Необходимые материалы и инструменты

Содержание

Беседа

Необходимые материалы и инструменты

Перечень инструментов и материалов

4. Краткое содержание рабочей программы «Графический дизайн»

Объем дисциплины и виды учебной работы

Распределение часов по темам и видам учебной работы для очной формы обучения, для очно-заочной формы обучения

Список литературы

Итоговая аттестация

Развертки геометрических фигур

10. Фотопримеры

Заключение

Список литературы

 

 

Беседа

Выполняя архитектурный коллаж, рельеф, сложную объемно-пространственную композицию (ландшафтный макет), студенты не только изучают язык архитектурного творчества, но и развивают собственный творческий подход к работе. Законченный макет должен обладать композиционной целостностью, выразительностью и образностью.

Макет известен с древнейших времен. Само слово «макет» в переводе с французского означает набросок, пространственное изображение в уменьшенных размерах. Считается, что древние зодчие Ассирии, Месопотамии, Египта и Греции работали не с чертежами, а создавали свои великие произведения при помощи макета.

Создание макета, наверное, наиболее увлекательный и творческий процесс. Увидев изображение будущего здания, массива или парка в миниатюре вы сможете гораздо четче представить, каким оно станет, когда будет возведено. А макет дома выполняется до мельчайшей детали.  Изготовление макетов требует максимальной точности. Этот процесс не менее ответственный, нежели само строительство. Предметное и пространственное моделирование или макетирование стимулирует творческую мысль и вызывает новые идеи. Архитектурные макеты делаются из иного материала, чем натурный объект, они имитируют лишь некоторые свойства оригинала и поэтому качественно от него отличаются. В основном при помощи этих макетов отображают пространственные, реже пластические особенности объектов в определенном масштабе.

Макетирование проводится на различных этапах проектирования: эскизирование и творческий поиск; разработка объемно-пространственной композиции (рабочее макетирование); проверка освещенности или статических качеств будущего сооружения (здесь макеты сближаются с аналоговыми моделями); конечный результат проектирования: контрольная проверка восприятия объекта, модель для строителей.

Основные приемы макетирования

     Для улучшения качества макетов рёбра, грани сгибов должны быть четкими, без заломов и искривлений. Для этого по линиям будущего сгиба надо сделать надрезы с той стороны, где будет

 

 

образовано внешнее ребро. Часто бумаге необходимо придать различную форму. Чтобы сделать криволинейную поверхность, следует пропустить бумагу через какой-нибудь цилиндрический предмет, например карандаш или ручку. Другой часто применяемый способ закругления листа бумаги (при изготовлении цилиндра, конуса или другого тела вращения) — разделить развертку данного объекта вертикальными линиями на равные полосы шириной по 3–5 мм и макетным ножом слегка надрезать лист со стороны сгиба.

Еще один важный момент работы — выбрать правильный способ склеивания макета. Самый аккуратный — это склейка встык (на ребро), более простой — приклеивание одной формы к другой при помощи отворотов краев бумаги.

Рельеф из цветной бумаги

Можно выполнить такой рельеф из цветной бумаги, поместив работу в бумажную рамку. Если в «картину» вводится несколько оттенков цвета, то наиболее светлый тон выбирается для выполнения ближней к зрителю фронтальной плоскости. По мере удаления оттенок «кулис» становится более насыщенным.

Литература

1. Н.Волков. «Курс макетироания». 2000 г.

2. И.Полякова. «Конструирование и макетирование». 2001 г.

3. Н.Калмыкова, И.Максимова. «Макетирование из бумаги и картина».

4. И.Иттен. «Искусство формы».

5. О.Чернышев «Формальная композиция».

6. Е.Месснер. «Основы композиции».

7. О.Голубева « Основы композиции».

8. Pepin Press. «Advanced Packaging». 2010.

9. Pepin Press. «Основы упаковки». 2010.

Итоговая аттестация

Критерии оценки

Оценка по дисциплине «Макетирование» определяется полнотой и качеством выполнения заданий. Оценивается тщательность,  качество макета,  осмысленность в решении поставленных задач, соответствие выполненных заданий и программой курса.

Оценка «отлично» выставляется при правильном выполнении и оформлении всех заданий, при выполнении заданий студент должен продемонстрировать качество в работе, приобретение навыков, полученных знаний.

Оценка«хорошо»выставляется при формально правильном выполнении и оформлении всех заданий.

   Оценка«удовлетворительно»выставляется при наличии неточностей и недоработок, при этом все задания должны быть выполнены и правильно оформлены.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если задания выполнены не полностью или с существенными недоработками.

 

Практика

Практика выполнения макетов из бумаги подсказывает выразительные возможности технологии работы с ней, логику привлечения цвета, других материалов со свойственными им качествами.

Но все-таки наиболее продуктивными в творческом смысле являются основные правила формирования композиции: целостность и лаконичность композиционного кода, минимум изобразительных средств, максимум внимания гармонизации форм членениями, пропорционированием, выявлением соподчиненное.

Как в любом творческом процессе, последовательность подготовительной работы над замыслом сложносоставного макета объемной композиции целесообразно разбить на три этапа:

• разработка общего эскиза принципиального решения;

• уточнение пропорций, членений, размеров и расположения деталей в их отношении к целому;

 

• обобщающая корректировка композиции в целом и проверка решения на рабочем макете. После этого можно приступать к выкройкам экспозиционного макета.

При разработке выкройки даже простейших пространственных форм требуется точность, аккуратность, предусмотрительность. Работая над выкройкой, вы как бы прослеживаете последовательность ее склейки. Надо иметь в виду, что выкройка при ее подготовке может располагаться изнанкой вверх, что поможет сохранить чистоту лицевого слоя.

Чтобы получить качественную выкройку макета сложной формы, особенно с криволинейной поверхностью, нужно вспомнить упражнения начертательной геометрии по координатному переносу ортогональных проекций, развертке поверхностей вращения.

Как правило, на начальной стадии обучения макетированию разрабатываются монохромные (белые) модели. Они повышают уровень ответственности и опрятности в работе, не прячут ошибок, не отвлекают внимание на достижение побочных эффектов. Тем не менее, цвет может стать активным средством повышения выразительности макетной композиции. Красить части готового макета не следует.

Задачи колористики решаются либо монтажом деталей, уже выкроенных из цветного материала, либо уместным вклеиванием цветных поверхностей (напоминаем — только резиновым клеем). Изучение архитектурной композиции преследует цель композиционной подготовки в материале, ассоциированном с объектами проектирования и строительства: зданиями, монументами, площадями, входящими и в сферу деятельности дизайнера.

По характеру визуального восприятия различают три вида архитектурной композиции: фронтальную, объемную, глубинную. Объекты одного и того же пространства могут представать перед наблюдателем, последовательно меняя композиционный статус.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основные конструкции разверток коробок (упаковка)

 

 

 

 

 

 

 

Виды продукции

 

 

Цвет

Цвет, также как любoй элемент композиции, должен быть тщательно пpoдуман вместе с позицией максимального соответствия создаваемому образу. Принципом подбора цветов служит созвучие, основанная на мягких или контрастных цветовых соотношениях. Это, в свою очередь, способствует сoстoянию спокойствия, уравновешенности или, наоборот, - активности, динамики, броскости.

Особенности восприятия цвета, основанные на ассоциациях, учитываются при проектировании любого объекта дизайн-графики. К примеру, если объект рекламы рассчитан на зарубежного зрителя, в таком случае должны учитываться национальные особенности вoспpиятия цветов, чтобы избежать неправильных визуальных толкований. Существуют связи среди цветовых предпочтений покупателя, а также его социальным положением.

