По завершению третьего года обучения учащиеся должны

знать:                                                                                                            

- виды бисера (круглый, рубленный и др.) и основные приемы работы с бисером;

- основные технологические приемы вязания крючком;

- технологические приемы выполнения швов: «вперед иголку», «назад иголку», стебельчатый шов,  двусторонняя и односторонняя гладь;

- технологию вышивки крестом: способствовать овладению приемами выполнения швов: «вперед иголку», «назад иголку», стебельчатый шов, двусторонняя и односторонняя гладь;

- инструменты и приспособления необходимые для работы с бисером и вязания крючком, вышивки;

уметь:

- пользоваться необходимыми инструментами и приспособлениями;

- выполнять основные операции бисероплетения, вязание крючком;

- изготавливать несложные украшения и небольшие сувениры из бисера;

- работать со схемой будущего изделия, разбираться в направлении движения нитей, подбирать несложные цветовые сочетания (2-3 цвета);

- различать разные виды плетения из бисера;

- выполнять воздушные петли и различные виды столбиков (полустолбик, столбик без накида, столбик с накидом, пышный столбкк);

- выполнять декоративные швы («вперед иголку», «назад иголку»), стебельчатый шов, крест, двустороннюю, одностороннюю гладь;

- вышивать крестом по канве;

- выполнять узор по схеме и описанию.

 

В процессе реализации программы предполагается тесное общение педагога, ведущего занятия, с другими специалистами, работающими с детьми, с целью сохранения преемственности воспитательно-образовательных и коррекционных мероприятий по отношению к каждому ребенку и группе в целом. Предполагается также просвещение родителей воспитанников по вопросам традиционного воспитания как способа передачи ценностно-значимого в культуре, жизни семьи и общества.

В течение года часть занятий цикла, а также праздники (Новый год, Рождество Христово, Масленица, Светлое Христово Воскресение; возможно, дни Ангела и дни рождения детей) проводятся совместно: с участием детей и родителей.

Помимо элементов рукоделия, на занятиях используются игры: сюжетно-ролевые, режиссерские, театрализованные, дидактические.

Обязательным фрагментом каждого занятия является чтение и обсуждение с детьми подобранного в соответствии с темой занятия небольшого литературного произведения (чаще - стихотворения) и тематическая беседа на диалоговой основе.

Таким образом, занятия по программе «Вдохновение» следует рассматривать не только как увлекательную форму для развития основных трудовых навыков, но и как мощный стимул для интеллектуального, эстетического и творческого развития учащихся.

Алгоритм построения учебного занятия

В начале каждого раздела программы проводится общее знакомство с моделями, которые могут быть получены в результате освоения (знакомство с выставочными экземплярами). Это позволит повысить уровень мотивации учащихся к занятиям:

- знакомство с теоретическим материалом, который необходим для техники его освоения;

- знакомство с инструментами, приспособлениями и материалами, которые необходимы для выполнения моделей, изделий, чертежей;

- обеспечение раздаточным материалом (выкройки-развёртки, модули, инструкционные карты и т.д.);

- объяснение и показ основных приемов работы;

- отработка технологии исполнения;

- создание творческой работы.

Формы подведения итогов:

- коллективное и индивидуальное участие детей в тематических выставках, смотрах, конкурсах;

- использование детских работ в оформлении интерьера классных комнат, фойе школы и т. д.;

- итоговая аттестация учащихся (контрольно-тестовые задания).

Образовательная программа «Вдохновение» рассчитана на 3 года обучения (216 часов) по 72 часа в год, для детей 7-14 лет. Учебные группы формируются по возрастному принципу. Режим занятий 1 раз в неделю по 2 часа.

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Год обучения

№ п/п	Тема	Теория	Практи ка	Всего часов
1	Введение	2	-	2
2	Осенние темы и работы	5	5	10
2.1	Работа с природным материалом	1	1	2
2.2	Оригами	1	1	2
2.3	Работа с соленым тестом	2	2	4
2.4	Работа с бумагой	1	1	2
3	3имние темы и работы	8	8	16
3.1	Работа с бумагой	2	2	4
3.2	Работа с бумажными салфетками	2	2	4
3.3	«Кукла-закрутка»	2	2	4
3.4	Рождество	2	6	8
4	Земля наш общий дом	2	6	8
5	Весенние темы и работы	16	22	34
5.1	Икона	2	4	6
5.2	Работа с картоном	2	2	4
5.3	Работа с соленым тестом	2	2	4
5.4	Работа с бумагой и картоном	2	2	4
5.5	Вербное воскресенье	2	2	4
5.6	Пасха	6	2	8
5.7	Основные приемы написания букв	2	4	6
6	Итоговое занятие	1	1	2
	Всего:	34	38	72

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Год обучения

РАЗДЕЛ 1. Введение

Краткое содержание программы. Организация рабочего места. Правила поведения и требования к обучающимся. Инструктаж по технике безопасности (работа с ножницами, клеем, бумагой, пластилином). Правила личной гигиены.

Практическая работа: начальная диагностика знаний и умений.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: