going to visit Helsinki with your friends this summer and now you 'd like to get more information.  In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:

1) location of the hotel

2) if breakfast is included

3) hotel facilities

4) price for a single room

5) discounts for groups

You have twenty seconds to ask each question.

Задание 2, вариант 2, ответ 1 ( скрипт )

1. Where’s the hotel situation?

2. Breakfast is included, isn’t it?

3. What is the main hotel facilities?

4. What is the price of a single room?

5. Is there any… Are there any discount for groups?

Комментарии к выполненному учащейся заданию 2.2.1

1. Первый вопрос не принимается, так как лексико-грамматическая ошибка затрудняет понимание высказывания (0 баллов).

2. Второй вопрос принимается (1 балл).

3. Третий вопрос не принимается, так как не соответствует параметру «имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса» (0 баллов).

4. Четвертый вопрос принимается (1 балл).

5. Пятый вопрос не принимается, так как имеется грамматическая ошибка (0 баллов).

Таким образом, грамматическая форма правильна только в вопросах 2 и 4. С точки зрения фонетики, учащийся не правильно интонационно оформляет специальные вопросы и неправильно произносит слово “hotel”, однако это не влияет на понимание смысла высказываний. Есть лексическая ошибка.

Оценка – 2 балла

ЗАДАНИЕ 9. Прослушайте запись еще одного ответа на то же задание (2.2.2), отмечая ошибки, влияющие на оценку. Какие вопросы вы «засчитаете» учащемуся? Сколько баллов поставите за этот ответ? Сравните вашу оценку с экспертной, изучите комментарии к выполненному учащейся заданию. Согласны ли вы с этими комментариями? Можете ли вы что-либо добавить к ним?

Задание 2, вариант 2, ответ 2 ( скрипт )

Helsinki is a capital of Finland [ai]. It is a very attractive city. So… the main hotel of Helsinki is Holiday Inn and it is situated in the centre of the city… I think that it is a five-star hotel and I think that breakfast …is included. The hotel service service must clean our room… must clеan the room and rooms. Price for a single room… I think price for a single room is very expensive because… it is a five-star hotel it… mustn’t be unexpensive. So discounts for groups are included but I think it is better to book the room for yourself only.

Комментарии к выполненному учащимся заданию 2.2.2

Учащийся не понял коммуникативное задание и описал картинку вместо того, чтобы задать 5 вопросов. Таким образом, коммуникативная задача не была решена.

Оценка – 0 баллов

ЗАДАНИЕ 10. Обсудите в парах наиболее типичные ошибки, допущенные учащимися в заданиях 2.

ЗАДАНИЕ 11. Составьте памятку для эксперта по оцениванию задания 2.

Тема 3. Технология оценивания задания 3 «Развернутое монологическое высказывание – описание фотографии»

ЗАДАНИЕ 1. Прочитайте нижеприведенный тексти объясните, что такое монологическая речь и каковы ее единицы.

«Монологическая речь представляет собой монологический текст, т.е. группу предложений, связанных между собой по смыслу, расположенных в логической последовательности и соединенных друг с другом при помощи специальных языковых средств. В устном монологе предложения называют фразами. Фраза – минимальная единица монолога. Фразы объединены в сверхфразовые единства, которые представляют собой сложное синтаксическое целое, отрезок речи в форме последовательности двух и более самостоятельных фраз, объединенных общностью темы в смысловые блоки».

ЗАДАНИЕ 2. Установите соответствие терминов (1–6) их дефинициям
(А–З). Используйте каждую букву только один раз. Два определения являются лишними. После заполнения таблицы ответов назовите термины, соответствующие этим определениям.

Термины

1. Коммуникация	3. Коммуникативная компетенция	5. Говорение
2.Речевая деятельность	4. Коммуникативная задача	6. Монологическая речь

Дефиниции

А) форма речи, обращенной к одно­му или группе слушателей (собесед­ни­ков), иногда – к самому себе; активный вид речевой деятельнос­ти, рассчитанный на восприятие.	Д) установка перед выполнением задания, которая мотивирует учащихся на решение проблемы, поставленной в этом задании коммуникативным способом
Б) продуктивный вид речевой деятельности, посредством которого (совместно с аудированием) осуществляется устное вербальное общение.	Е) специфический вид деятельности, содержанием которого является обмен информацией между членами одного языкового сообщества для достижения понимания и взаимодействия
В) активный, целенаправленный, опосредованный языковой системойи обусловленный ситуацией обще­ния процесс передачи и приема сообщений	Ж) совокупность самых различных побудителей, потребностей, мотивов, чувств, правил, норм, желаний и др.
Г) способность и готовность осуществлять межкультурное и межъязыковое общение средствами иностранного языка.	З) результат владения компетенциями, способность успешной деятельности за счет усвоенных стратегий успеха, сформированных умений и приобретенных практических знаний.

 

Ваши ответы

1	2	3	4	5	6

Ключи

1	2	3	4	5	6
Е	В	Г	Д	Б	А

ЗАДАНИЕ 3. Ответьте на следующие вопросы, используя информацию, данную в первом разделе и в приложениях:

1. Каковы характерные признаки монолога?

2. Какие виды монологов вы знаете? Какие из них являются наиболее сложными?

3. Какого рода монолог ожидается от экзаменуемого в задании 4?

4. Какие умения и навыки проверяет задание 3?

5. Чем отличается описание картинки от составления рассказа по картинке?

6. Какие темы и ситуации могут использоваться в задании 3?

7. Что можно считать вступительной и заключительной фразой?

8. Какие средства логической связи могут использоваться при описании картинки?

9. Каков уровень сложности этого задания?

10. Как оценивается данное задание?

11. Какие предметные и метапредметные умения и навыки учитываются при оценивании задания 3?

12. Легко или трудно будет оценивать данное задание? Почему?

13. В чем смысл включения этого задания в устную часть ЕГЭ по иностранным языкам?

ЗАДАНИЕ 4. Обсудите в парах критерии оценивания задания 3 и предложенные комментарии к разбору критериев (Приложение 3). Согласны ли вы с комментариями? Можете ли вы что-либо добавить к ним?

ЗАДАНИЕ 5. Просмотрите нижеприведенное задание. Какие умения и навыки владения монологической речью можно проверить с его помощью? Какое фото выбрали бы Вы, если бы Вам пришлось сдавать экзамен? В парах на основе предложенного плана смоделируйте описание фото, который смог бы дать ваш средний ученик.

 

Заданиедляучащихся

Task 3.These are photos from your photo album. Choose one photo to describe to your friend.

You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes
(12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

· where and when the photo was taken

· what/who is in the photo

· what is happening

· why you keep the photo in your album 

· why you decided to show the picture to your friend

Photo 1.

Photo 2.

Photo 3.

You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”

 

ЗАДАНИЕ 6. Прочитайте и обсудите приведенное ниже задание 3 для учащегося. Изучите дополнительную схему оценивания. Прослушайте запись выполненного задания, заполняя схему. Сколько баллов вы поставите по каждому из критериев и в целом за задание? Совпала ли ваша оценка с экспертной по баллам в целом и по каждой из позиций? Изучите комментарии к выполненному учащимся заданию. Согласны ли вы с этими комментариями? Можете ли вы что-либо добавить к ним?  

Задание для учащегося

Task 3.Imagine that these are photos from your photo album. Choose one photo to present to your friend. You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes
(12–15 sentences). In your talk remember to speak about:

· where and when the photo was taken

· what/who is in the photo

· what is happening

· why you keep the photo in your album

· why you decided to show the picture to your friend

Photo 1.

Photo 2.

Photo 3.

You have to talk continuously, starting with: “I’ve chosen photo number …”

 

Задание 3, вариант 1 (картинка 2), ответ 1

I’vechosenphotonumbertwo. Here you can see my mum and my sister. They are staying in the airport after the flight from the USA. They are waiting for a taxi to go home. I keep the photo in my album because it reminds me those happy moments…That trip was amazing. I decided to show the picture to you, my friend, because I think you would like this photo like me.

 

⇐ Предыдущая78910111213141516Следующая ⇒

Поделиться: