Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Показатели эффективности (индикаторы) программы
Индикаторами эффективности программы можно считать следующие количественные и качественные показатели: Количественные показатели: - количество молодежных организаций, структурных подразделений ВРМОО «Родник», принимающих участие в программе лагеря; - количество муниципальных образований, направивших детей и молодежь для участия в программе. - количество проектов, реализованных по итогам программы лагеря в муниципальных образованиях; - количество участников (исходя из целевой группы), принимающие участие в программе лагеря; - количество привлеченных специалистов; - количество материалов, вышедших в СМИ по итогам проведения лагеря; - количество рекламной и сувенирной продукции, выпущенной в рамках программы. Качественные показатели: - отзывы участников и организаторов программы лагеря; - уровень знаний, полученных участниками в рамках программы лагеря; - качественный состав педагогического отряда (уровень знаний и навыков членов педагогического отряда); - включенность членов педагогического отряда и участников программы в деятельность по программам ВРМОО «Родник».
Примерный план последействия программы По итогам реализации программы лагеря актива «Искра» планируется развитие деятельности ВРМОО «Родник» через тиражирование опыта социально значимой деятельности (проектов) в муниципальных образованиях Волгоградской области. Помимо этого, по итогам реализации программы планируется: - издание и распространение сборника программ деятельности ВРМОО «Родник»; - реализация участниками программы совместного социального проекта, разработанного в рамках лагеря; - направление участников лагеря, проявивших себя в программе для участия в проектах регионального и федерального масштабов. Муниципальное образовательное учреждение Центр дополнительного образования детей «Пост №1» г. Волгограда Профильная смена «Постовец»¹ Цель и задачи. Цель: сформировать у воспитанников гражданско-патриотическое сознание, чувство верности своему Отечеству, готовности к выполнению ______________________ © Клименко Е.И.¹ гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины; воспитать положительное отношение к службе в армии, морально-психологическую готовность к преодолению трудностей, связанных с выполнением задач в специфических условиях военной службы; создать четкие представления о характере воинской деятельности; закрепить двигательные навыки, необходимые для службы в Вооруженных Силах и в повседневной жизни.
Задачи: - осуществление военно-профессиональной ориентации учащихся; - обеспечение оптимальных условий для подготовки подрастающего поколения к служению обществу и государству, честному выполнению долга; - повышение военно-спортивной подготовки; - утверждение в сознании и чувствах молодежи патриотических ценностей, взглядов, убеждений; - создание детского актива гражданско-патриотической направленности; - формирование у обучающихся правовой культуры, решение задач правового и гражданского воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.
Основное содержание Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Основная цель гражданского и патриотического воспитания заключается в ориентации подрастающего поколения на ценности отечественной культуры, формирования у них ценностного отношения к Родине, ее культурно-историческому прошлому. Важно прививать детям чувство гордости за свою страну, воспитывать в них уважение к Конституции, государственной символике, родному языку, народным традициям, истории, культуре, природе своей страны, своего края, формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина Российской Федерации, изучать права и обязанности. Из множества форм и методов патриотического воспитания, для решения вышеперечисленных проблем следует выделить профильную смену патриотической направленности как одну из наиболее эффективных форм подготовки молодого поколения к защите Отечества. Пребывание ребят в лагере дает возможность привыкнуть к элементам армейского порядка, помогает легче преодолевать трудности в ходе совместной деятельности по выполнению задач. Данная программа призвана сформировать активную гражданскую позицию, по отношению к конкретному социальному объекту, что позволит продолжить воспитание патриотических качеств личности по отношению к Родине в широком смысле этого слова. Программа лагеря осуществляется через реализацию трех взаимосвязанных блоков деятельности: 1 блок – военная подготовка; 2 блок – физическая подготовка; 3 блок – творческое развитие.
В свою очередь каждый из блоков имеет свои направления работы, которые и определяют содержательный компонент деятельности (рис. 1). Теоретический раздел военной подготовки включает изучение Устава вооруженных сил Российской Федерации, особенностей несения караульной службы и суточного наряда, обязанностей дневального, порядка вступления взвода в наряд и несение внутреннего наряда.
Содержание военно-прикладной физической подготовки составляет строевая подготовка (утренний и вечерний разводы, прохождение торжественным маршем, передача флага «Поста №1» знаменной группе дежурного взвода, смотр строя и песни); огневая подготовка (стрельба из пневматической винтовки, неполная сборка-разборка АКМ); использование индивидуальных средств защиты (противогаз ГП-5, общевойсковой защитный костюм); туризм; тактические игры на местности («Зарница», учебные тревоги), несение караульной службы (охрана знамени и караульного помещения); несение наряда (дежурство на КПП, дежурство по столовой, выполнение обязанностей дневального).
Рекреативное направление физической подготовки решает оздоровительные задачи, способствует формированию здорового образа жизни, повышению адаптационных возможностей организма подростков. Данное направление реализовывается через следующие формы работы: утренняя гимнастика и гигиенические процедуры, купание в открытом водоеме, проведение спортивных часов и соревнований по волейболу, мини-футболу, общей физической подготовки, «веселых стартов», чемпионата среди «групп поддержки».
Военно-спортивное направление физической подготовки включает использование средств и методов военной подготовки в рамках учебно-тренировочных занятий (преодоление препятствий, скоростные передвижения, метание гранаты, марш-броски, спрыгивания в глубину, лазание и перелазание); военно-спортивные состязания (преодоление полосы препятствий, легкоатлетический биатлон), военно-спортивные игры («Разведчик», «В зоне особого внимания, «Окружение», «Осада», «Диверсант»);
Общее направление в блоке «Творческое развитие» предполагает развитие творческих способностей подростков. Его реализация обеспечивается через проведение следующих творческих и культурно-досуговых мероприятий: КВН, игры «Дозор», тематических «вертушек», сюжетно – ролевых игр, вечеров отдыха «Стартин»; постановку спектаклей на «Последнее лето детства», Вечера патриотической песни, проведение ежедневных «орлятских кругов»; коммуникативные тренинги. Эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью творческого развития. В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец, общение с книгой, природой, искусством. Также отметим, что в условиях летнего отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда. Гражданско-патриотическое направление осуществляется посредством подготовки и проведения занятий по краеведению, геральдике, истории государственных символов России, мемориальных часов. А также проведению тематических дней «Дня Памяти», «Дня России», «Пост нашей памяти», «По дорогам войны (20-й век)», «День русских традиций», викторин по истории страны, города, просмотра фильмов «Города-герои». Реализация смены строится на основе Уставов Вооруженных сил Российской федерации, деятельность лагеря осуществляется в соответствии с требованиями внутренней службы. Программа смены реализуется посредством множества форм и методов. Многие из них являются традиционными, проводятся из года в год и отражают специфику профиля смены.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 187; Нарушение авторского права страницы