РАЗДЕЛ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование обеспечивает адаптацию обучающихся к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающие способности. Программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

 

Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. Изменения политической обстановки в мире требуют укрепления мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения, подготовки его к защите Родины.

 

Обществу нужны здоровые, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо. Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине.

 

Патриотизм (от греч. patriotes — соотечественник, от patris — родина, отечество), любовь к Родине, своему народу, стремление своими действиями служить их интересам, защищать от врагов. Патриотизм представляет собой сложное и многогранное явление. Будучи одной из наиболее значимых ценностей общества, он интегрирует в своем

 

содержании социальные, политические, духовно-нравственные, культурные, исторические и др. компоненты. Проявляясь в первую очередь как эмоционально-возвышенное отношение к Отечеству, как одно из

высших чувств человека, патриотизм выступает в качестве важной составляющей духовного богатства личности, характеризует высокий уровень ее социализации. Истинный патриотизм всегда есть единство духовности, гражданственности и социальной активности человека, является действенной побудительной силой и реализуется в деятельности личности на благо Отечества.

 

Существует чувство патриотизма в отношении к своему народу, и чувство патриотизма к нашему российскому обществу и государству в целом. Эти чувства должны составлять одно, целостное, единое чувство патриотизма, поскольку каждый честный человек и ответственный гражданин России понимает, что в действительности жизненные интересы его семьи, рода, народа неразрывны с интересами других людей, семей и народов в нашей стране, России.

 

Российский патриотизм предполагает, как любовь к своей «малой Родине», чувство принадлежности к своему народу, так и чувство ответственности за всю страну, всю Россию, наше общее государство.

 

В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в котором наряду с традиционными задачами подготовки молодежи к военной службе,

 

появилась необходимость ориентировать ребят на выбор профессии учителя, социального работника, врача, спасателя, пожарного, сотрудника правоохранительных органов и другие социально значимые профессии.

 

Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие молодого человека. Поэтому работа по патриотическому воспитанию должна проводиться комплексно, что позволит подростку усилить свою ориентацию на развитие интересов и способностей, укрепить здоровье, овладеть военно-прикладными видами спорта.

 

Цели и задачи программы:

 

Цель программы – создание условий для патриотического воспитания и формирования активной гражданской позиции в процессе интеллектуального, духовно-нравственного и физического развития, подготовка к защите Отечества.

 

Основными задачами программы являются:

 

- компенсация отсутствующих в общем образовании знаний, в области истории Отечества и Вооруженных сил, физической культуры и спорта,

 

гигиены, медицины, культуры и права.

 

-развитие интереса к воинским специальностям и формирование желания получить соответствующую подготовку, выработка готовности к достойному служению обществу и государству.

 

- развитие мотивации обучающихся к познанию важнейших духовно-нравственных ценностей, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального самосознания через воспитание силы воли, мужества, стойкости, гражданственности и патриотизма.

 

Условия реализации программы:

 

В реализации программы участвуют обучающиеся, занимающиеся в Юнармейских отрядах.

 

Механизм реализации программы включает в себя:

 

- четкое планирование на учебный год и каждый месяц;

 

- методическое сопровождение проводимых мероприятий и доведение до сведения инструкторско-преподавательского состава;

 

- опору на преподавательский и инструкторский составы,

 

выдающихся людей, выпускников, ветеранов;

 

- проведение семинаров и консультаций по программе для каждой из категорий участников Юнармейских отрядов;

 

- организацию обучения лидеров и актива по направлениям;

 

- анализ хода реализации программы;

- пропаганду деятельности Движения;

 

- межотрядное, межштабное взаимодействие;

 

- сотрудничество в реализации программы с органами власти.

 

                                       РАЗДЕЛ II. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 

Программное содержание дополнительной общеобразовательной программы Регионального отделения Всероссийского детско-юнешеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» по Красноярскому краю (далее по тексту – РО) по патриотическому направлению включает следующие основные компоненты:

 

- Базовый компонент

 

- Вариативный (профильный) компонент.

 

С учетом двухгодичного обучения, при условии проведения занятий по шесть часов в неделю, общее количество учебного времени составляет

 

576 часов: (34 уч. недели х 6 час. х 2 года = 408 час. / сборы (4 выхода х 2 дн. х 6 ч. = 48) =168 ч. Длительность одного занятия равна школьному учебному часу и составляет 45 минут.

 

С учетом общего количества дисциплин, при равном количестве часов, выделяемых на каждую из них расчет времени по основным дисциплинам произведен следующим образом:

 

Количество учебных часов