Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема 7. Совещания и переговоры в организации информационных и коммуникационных процессов ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
- Совещание. Подготовка и проведение совещаний. Достоинства и недостатки деловых совещаний. - Виды совещаний. Затраты на совещания. Сроки проведения. П - Заочное совещание. Совещание типа диспута. Совещание типа мозговой атаки. - Выступление. Определение времени, места, цели, характера доклада. Аудитория. Подготовка доклада. Правила полемики. Искусство убеждения - Техника собеседования и телефонных переговоров. Отгораживание. - Планирование «заявленных» посещений и «активных» звонков. - Реакция на «незаявленных» посетителей и «пассивные» звонки. - Ведение разговора. Завершение разговора. Блоки.
По окончанию программы выдается удостоверение о повышении квалификации. 4) «Реализация патриотических проектов в молодежной среде в условиях смены» Целевая аудитория: заместители директоров ДОЛ и методисты. Форма обучения: дистанционная; очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий. Количество часов: 6 часов.
Цели модуля: формирование у педагогов, специалистов по работе с детьми и молодежью, специалистов по социальной работе умений поддерживать и развивать детские и молодёжные инициативы, вовлекать детей, молодёжь в социально преобразующую добровольческую деятельность на основе методов проектирования и осуществлять организацию этой деятельности в форме совместной работы. Задачи модуля: 1. Создание условий для развития личностной позиции участников совместной деятельности, в том числе: · вхождение участников совместной деятельности в проектирование; · освоение функционального содержания проектной деятельности; · расширение образовательного поля для проектирования; · выделение проектирования как предмета образования. 2. Формирование способности и готовности вступать в конструктивную коммуникацию с другими субъектами и социальными институтами вокруг для решения общественно-значимых проблем. 3. Выработка навыков коллективной проектной деятельности и вовлечения в неё школьников. 4. Развитие творческого мышления, способность видеть и понимать социальные проблемы, умения находить на основе проектирования и моделирования оптимальные решения социальных задач. Содержание модуля представлено следующими темами: · Понятия проекта и проектной деятельности. Специфика социального проектирования. · Подготовка учащихся к работе над проектом. Создание, обучение проектной группы, изучение ее возможностей. · Ведущие патриотические проекты: от цели к реализации. · Форма заявки на поддержку патриотических проектов: заполнение и продвижение. · Презентация молодежного патриотического проекта. · Рефлексия. Типичные ошибки проектной деятельности.
По окончанию программы выдается сертификат. Коучинг в управлении детским оздоровительным лагерем» Целевая аудитория: заместители директоров ДОЛ и методисты. Форма обучения: дистанционная; очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий. Количество часов: 36 часов.
Цели модуля: рассмотрение и выявление возможностей модернизации организационно-управленческой деятельности в детском оздоровительном лагере. Задачи модуля: · охарактеризовать специфику применения коучинга в ДОЛ; · изучить современные технологии личного и группового сопровождения персонала – коучинга; · овладеть методами и приемами совершенствования деятельности служащего и реализации его потенциала. Содержание модуля представлено следующими темами: Основные понятия: персональный коучинг, личный коучинг, коучинг для команд, коучинг на рабочем месте. Цели и задачи коучинга. Психолого-педагогические основы коучинга. Программы, направленные на выработку целей организации и способов их достижения (тренинг философии и стратегии организации, тренинг принятия решений, тренинг стратегического мышления). Программы, направленные на оптимизацию взаимодействия в организации (тренинг формирования команды, лидерский тренинг, тренинги личностного влияния, разрешения конфликтов). Программы, направленные на развитие личностных качеств, навыков и умений сотрудников организации (тренинг креативности в менеджменте, акмеологический тренинг, тренинг эффективной коммуникации, тренинг уверенности в себе, тренинг ведения переговоров, тренинг продаж, тренинг сенситивности, регулятивные тренинговые программы: мотивационный тренинг, тренинг воли, программы саморегуляции и т.д.).
По окончанию программы выдается удостоверение о повышении квалификации. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 300; Нарушение авторского права страницы