Правила работы с микроскопом

1. Ставят микроскоп у края стола так, чтобы окуляр находился против левого глаза, и в течение работы его не передвигают.

2. Открывают полностью диафрагму, поднимают конденсор в крайнее верхнее положение

3. Работу с микроскопом всегда начинают с малого увеличения. Ставят объектив х 8 в рабочее положение – на расстояние 10...15 мм от предметного столика.

4. Глядя левым глазом в окуляр и пользуясь вогнутым зеркалом, направляют свет в обьектив и максимально и равномерно освещают поле зрения.

5. Кладут препарат на предметный столик и, глядя сбоку, опускают объектив к препарату при помощи винта грубой наводки до 5...7 мм.

6. Глядя левым глазом в окуляр и вращая винт грубой наводки на себя, плавно поднимают объектив до положения, при котором хорошо видно изображение объекта. Нельзя смотреть в окуляр и опускать объектив, вращая винт грубой наводки от себя, так как при этом фронтальная линза может раздавить покровное стекло и на ней появятся царапины.

7. Для изучения какого-либо участка объекта при большом увеличении поворачивают револьвер так, чтобы объектив х 40 занял рабочее положение. С помощью микрометренного винта добиваются хорошей видимости изображения объекта.

8. После окончания работы нельзя вынимать препарат из-под объектива х 40, поскольку рабочее расстояние его равно 0,6 мм и можно легко испортить фронтальную линзу.

Уход за микроскопом

 1. Пыль с объективов, окуляров, конденсора и зеркала стирают чистой хлопчатобумажной тканью. Недопустимо протирание линз пальцами или клочками бумаги.

2. При возникновении проблем в работе механических частей микроскопа не следует применять силу.

3. Переносят микроскоп двумя руками: одной держат тубусодержатель, другой – подставку.

 

Рисунок 2. Растительные клетки: а, б – паренхимные, в - прозенхимная

 

Рисунок 3. Схема строения растительной клетки (электронная микроскопия): 1 – ядро; 2– ядерная оболочка; 3–ядерная пора; 4–ядрышко; 5– хроматин (конденсированный и диффузный); 6– ядерный сок; 7– клеточная стенка; 8– плазмалемма; 9– плазмодесмы; 10– эндоплазматическая агранулярная сеть; 11 – то же, гранулярная; 12–митохондрии; 13 –свободные рибосомы; 14 – лизосомы; 15 – хлоропласт; 16 – диктиосома аппарата Гольджи; 17– гиалоплазма; 18– топопласт; 19– вакуоль с клеточным соком

 

Задание 2. Приготовить препарат кожицы сочной чешуи лука

Задание 3. Изучить общее строение растительной клетки, строение и функции наиболее важных органелл (рисунки 2-7)

Рисунок 4. Универсальная биологическая мембрана (схема поперечного разреза): 1 – двойной слой молекул фосфолипидов, 2 – белковый слой, 3 – тоннельный белок

Рисунок 5. Эндоплазматический ретикулум (схема): 1 – цистерна гранулярного ретикулума, 2 –трубка агранулярного ретикулума, 3 – рибосомы, 4 – окно  в цистерне.	Рисунок 6. Аппарат Гольджи (схема): 1 – цистерны диктиосомы, 2 – пузырьки Гольджи.

Рисунок 7. Схема строений митохондрий: а – в объёмном изображении, б– на срезе; 1 – наружная мембрана, 2– внутренняя мембрана с кристами и виде трубочек, 3 – матрикс, 4– перимитохондриальное пространство, 5 – митохондриальные рибосомы, 6– нить митохондриальной ДНК

Задание 4. Изучить строение и функции пластид (рисунки 8-10)

Рисунок 8. Хлоропласт: 1 – мембрана оболочки хлоропласта наружная, 2–то же внутренняя, 3– перипластидное пространство, 4– рибосомы, 5– нить пластидной ДНК, 6 – матрикс, 7– грана, 8–тилакоид граны, 9-тилакоид стромы, 10 – пластоглобула, 11 – крахмальное зерно

 

Рисунок 9. Лейкопласт: 1 – оболочка мембраны, 2 – строма, 3 – сложное крахмальное зерно

 

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: