Психофизиолог В. М. Русалов

Русалов, исходя из теории функциональной системы П. К. Анохина, включающей четыре блока — хранения, циркулирования и перера­ботки информации (блок афферентного синтеза), программирования (принятия решений), исполнения и обратной связи. Выделил четыре связанные с ними свойства темперамента, отвечающие за широту или узость афферентного синтеза (степень напряженности взаимодействия организма со средой), легкость переклю­чения с одной программы поведения на другую, скорость исполнения текущей программы поведения и чувствительность к несовпадению реального результата действия с его акцептором.

В соответствии с этим традиционная психофизиологическая оценка темпера­мента изменилась и вместо двух параметров — активности и чувствительности - были выделены уже четыре компонента: эргичность (выносливость), пластич­ность, скорость и эмоциональность (чувствительность). Все эти компоненты тем­перамента, по мнению Русалова, биологически и генетически обусловлены.

С точки зрения данной концепции темперамент — это психобиологическая ка­тегория его свойства не являются полностью ни врожден­ными, ни зависимыми от среды. Они представляют собой «системное обобщение» генетически заданных индивидуаль­ных биологических свойств человека, которые, «включаясь в самые разные виды деятельности, постепенно трансформируются и образуют независимо от содер­жания самой деятельности обобщенную, качественно новую индивидуально устойчивую систему различных свойств».

В соответствии с двумя основными видами человеческой деятельности — пред­метной деятельностью и общением — каждое из выделенных свойств темперамен­та должно рассматриваться отдельно, поскольку предполагается, что в этих видах деятельности они проявляются по-разному. Так, по мнению Русалова, психологи­ческой характеристикой темперамента являются не сами по себе свойства нервной системы или их сочетание, а типичные особенности протекания психических про­цессов и поведения, которые данные свойства порождают.

Индивидуальный стиль деятельности

Е. А. Климова.

Особенности темперамента выступают, прежде всего в своеобразии способов, а не в эффектив­ности деятельности. Психологи, разносторонне изучавшие индивидуальный стиль деятельности (В. С. Мерлин, Е. А. Климов), показали, что он не возникает у человека сразу и только стихийно. Индивиду­альный стиль вырабатывается и совершенствуется, если чело­век активно ищет приемы и способы, помогающие ему при­менительно к своему темпераменту достигать лучших резуль­татов.

Индивидуальный стиль деятельности – средство эффективного приспособления к данной профессиональной деятельности и ее объективным требованиям. Индивидуальный стиль – обусловленная типологическими особенностями устойчивая система способов, которая складывается у человека, стремящегося к наилучшему осуществлению данной деятельности.

Природное условие: тип НС.

Личностное условие: стремление к наилучшему выполнению. Схема индивидуального стиля: ядро – темперамент, пристройка – способы деятельности. Отношение между ядром и пристройкой: а) совершенствование природной индивидуальности. Б) совершенствование профессиональной индивидуальности: формирование структуры индивидуального стиля.

исследование В. М. Русалова

Интересно, что в условиях совместной деятельности людей (если вместе работают, например, двое) динамические черты их темперамента оказывают более существенное влияние на конечный результат их деятельности, чем в тех случаях, когда каждый работает индивидуально. При этом обнаруживаются более благоприятные и менее благоприятные для выполнения данной деятельности сочетания разных типов темперамента. Так, например, деятельность холерика оказывается более эф­фективной в тех случаях, когда он работает совместно с флег­матиком или меланхоликом, чем когда его партнером являет­ся сангвиник или, особенно, холерик. Такого рода факты показывают, что нельзя оценивать значение тех или иных свойств темперамента, не учитывая со­вместный характер многих видов деятельности.

Овладение свойствами своего темперамента и их компен­сация, формирование индивидуального стиля деятельности на­чинаются в годы детства, происходят под влиянием обучения и воспитания.

Индивидуальный стиль деятельности наиболее отчетли­во проявляется у передовиков производства, у спортсменов-ма­стеров, у лучших учеников.

⇐ Предыдущая9101112131415161718Следующая ⇒

Поделиться: