Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

1. Строение бактериальной клетки, структура клеточной стенки грамположительных и грамотрицательных бактерий.

2. Факторы патогенности грамположительных и грамотрицательных бактерий.

3. Дифференциально-диагностические среды, применяемые для культивирования грамположительных и грамотрицательных бактерий.

4. Методы лабораторной диагностики кокковых инфекций.

5. Формирование иммунного ответа при кокковых инфекциях

6. Принципы профилактики бактериальных инфекций.

 

7.2. Задания для СРС во внеучебное время.

1. Подготовить реферативные сообщения и презентации по теме занятия с использованием литературных источников (статьи мед. журналов, интернет-источники).

2. Составить ситуационные задачи по теме занятия, с приведением эталона ответа. Задачи принимаются в печатной форме и на электронном носителе. Их содержание и оформление осуществляется согласно общим критериям ситуационных задач по предмету микробиология, вирусология и иммунология.

3. При подготовке к практическому занятию студент в рабочей тетради заполняет протокол практического занятия по теме (зарисовывает препараты, составляет комплексные таблицы, развернутые схемы, заключения и т.д.):

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПОЛНЫМ РЕГЛАМЕНТОМ ПРОТОКОЛА ЗАНЯТИЯ И ЕГО ОФОРМЛЕНИЕМ

№	Наименование учебного элемента (задания)	Методическое решение	Регламент протокола
1.	Вводный контроль исходных знаний	Домашнее задание с коррекцией на занятии	Записать в протокол сложные вопросы
2.	История вопроса. Роль отечественных и зарубежных исследователей в расшифровке этиологии перечисленных инфекций.	Интернет-источники	Раскрыть роль отечественных и зарубежных ученых: А. Нейссера
3.	Таксономия (семейство, род, вид). Принципы классификации. Этиология возбудителей кокковых инфекций   Эпидемиология заболевания: источник, механизм передачи, восприимчивый организм.	Приложение 1, 2. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология: Учебник для мед. вузов.- 3-е изд.- СПб.: СпецЛит, 2008	- класс, порядок, семейство, род, вид - генетическая взаимосвязь отдельных представителей - морфотинкториальные, культуральные свойства возбудителей - антигенные варианты - патогенность, факторы патогенности - резистентность, адаптация, характер изменчивости - раскрыть источник заболевания - объяснить механизмы передачи - указать, имеются ли сезонные, возрастные особенности развития заболеваний
4.	Характеристика форм инфекций: - Острая Хроническая Бактерионосительство ­ особенности формирования гуморального, клеточного иммунитета.	a) Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология: Учебник для мед. вузов.- 3-е изд.- СПб.: СпецЛит, 2008. b) Поздеев О.К. Медицинская микробиология: учебное пособие (под ред. Покровского В.И. - 4 изд.). М., 2008.	- особенности кокковых инфекции - полиорганность - естественная резистентность человека к кокковым инфекциям - входные ворота инфекции - клинические формы - роль гноеродных кокков во внутрибольничных инфекциях
5.	Принципы лабораторной диагностики	. Общая и санитарная микробиология с техникой микробиологических исследований Учебное пособие / Под ред. А.С. Лабинской, Л.П. Блинковой, А.С. Ещиной. – М.: Медицина, 2004.	- правила сбора, транспортировки материала для исследования - оформление направления в бактериологическую лабораторию - схема выделения чистой культуры возбудителей стафило-, стрептококковой инфекции - общность и различия схем выделения
6.	Принципы терапии и основы профилактики	Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология: Учебник для мед. вузов.- 3-е изд.- СПб.: СпецЛит, 2008. Поздеев О.К. Медицинская микробиология: учебное пособие (под ред. Покровского В.И. - 4 изд.). М., 2008.	- основные препараты и их применение - возможные осложнения - общие мероприятия - специфическая профилактика
7.	Тестовый контроль усвоения темы	Таблица	Записать в протокол вопросы и ответы, заполнить таблицу.

7.3. Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты и эталоны). Работа с контрольно-обучающими тестами:

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: