Перечень рекомендуемой литературы

Основная литература:

1. Теория финансов: учеб. пособие / Н.Е. Заяц [и др.]; под ред. проф. Н.Е. Заяц, М.К. Фисенко. – Мн: БГЭУ, 2005. – 460 с.

2. Финансы и кредит: учеб. пособие / Л.Г. Колпина [и др.]; под ред. М.И. Плотницкого. – Мн: Книжный дом; Мисанта, 2005. – 364 с.

3. Финансы предприятий: учеб. пособие / Н.Е. Заяц [и др.]; под ред. Н.Е.Заяц. –­ Мн: Высшая школа, 2005. – 286 с.

4. Колпина, Л.Г. Финансы предприятий: учебник / Л.Г. Колпина, Т.Н. Кондратьева, А.А. Лапко; под ред. Л.Г. Колпиной. – Мн: Высшая школа, 2003. – 450 с.

5. Попов, М.Е. Финансы предприятий: учебник / Е.М. Попов. – Мн: Высшая школа, 2005. – 264 с.

6. Обухова, И. И. Финансы: Теория и практика : мультимедийный курс лекций для студ. и магистрантов, обучающихся по эконом. спец./И.И.Обухова.- Брест : БрГТУ, 2012. - 206 с.

7. Налоги и налогообложение: учебное пособие/Е.Ф. Киреева, Л.И. Гончаренко, Т.А. Верезубова, и др.; под ред. Е.Ф. Киреевой.- Минск : БГЭУ, 2012. - 447 с.

8. Сорокина, Г.В. Государственный бюджет / Г.В. Сорокина. – Мн.: БГЭУ, 2003. – 248 с.

9. Деньги, кредит, банки /Г.И.Кравцова [и др.]; под ред. Г.И. Кравцовой. – Мн: БГЭУ, 2003. – 402 с.

10. Организация деятельности коммерческих банков / Г.И. Кравцова [и др.]; под ред. проф. Г.И. Кравцовой. - Мн.: БГЭУ, 2002. 380 с.

11. Банковское дело: вопросы и ответы / С.И. Пупликов [и др.]; под общ. ред. С.И. Пупликова // Вестник Ассоциации белорусских банков. - 2003. - № 1. – С. 2-8.

12. Макконнелл, К.Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика. В 2 т.: пер. с англ. //К.Р. Макконнелл, С.Л. Брю. – М.: Республика, 1992. – 308 с.

13. Бабич, А.М. Финансы / А.М.Бабич, Л.Н.Павлова. – М: Финансы и статистика, 2000. – 460 с.

14. Ядгаров, Я.С. История экономических учений / Я.С. Ядгаров.– М.: Экономика, 1996. – 248 с.

15. Шидловская, М.С. Финансовый контроль и аудит / М.С. Шидловская. – Мн.: Вышэйшая шк., 2001. – 342 с.

16. Мурина Н.Н. Страховое дело: учеб. пособие для студентов экономических специальностей учреждений, обеспечивающих получение высшего образования / Н.Н. Мурина, А.А. Роговская. – Мн.: ИВЦ Минфина, 2005.           – 246 с.

17. Страховое дело: учеб. пособие / М.А. Зайцева [и др.]; под общ. ред. М. А. Зайцевой, Л.Н. Литвиновой. – Мн.: БГЭУ, 2001. – 286 с.

18. Буевич, С.Ю. Экономический анализ деятельности коммерческого банка : учеб. пособие и практикум / С.Ю. Буевич. – М.: Экономистъ, 2006. – 240 с.

19. Вешкин, Ю.Г. Экономический анализ деятельности коммерческого банка : учеб. пособие для вузов / Ю.Г. Вешкин, Г.Л. Авагян. – М.: Магистр, 2007. – 350 с.

20. Ольхова, Р.Г. Банковское дело: управление в современном банке : учеб. пособие для вузов / Р.Г. Ольхова. - М.: КноРус, 2008. – 288 с.

21. Поморина, М.А. Планирование как основа управления деятельностью банка / М.А. Поморина. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 384 с.

22. Щербакова, Г.Н. Анализ и оценка банковской деятельности (на основе отчетности, составляемой по российским и международным стандартам) / Г.Н. Щербакова. - М.: Вершина, 2007. - 464 с.

23. Лемешевский, И.М. Национальная экономика Беларуси: основы стратегии развития/И.М. Лемешевский.- Минск : ФУАинформ, 2012. - 560 с.

24. Витун, С. Е. ФИНАНСЫ ПРЕДПРИЯТИЙ : пособие по одноименному курсу для студ./С.Е. Витун, А.И. Чигрина; Учреждение образования "Гродненский гос. ун-т им. Я.Купалы".- Гродно : ГрГУ, 2010. - 305 с.

25. Грачев, А. В. ФИНАНСОВАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЯ : КРИТЕРИИ И МЕТОДЫ ОЦЕНКИ В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ : учеб. пособие/А.В. Грачев.- 3-е изд., перераб.- М. : Дело и Сервис, 2010. - 400 с.

26. Денежно-кредитное регулирование : учеб. пособие для студ. вузов по эконом. спец./ О.И. Румянцева [ и др.]; под ред. О.И. Румянцевой.- Минск : БГЭУ, 2011. - 461 с.

27. Конюхова О.В. Банковское дело Республики Беларусь: практическое пособие/ О.В.Конюхова. - Минск: Амалфея, 2016.- 332 с.

28. Банковский кодекс Республики Беларусь: Закон Респ. Беларусь от 25 окт. 2000 г. No 441-З (в ред. Закона от 4 июня 2015 г. No 268-З)//Национальный реестр правовых актов Респ. Беларусь. 200.-No 2/219

 

 

Дополнительная литература:

1. Пупликов, С.И. Цель – укрепление курса национальной валюты (О некоторых аспектах и особенностях правовых основ регулирования внешнеэкономической деятельности) /С.И. Пупликов // Финансы, учет, аудит. - 2003. - № 12. – С.45-48

2. Орешкин, В.П. Государственное регулирование национальной экономики / В.П. Орешкин.– М.: Юристъ, 1999. – 264 с.

3. Банковский кодекс Республики Беларусь : принят Палатой представителей 3 окт. 2000: одобр. Советом Респ. 12 окт. 2000 года № 441-З (в ред. Закона Респ. Беларусь от 03.06.2009 № 23-З) // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2011.

4. Инвестиции / В.В.Ковалёв [и др.]; под ред. В.В.Ковалева. – М.: Проспект, 2003. – 380 с.

5. Крылов, Э.И. Анализ эффективности инвестиционной и инновационной деятельности предприятия / Э.И. Крылов. - М.: Финансы и статистика, 2003. – 348 с.

6. Лихачева, О.И. Финансовое планирование на предприятии / О.И. Лихачёва. - М.: Проспект, 2003. – 364 с.

7. Пупликов, С.И. Банковский портфель / С.И. Пупликов. – Мн.: Геопринт, 2008. - 320 с

8. Пупликов, С.И. Банковский портфель / С.И. Пупликов. – Мн.: Геопринт, 2009. - 320 с

9. Пупликов, С.И. Банковский портфель /С.И. Пупликов. – Мн.: А.В. Ваксин, 2010. - 320 с

10. Цены и ценообразование: учебник для вузов / В.Е. Есипов [и др.]; под ред. В.Е. Есипова. - 3-е изд.– СПб: Питер,– 2000.– 464 с.

11. Об особенностях состава затрат, включаемых в себестоимость продукции (работ, услуг) в организациях, осуществляющих транспортную деятельность: постановление Минтранса РБ от 4.04.2007 г. № 18// Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информации Респ. Беларусь. – Гродно, 2008.

12. Об утверждении инструкции о государственной регистрации банков и небанковских кредитно-финансовых организаций и лицензировании банковской деятельности: утв. постановлением Правления Нац. банка Респ. Беларусь от 28 июня 2001 № 175 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2011.

13. Об утверждении инструкции о нормативах безопасного функционирования для банков и небанковских кредитно-финансовых организаций: утв. постановлением Правления Нац. банка Респ. Беларусь от 28 сент. 2006 № 137 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2011.

14. Об утверждении инструкции о порядке формирования банками и небанковскими кредитно-финансовыми организациями фонда обязательных резервов, размещаемого в Национальном банке Республики Беларусь: утв. постановлением Правления Нац. банка Респ. Беларусь от 28 декаб. 2006 №225 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2011

15. Инструкция о нормативах безопасного функционирования для банков и небанковских кредитно-финансовых организаций: утв. постановлением Правления Нац. банка Респ. Беларусь от 28 сент. 2006 № 137 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2011.

16. Инструкция о порядке предоставления (размещения) банками денежных средств в форме кредита и их возврата: утв. постановлением Правления Нац. банка Респ. Беларусь от 30 декаб. 2003 № 226 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2011.

17. Инструкция о порядке формирования и использования банками и небанковскими кредитно-финансовыми организациями специальных резервов на покрытие возможных убытков по активам и операциям, не отраженным на балансе: утв. постановлением Правления Нац. банка Респ. Беларусь от 28 сент. 2006 № 138 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2011.

18. Инструкция о порядке совершения операций с банковскими пластиковыми карточками: утв. постановлением Правления Нац. банка Респ. Беларусь от 30 апр. 2004 № 74 (в ред. постановления от 16 февр. 2007 № 51)// Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2011.

19. Инструкция по организации кассовой работы в банках и небанковских кредитно-финансовых организациях Республики Беларусь: утв. постановлением Правления Нац. банка Респ. Беларусь от 21 декаб. 2006 № 211 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2011.

 

 

Критерии

оценки результатов учебной деятельности обучающихся

в учреждениях высшего образования по десятибалльной шкале

(письмо Министерства образования Республики Беларусь

от 28.05.2013 № 09-10/53-ПО)

 

10 баллов	- Систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы; - Точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; - Безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; - Выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации; - Полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, по изучаемой учебной дисциплине; - Умение свободно ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой учебной дисциплине и давать им аналитическую оценку; - Использовать научные достижения других дисциплин; - Творческая самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
9 баллов	- Систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; - Владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; - Способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине; полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой учебной дисциплине и давать им аналитическую оценку; - Систематическая, активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
8 баллов	- Систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; - Владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; - Способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине; полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой учебной дисциплине и давать им аналитическую оценку; - Систематическая, активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
7 баллов	- Систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы и обобщения; - Владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; - Свободное владение типовыми решениями в рамках учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой учебной дисциплине и давать им аналитическую оценку; - Самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
6 баллов	- Достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Использование необходимой научной терминологии, грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обобщения и обоснованные выводы; - Владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач; - Способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку; - Активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
5 баллов	- Достаточные знания в объеме учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Использование научной терминологии, грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы; - Владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач; - Способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой учебной дисциплине и давать им сравнительную оценку; - Самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, фрагментарное участие в групповых обсуждениях, достаточный уровень культуры исполнения заданий.
4 балла	- Достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта высшего образования; усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой Учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Использование научной терминологии, логическое изложение ответа на Вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок; - Владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач; - Умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи; - Умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой учебной дисциплине и давать им оценку; - Работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.
3 балла, незачтено	- Недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта высшего образования; - Знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными, логическими ошибками; - Слабое владение инструментарием учебной дисциплины, - Некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач; - Неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой учебной дисциплины; - Пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.
2 балла, незачтено	- Фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта высшего образования; - Знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой учреждения высшего образования по учебной дисциплине; - Неумение использовать научную терминологию учебной дисциплины, наличие в ответе грубых, логических ошибок; - Пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий;
1 балл, незачтено	- Отсутствие знаний и (компетенций) в рамках образовательного стандарта высшего образования, отказ от ответа, неявка на аттестацию без уважительной причины.

 

 

⇐ Предыдущая12345

Поделиться: