Объем дисциплины и виды учебной работы. По направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция

Стр 1 из 4Следующая ⇒

РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ

по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция

Курс: 2

Семестр: 4

Форма обучения: очная

Срок освоения ООП по очной форме обучения: 4 года

Курс: 1

Семестр: 0, 1

Форма обучения: заочная

Срок освоения ООП по заочной форме обучения: 4 года

Квалификация выпускника: бакалавр

Челябинск, 2016

Составитель: Клементьев А.А., кандидат философских наук, доцент, заведующий кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Уральского филиала ФГБОУВО «РГУП».

_____________ «29» сентября 2015 г.

Рецензент: Гаврилов С.В., кандидат исторических наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Уральского филиала ФГБОУВО «РГУП».

_____________ «29» сентября 2015 г.

Рабочая программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Уральского филиала ФГБОУВПО «Российский государственный университет правосудия», протокол № 02 от 29 сентября 2015 г.

Заведующий кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Уральского филиала ФГБОУВПО «РГУП» Клементьев А.А., кандидат философских наук, доцент

_____________ «29» сентября 2015 г.

Рабочая программа одобрена Учебно-методическим советом Уральского филиала ФГБОУВО «РГУП», протокол № 02 от 13 октября 2015 г.

Уральский филиал, 2015.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Цели освоения дисциплины	4
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы	4
3. Требования к результатам освоения дисциплины	4
4. Объем дисциплины и виды учебной работы	6
5. Содержание дисциплины	9
6. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций	18
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины	20

Цели освоения дисциплины

Учебная дисциплина «Религиоведение» занимает важное место в системе подготовки бакалавров-юристов, поскольку социально-культурная ситуация, сложившаяся в российском обществе, характеризуется ростом интереса к национально-культурным и религиозным ценностям. Современная эпоха – это время разрушения универсальных идеологий и социальных учений. Им на смену пришла потребность обращения к истокам и тысячелетним традициям, созданным нашими предками. Религия является богатейшей сокровищницей этого многовекового опыта.

Целью изучения дисциплины «Религиоведение» является развитие личностных и отдельных профессиональных качеств обучающихся, формирование общекультурных компетенций, удовлетворение потребностей обучающихся в интеллектуальном, нравственном и эстетическом развитии через усвоение сущностных характеристик религиозного сознания и знакомство с его конкретно-историческими формами.

Место дисциплины

в структуре основной образовательной программы

Учебная дисциплина «Религиоведение» входит в число дисциплин и курсов по выбору в гуманитарном, социальном и экономическом цикле (Б.1.ДВ.3). Для ее изучения необходимо освоение содержания таких дисциплин как «Политология», «Логика», «Философия», исследующих различные аспекты жизни человека и общества. Общекультурные и профессиональные компетенции, формируемые в процессе освоения содержания дисциплины, могут быть использованы при изучении таких дисциплин как «Профессиональная этика», «Философия права».

Для освоения программы настоящей дисциплины студент должен

Знать:

- понятие мировоззрения, разновидности мировоззрения;

- основные характеристики научной, религиозной и философской картин мира;

- основы формальной логики;

- основы риторики;

уметь:

- выступать публично;

- строить письменную речь;

владеть:

- общетеоретическими методами мышления (анализ, синтез, обобщение, сравнение);

- навыками самостоятельного поиска и восприятия информации;

- навыками устной и письменной речи.

Требования к результатам освоения дисциплины

Дисциплина «Религиоведение» нацелена на формирование следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция:

а) общекультурные компетенции (ОК):

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

В результате изучения содержания дисциплины студент должен:

знать:

- основные характеристики религиозного мировоззрения;

- тенденции и перспективы развития религии;

- характеристики крупнейших мировых и национальных религий;

- классификацию религий;

- функции религии;

- роль религии в общественной жизни в прошлом и настоящем;

- значение религии в жизни человека и общества;

уметь:

- ставить цели учебной деятельности и определять средства их достижения;

- осуществлять самостоятельный поиск информации в учебной и научной литературе;

- излагать в устной и письменной речи материал учебных пособий и иных источников информации;

- формировать структуру устного выступления и письменного изложения материала;

- свободно оперировать религиоведческими понятиями и категориями в контексте обсуждаемой проблематики;

- формулировать проблемы функционирования и развития религии в современном мире;

- характеризовать и оценивать религиозные и конфессиональные явления и процессы;

владеть:

- общетеоретическими методами мышления;

- навыками аналитического чтения учебной и научной литературы;

- опытом подготовки устных ответов и сообщений в соответствии с планами практических занятий;

- опытом подготовки развернутых письменных ответов на поставленные вопросы;

- опытом выявления и анализа религиозных и конфессиональных проблем;

- опытом описания религиозных и конфессиональных явлений и процессов в современном мире.

Содержание дисциплины

Текст рабочей программы

Тема 4. Буддизм

Жизнь и учение Сиддхартхи Гаутамы. Основные мировоззренческие установки буддизма. Четыре благородные истины. Восьмеричный путь спасения. Учение о нирване. Буддийский канон (Трипитака).

Основные разновидности буддизма: хинаяна, махаяна, ваджраяна. Буддизм в Китае и Японии, в Тибете и в России. Обряды и праздники в буддизме.

Тема 7. Ислам

Жизнь и религиозная проповедь Мухаммеда. Основание халифата; четыре «праведных халифа».

Коран: происхождение, основные темы и значение для мусульман. Сунна. Шариат.

Вероучение ислама: основные догматы. Пять столпов ислама: исповедание веры, молитва, соблюдение поста, налог, хадж.

Основные направления в исламе (суннизм, шиизм), их происхождение и общая характеристика. Происхождение и история суфизма.

Разделы и темы дисциплин,

виды занятий, используемые образовательные технологии

Тематический план

для студентов очной формы обучения

на базе среднего общего образования

№

Раздел дисциплины, тема

Всего часов

В том числе

Образовательные технологии, используемые при проведении занятий

Лекции

Практ. занятия

Общая характеристика религии

2^·

лекционное занятие; занятие с элементами групповой дискуссии

Происхождение и простейшие формы религии

лекционное занятие; занятие с элементами групповой дискуссии

Национальные религии Востока

2·

лекционное занятие; практическое занятие в диалоговом режиме

Буддизм

лекционное занятие; практическое занятие в диалоговом режиме

Христианство до 1054 года

лекционное занятие; занятие с элементами исследовательской работы

Восточное и западное христианство

лекционное занятие; практическое занятие в диалоговом режиме

Ислам

2^·

лекционное занятие; занятие с элементами исследовательской работы

Новые религиозные движения

2^·

лекционное занятие; практическое занятие в диалоговом режиме

Всего

% занятий, проводимых в активных и интер-активных формах

25%

Тематический план

для студентов очной формы обучения

на базе среднего профессионального образования

№	Раздел дисциплины, тема	Всего часов	В том числе		Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
№	Раздел дисциплины, тема	Всего часов	Лекции	Практ. занятия
1.	Общая характеристика религии	4	2	2^·	лекционное занятие; занятие с элементами групповой дискуссии
2.	Происхождение и простейшие формы религии	4	2	2	лекционное занятие; занятие с элементами групповой дискуссии
3.	Национальные религии Востока	4	2	2·	лекционное занятие; практическое занятие в диалоговом режиме
4.	Буддизм	4	2	2	лекционное занятие; практическое занятие в диалоговом режиме
5.	Христианство до 1054 года	4	2	2	лекционное занятие; занятие с элементами исследовательской работы
6.	Восточное и западное христианство	4	2	2	лекционное занятие; практическое занятие в диалоговом режиме
7.	Ислам	4	2	2^·	лекционное занятие; занятие с элементами исследовательской работы
8.	Новые религиозные движения	4	2	2^·	лекционное занятие; практическое занятие в диалоговом режиме
	Всего	32	16	16
	% занятий, проводимых в активных и интер-активных формах	25%

Тематический план

для студентов заочной формы обучения

на базе среднего общего образования

№	Раздел дисциплины, тема	Всего часов	В том числе		Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
			Лекции	Практ. занятия
1.	Общая характеристика религии	4	2	2^·	лекционное занятие; практическое занятие с элементами групповой дискуссии
2.	Происхождение и простейшие формы религии
3.	Национальные религии Востока
4.	Буддизм
5.	Христианство до 1054 года	4	2	2	лекционное занятие; практическое занятие с элементами исследовательской работы
6.	Восточное и западное христианство
7.	Ислам
8.	Новые религиозные движения
	Всего	8	4	4
	% занятий, проводимых в активных и интер-активных формах	25%

Тематический план

для студентов заочной формы обучения

на базе среднего профессионального образования

№	Раздел дисциплины, тема	Всего часов	В том числе		Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
			Лекции	Практ. занятия
1.	Общая характеристика религии	4	2	2^·	лекционное занятие; практическое занятие с элементами групповой дискуссии
2.	Происхождение и простейшие формы религии
3.	Национальные религии Востока
4.	Буддизм
5.	Христианство до 1054 года	4	2	2	лекционное занятие; практическое занятие с элементами исследовательской работы
6.	Восточное и западное христианство
7.	Ислам
8.	Новые религиозные движения
	Всего	8	4	4
	% занятий, проводимых в активных и интер-активных формах	25%

Самостоятельная работа

План самостоятельной работы

для студентов очной формы обучения

на базе среднего общего образования

№ темы	Формы внеаудиторной самостоятельной работы	Трудо-емкость в часах
1	- изучение учебной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - выполнение заданий для самопроверки.	4
2	- изучение учебной и научной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - выполнение заданий для самопроверки; - подготовка к контрольной работе.	4
3	- изучение учебной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - выполнение заданий для самопроверки; - подготовка докладов и сообщений; - составление тезауруса.	3
4	- изучение учебной и научной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - подготовка к контрольным работам.	4
5	- изучение учебной и научной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - освоение терминологического аппарата дисциплины.	3
6	- изучение учебной и научной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - выполнение заданий для самопроверки; - подготовка к контрольной работе.	4
7	- изучение учебной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - выполнение заданий для самопроверки; - подготовка докладов и сообщений; - составление тезауруса.	3
8	- изучение учебной и научной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - выполнение заданий для самопроверки; - подготовка к контрольной работе.	3
	Итого:	28

План самостоятельной работы

для студентов очной формы обучения

на базе среднего профессионального образования

№ темы	Формы внеаудиторной самостоятельной работы	Трудо-емкость в часах
1	- изучение учебной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - выполнение заданий для самопроверки.	3
2	- изучение учебной и научной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - выполнение заданий для самопроверки; - подготовка к контрольной работе.	2
3	- изучение учебной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - выполнение заданий для самопроверки; - подготовка докладов и сообщений; - составление тезауруса.	3
4	- изучение учебной и научной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - подготовка к контрольным работам.	2
5	- изучение учебной и научной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - освоение терминологического аппарата дисциплины.	3
6	- изучение учебной и научной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - выполнение заданий для самопроверки; - подготовка к контрольной работе.	2
7	- изучение учебной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - выполнение заданий для самопроверки; - подготовка докладов и сообщений; - составление тезауруса.	3
8	- изучение учебной и научной литературы; - конспектирование параграфов учебников; - составление ответов на вопросы плана практического занятия; - выполнение заданий для самопроверки; - подготовка к контрольной работе.	2
	Итого:	20

План самостоятельной работы

для студентов заочной формы обучения

на базе среднего общего образования

№ темы	Формы внеаудиторной самостоятельной работы	Трудо-емкость в часах
1	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий.	8
2	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий.	8
3	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий.	8
4	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий.	8
5	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий. Составление ответов на вопросы плана практического занятия.	7
6	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий. Составление ответов на вопросы плана практического занятия.	7
7	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий. Составление ответов на вопросы плана практического занятия.	7
8	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий.	7
	Итого:	60

План самостоятельной работы

для студентов заочной формы обучения

на базе среднего профессионального образования

№ темы	Формы внеаудиторной самостоятельной работы	Трудо-емкость в часах
1	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий.	8
2	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий.	8
3	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий.	8
4	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий.	8
5	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий. Составление ответов на вопросы плана практического занятия.	7
6	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий. Составление ответов на вопросы плана практического занятия.	7
7	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий. Составление ответов на вопросы плана практического занятия.	7
8	Подготовка к промежуточной аттестации знаний: - изучение учебной литературы; - конспектирование материала учебников; - освоение терминологического аппарата дисциплины; - выполнение тестовых заданий для самопроверки; - выполнение практических заданий.	7
	Итого:	60

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

- Нормативные правовые акты

1. Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 г. // Действующее международное право: Т. 2 / сост. Ю.М. Колосов, Э.С. Кривчикова. – М.: Изд-во Моск. независим. ин-та междунар. права, 1999. – С. 5–10.

2. Конституция Российской Федерации (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 декабря 2008 г. № 7-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. – 2009. – № 4. – Ст. 445.

3. Федеральный закон от 26 сентября 1997 г. № 125-ФЗ (ред. от 13 июля 2015 г.) «О свободе совести и о религиозных объединениях» // URL: https: //www.consultant.ru/document.

- Интернет-ресурсы

1. Портал «Гуманитарное образование»

http: //www.humanities.edu.ru

2. Федеральный портал «Российское образование»

http: //www.edu.ru

3. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»

http: //www.school-collection.edu.ru

5. Библиотека Максима Мошкова

http: //www.lib.ru

6. Библиотека Фонда содействия развитию психической культуры.

http: //psylib.org.ua/books

- Карта обеспеченности литературой

Кафедра: гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Направление подготовки: 40.03.01 Юриспруденция

Дисциплина: «Религиоведение»

Вид

Занятий

Наименование

Авторы

Издатель-ство

Год

Изда-ния

Вид издания

Кол-во экз. в вузе

Печатный Электр. (ЭБС)

лекции / практи-ческие занятия

Основная литература

История мировых религий: учебное пособие А.А. Горелов Флинта 2011 znanium.com Религиоведе-ние: учебник О.Г. Данильян В.М. Тараненко НИЦ ИНФРА-М 2015 znanium.com Основы религиоведе-ния. Учебное пособие Ю.А. Бабинов Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М 2015 znanium.com

Дополнительная литература

лекции / практи-ческие занятия

Религии народов мира: учебное пособие А.В. Апанасенок Альфа-М: НИЦ Инфра-М 2012 znanium.com Христианство в современном мире: учебное пособие О.Е. Казьмина НИЦ ИНФРА-М 2013 znanium.com Ислам. История, вероучение, практика: учебное пособие Н.И. Музафарова МГПУ 2011 iprbookshop.ru История мировых религий: учебное пособие С.Ф. Панкин Научная книга 2012 iprbookshop.ru История и теория религий: учебное пособие Д.В. Альжев Научная книга 2012 iprbookshop.ru Словарь религий, обрядов и верований М. Элиаде И. Кулиано Академический Проект 2014 iprbookshop.ru Сущность религии и ее происхождение Сыпачева Т.А. ПГГПУ 2013 iprbookshop.ru Трактат по истории религий М. Элиаде Академический Проект 2015 iprbookshop.ru История религии: хрестоматия Н.В. Козловская Вышэйшая школа 2013 iprbookshop.ru Религиоведение: учебник О.Ф. Лобазова Дашков и К 2013 iprbookshop.ru Религиоведение: учебное пособие М.Г. Писманик ЮНИТИ-ДАНА 2012 iprbookshop.ru Философия религии: хрестоматия В.Е. Данилова ФЛИНТА 2013 iprbookshop.ru Религиозные традиции мира: иудаизм, христианство, ислам: Учебное пособие Л.Б. Михайлова Прометей 2013 iprbookshop.ru Религиоведе-ние: Учебное пособие Н.Д. Эриашвили В.П. Павловский А.В. Щеглов ЮНИТИ-ДАНА 2012 iprbookshop.ru

ПРОТОКОЛ ИЗМЕНЕНИЙ РПД

Дата	Раздел	Изменения	Комментарии

Программа разработана:

кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

зав. кафедрой А.А. Клементьев

______________________________________

(подпись)

· Аудиторные занятия проводятся в активных и интерактивных формах.

РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ

по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция

Курс: 2

Семестр: 4

Форма обучения: очная

Срок освоения ООП по очной форме обучения: 4 года

Курс: 1

Семестр: 0, 1

Форма обучения: заочная

Срок освоения ООП по заочной форме обучения: 4 года

Квалификация выпускника: бакалавр

Челябинск, 2016

_____________ «29» сентября 2015 г.

Уральский филиал, 2015.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Цели освоения дисциплины	4
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы	4
3. Требования к результатам освоения дисциплины	4
4. Объем дисциплины и виды учебной работы	6
5. Содержание дисциплины	9
6. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций	18
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины	20

Цели освоения дисциплины

Место дисциплины

в структуре основной образовательной программы

Для освоения программы настоящей дисциплины студент должен

Знать:

- понятие мировоззрения, разновидности мировоззрения;

- основные характеристики научной, религиозной и философской картин мира;

- основы формальной логики;

- основы риторики;

уметь:

- выступать публично;

- строить письменную речь;

владеть:

- общетеоретическими методами мышления (анализ, синтез, обобщение, сравнение);

- навыками самостоятельного поиска и восприятия информации;

- навыками устной и письменной речи.

Требования к результатам освоения дисциплины

а) общекультурные компетенции (ОК):

- способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

В результате изучения содержания дисциплины студент должен:

знать:

- основные характеристики религиозного мировоззрения;

- тенденции и перспективы развития религии;

- характеристики крупнейших мировых и национальных религий;

- классификацию религий;

- функции религии;

- роль религии в общественной жизни в прошлом и настоящем;

- значение религии в жизни человека и общества;

уметь:

- ставить цели учебной деятельности и определять средства их достижения;

- осуществлять самостоятельный поиск информации в учебной и научной литературе;

- излагать в устной и письменной речи материал учебных пособий и иных источников информации;

- формировать структуру устного выступления и письменного изложения материала;

- свободно оперировать религиоведческими понятиями и категориями в контексте обсуждаемой проблематики;

- формулировать проблемы функционирования и развития религии в современном мире;

- характеризовать и оценивать религиозные и конфессиональные явления и процессы;

владеть:

- общетеоретическими методами мышления;

- навыками аналитического чтения учебной и научной литературы;

- опытом подготовки устных ответов и сообщений в соответствии с планами практических занятий;

- опытом подготовки развернутых письменных ответов на поставленные вопросы;

- опытом выявления и анализа религиозных и конфессиональных проблем;

- опытом описания религиозных и конфессиональных явлений и процессов в современном мире.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Для студентов очной формы обучения

на базе среднего общего образования

Вид учебной работы	Трудоемкость
	зач. ед.	час.	по семестрам
	зач. ед.	час.	4
Общая трудоемкость дисциплины по уч. плану	2	72	72
Аудиторные занятия	-	32	32
Лекции	-	16	16
Практические занятия	-	16	16
Самостоятельная работа студентов	-	28	28
Форма промежуточной аттестации	-	Зачет	12

Для студентов очной формы обучения

на базе среднего профессионального образования

Вид учебной работы	Трудоемкость
	зач. ед.	час.	по семестрам
	зач. ед.	час.	4
Общая трудоемкость дисциплины по уч. плану	2	72	72
Аудиторные занятия	-	32	32
Лекции	-	16	16
Практические занятия	-	16	16
Самостоятельная работа студентов	-	20	20
Форма промежуточной аттестации	-	Зачет	20

Для студентов заочной формы обучения

на базе среднего общего образования

Вид учебной работы	Трудоемкость
	зач. ед.	час.	по семестрам
	зач. ед.	час.	0	1
Общая трудоемкость дисциплины по уч. плану	2	72	18	54
Аудиторные занятия	-	8	2	6
Лекции	-	4	2	2
Практические занятия	-	4	0	4
Самостоятельная работа студентов	-	60	16	44
Форма промежуточной аттестации	-	Зачет	-	4

Для студентов заочной формы обучения

на базе среднего профессионального образования

Вид учебной работы	Трудоемкость
	зач. ед.	час.	по семестрам
	зач. ед.	час.	1	2
Общая трудоемкость дисциплины по уч. плану	2	72	9	63
Аудиторные занятия	-	8	4	4
Лекции	-	4	4	-
Практические занятия	-	4	-	4
Самостоятельная работа студентов	-	60	5	55
Форма промежуточной аттестации	-	Зачет	-	4

Для студентов заочной формы обучения

на базе высшего образования

Вид учебной работы	Трудоемкость
	зач. ед.	час.	по семестрам
	зач. ед.	час.	0
Общая трудоемкость дисциплины по уч. плану	2	72	-
Переаттестация	2	72	-
Аудиторные занятия	-	-	-
Лекции	-	-	-
Практические занятия	-	-	-
Самостоятельная работа студентов	-	-	-
Форма промежуточной аттестации	-	Зачет	-

Содержание дисциплины

Текст рабочей программы

12 3 4 Следующая ⇒