Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Обозначьте позиции основных узлов машины
1. Загрузочный транспортёр 2. Разгрузочный транспортёр 3. Воздушная часть 4. Решётный стан Характеристики очистителя вороха ОВС-25;
Рисунок 17
Контрольные вопросы. 1. От чего зависит эффективность работы решёт? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Какую роль выполняют решёта Б1 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Какую роль выполняют решёта Б2? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какую роль выполняют решёта В и Г ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №11 Тема работы: Смена решет и проведение технологических регулировок Цель работы: Получить практические навыки по регулировке Оборудование рабочего места: Семяочистительная машина СМ-4, Макет Семяочистительной машины, плакаты с изображением основных органов управления и регулировками машины СМ-4 Последовательность выполнения работы. Характеристики Семяочистительной машины СМ-4;
Рисунок 18 Подпишите обозначенные на (Рис 1) части машины СМ-4. 1. ___________________________________ 2.__________________________________ 3.____________________________________ 4.__________________________________ 5. ___________________________________ 6. __________________________________ 7. ___________________________________ 8. _________________________________ 9. ___________________________________ 10. __________________________________ 11. __________________________________
А Б В Определите соответствие рисунков и названий регулировок: 1. Рукоятка включения транспортной скорости- _____ 2. Рукоятка реверса - _____ 3. Рукоятка включения самохода - _____ Опишите последовательность замены решёт Семяочистительной машины СМ-4. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опишите принцип работы триеров: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №12 Тема работы: Изучение регулировок машин для уборки картофеля Цель работы: Получить практические навыки по регулировке машин для уборки картофеля Оборудование рабочего места: Картофелеуборочные комбайны ККУ-2А плакаты с изображением комбайна ККУ-2А-3; Плакаты с подробным изображением узлов и механизмов картофелеуборочных комбайнов; набор инструментов и приспособлений. Последовательность выполнения работы. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 432; Нарушение авторского права страницы