 

 

ФОТОПРИМЕРЫ

Врезка

Геометрические фигуры

Работа с формой

 

Пример выполнения геометрической фигуры

Сначала строим развертку.

Затем аккуратно вырезаем все детали.

С помощью канцелярского ножа делаем несквозные надрезы по образующим конуса, расстояние между надрезами должно составлять не более 2мм (надрезы нужны для лучшего сгиба поверхности).

Склеиваем вначале боковой шов, а затем приклеиваем боковую поверхность к основанию.

 

Работа с формой упаковки

Папки и брошюры

 

 

 

 

 

 

 

Рельефные формы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимодействие материалов в рельефных формах

(бумага, пленка ПВХ, пищевая крупа, ткани)

 

 

 

 

Заключение

Для успешной работы над заданиями объемно-пластического цикла необходимо профессиональное понимание специфики композиционных закономерностей объемного проектирования, поэтому практической работе предшествует самостоятельное изучение теории формообразования. В цикле объемно-пластических работ практического курса архитектоники осуществляется изучение композиционных принципов и художественно-образных средств организации материальных форм из бумаги и текстильных материалов. Бумага обладает конструктивными и пластическими свойствами, схожими со свойствами ткани. Конструирование из бумаги предполагает аналитический характер деятельности, прививает практические навыки в конструировании, формирует способность нестандартного мышления.

Основной методической целью учебных заданий по проектированию из бумаги является возможность свободно строить структурные элементы формы и гибко оперировать ими для установления необходимых композиционных связей. В реальной практике такая свобода ограничивается разнообразными функциональными, конструктивными, технологическими требованиями к формообразованию. Профессиональная деятельность требует от дизайнера максимум композиционного мастерства, чтобы справиться с задачей пластической организации различных материалов. Конструирование из бумаги предполагает аналитический характер деятельности, прививает практические навыки в конструировании, формирует способность нестандартного мышления.

Вопросу рассмотрения роли бумагопласти и ее связи с вопросами конструирования в дизайне уделяется внимание в трудах работы отечественных авторов Б.Н.Рахманинова, В.Ф.Колейчука, А.И. Волкова, В.Н.Гамаюнова и других, в этом плане представляют интерес. Среди зарубежных публикаций можно отметить работы Ф.Цаера, являющегося преемником пропедевтических традиций «Баухауза», книги М.Чайтани, К.Наказоы, развивающие традиции японской бумагопластики, и т.д. Работы этих и многих других авторов представляют бумагопластику как многогранное явление. В одних случаях подробно изучаются особенности бумаги как конструктивного материала для упаковки, в других как область постижения формальных законов композиции, методики моделирования, в третьих как инструмент развития творческих способностей.

Основной методической целью учебных заданий по проектированию из бумаги является возможность свободно строить структурные элементы формы и гибко оперировать ими для установления необходимых композиционных связей. В реальной практике такая свобода ограничивается разнообразными функциональными, конструктивными, технологическими требованиями к формообразованию. Профессиональная деятельность требует от дизайнера максимум композиционного мастерства, чтобы справиться с задачей пластической организации различных материалов. Конструирование из бумаги предполагает аналитический характер деятельности, прививает практические навыки в конструировании, формирует способность нестандартного мышления.

 

 

Список литературы

1. Н.Волков. «Курс макетирования». 2000 г.

2. И.Полякова. «Конструирование и макетирование». 2001 г.

3. Н.Калмыкова, И.Максимова. «Макетирование из бумаги и картина».

4. И.Иттен. «Искусство формы».

5. О.Чернышев «Формальная композиция».

6. Е.Месснер. «Основы композиции».

7. О.Голубева « Основы композиции».

8. Pepin Press. «Advanced Packaging». 2010.

9. Pepin Press. «Основы упаковки». 2010.

 

Содержание

Беседа

Необходимые материалы и инструменты

123Следующая ⇒

Поделиться: