|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
УО «Оршанский государственный профессиональный лицей текстильщиков»Стр 1 из 7Следующая ⇒
УО «Оршанский государственный профессиональный лицей текстильщиков» Методические рекомендации По организации и проведению Туристических слетов С учащимися Автор-составитель Гвоздев С.И. (руководитель туристического кружка)
Орша 2009 Методические рекомендации по организации и проведению туристических слётов и соревнований с учащимися: утверждено методическим советом УО «ОГПЛ текстильщиков» Методические рекомендации по организации и проведению туристических слётов и соревнований с учащимися: Методическое пособие; УО «Оршанский государственный профессиональный лицей текстильщиков»: сост.: Гвоздев С.И. В разработке собраны рекомендации по организации туристских слётов и соревнований учащихся. В практической части подробно описаны спортивные конкурсы по разным видам туризма. Основное внимание уделяется методике проведения слётов. Разработка способствует повышению качества туристских мероприятий, что в свою очередь, повышает их общий уровень проведения. Данная разработка может быть использована классными руководителями, учителями, руководителями кружков, заместителями директоров по ВР, для полноценной организации 6-го дня учебной недели. Её можно использовать полностью или частично.
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Введение…………………………………... 4 2. Рекомендации по проведению турслётов…………………………………………. 7 3. Положение о проведении турслёта………. 8 4. Основные вопросы подготовки соревнований……………………………….. 9 5. Документация для соревнований……… 10 6. Этапы соревнований………………………10 7. Технические этапы………………………. 10 8. Конкурсы для турслёта………………… 17 9. Игра «Форт Байярд»………………………20 10. Игра «Тропа Робинзона»…………………22 11. Приложение №1……………………………28 12. Приложение №2……………………………32 13. Приложение №3……………………………33 14. Литература …………………………………36
Спортивно-оздоровительный туризм (далее СОТ) самостоятельная и социально-ориентированная сфера, образ жизни значительной прослойки общества; эффективное средство духовного и физического развития личности, воспитания бережного отношения к природе, взаимопонимания и взаимоуважения между народами и нациями; форма “народной дипломатии” основанной на реальном знакомстве с жизнью, историей, культурой, обычаями народов, наиболее демократичный вид отдыха, характеризующийся специфической формой народного творчества, свободным выбором формы собственной активности всех социально-демографических групп населения, начиная с детей дошкольного возраста заканчивая пенсионерами. По типу мероприятий СОТ реализует свои цели при организации и проведении: путешествий, спортивных походов, соревнований, слетов, экспедиций, экстремальных спортивных туров, спортивно-туристских школ по подготовке гидов и инструкторов спортивного туризма. Основным содержанием спортивного туризма является преодоление естественных препятствий природного рельефа местности. Эти препятствия отличаются большим многообразием: скалы, снег, лед, водные преграды и многие другие типы, виды и формы естественных препятствий макро- и микрорельефа местности. Многообразны и условия преодоления препятствий: климатические, метеорологические, высокогорные и др. При преодолении естественных препятствий используются различная техника и тактика, различные средства передвижения и обеспечения безопасности. Преодоление естественных препятствий требует различной по времени и интенсивности работы туриста-спортсмена. Туристская работа в данном случае - это совокупность физических и технических действий туриста-спортсмена. Она имеет определенное сходство с физическими упражнениями, принятыми за первооснову в теории и методике физического воспитания, но значительно шире по своему содержанию. Туристская работа имеет определенную, отличную от физических упражнений структуру. Ее структурную основу составляют действия туриста-спортсмена, направленные на преодоление естественных препятствий с минимальными затратами сил и максимальным обеспечением безопасности. Определенные ограничения минимизации усилий и максимального уровня безопасности связаны с характером препятствий и условиями их преодоления, а поэтому в каждом конкретном случае требуется решение задачи оптимизации. Например, при прохождении сложного скального рельефа требуется применять совершенную скальную технику и обеспечивать надежную страховку. Одной из задач СОТ является развитие массового туризма как из основных видов внеурочной деятельности учащихся, основанного на принципах физического, нравственного, эстетического, экологического воспитания. В работе студенческих туристских секций и клубов существенное внимание должно быть уделено подготовке и проведению слетов. Если активные члены секции имеют возможность общаться друг с другом в походах, на заседаниях клуба, то возможность молодым туристам познакомиться друг с другом, узнать итоги проведенного сезона, обменяется планами на будущий, увидеть новинки туристской техники и снаряжения предоставляется на туристских слетах. Здесь можно померяться силами в туристской эстафете, услышать новые песни, почувствовать атмосферу туристского коллектива. Слет, как одна из форм туристской работы, может стать прекрасным средством агитации и пропаганды туризма. План проведения слетов и других мероприятий согласовывается с планами районных, областных и городских туристских организаций. Это связано с необходимостью скоординировать время и место проведения слетов с тем, чтобы на одном и том же месте не оказалось одновременно несколько туристских коллективов. К тому же места традиционных слетов, с целью охраны природы, должны некоторое время «отдыхать» от наплыва туристов. Проведя свой слет раньше городского, туристская секция учебного заведения имеет возможность скомплектовать команду для участия в туристских соревнованиях. Количество слетов и их масштабы зависят от туристского коллектива, активности его руководителей и туристских традиций учебного заведения. Подготовка к проведению слета начинается с определения его места, времени и программы. Программа во многом определяет и место будущего слета. В программу двухдневного слета входит, как правило, вечерний костер" с концертом художественной самодеятельности. С интересом проходят конкурсы песен. Программа должна предусматривать официальное открытие слета, как правило, в 11 или 12 часов утра, с тем, чтобы прибыли группы, идущие на слет без ночевки. Составляется сценарий открытия слета, который предусматривает все детали: от построения участников, рапорта командующего слетом, подъема флага до каждого выступления. В программу слета, кроме эстафет и соревнований на полосе препятствий и спортивного ориентирования, можно включить соревнования по волейболу или футболу при наличии соответствующих площадок, а также всякого рода комические эстафеты и соревнования. Нередко в программу слета включаются конкурсы по элементам туристского быта: организация бивуака, качество постановки палаток и приготовленной пищи и т. д. Интересно проходит на слетах конкурс туристских самоделок. При проведении тематического слета программа, естественно, подчиняется основной теме слета. Значительный объем работы предстоит провести на месте будущего слета. Для слета необходима поляна или ряд полян в лесу или па опушке леса, вблизи от источника питьевой воды. Рельеф местности должен позволить провести туристские эстафеты и спортивные соревнования. Место слета должно быть доступным для подъезда на автомашине, с тем чтобы можно было доставить необходимое оборудование, дрова и радиоаппаратуру. Оно не должно быть удалено от города более чем на 50- 70 км. Желательно, чтобы от ближайших железнодорожных станций до места слета было 5-10 км. В печати встречаются рекомендации маркировать пути к слету разного рода флажками и стрелками. Но такая маркировка засоряет лес и исключает необходимость ориентироваться по карте, схеме и компасу. Интересной частью слета являются туристские соревнования. Наиболее зрелищны и эмоциональны соревнования по преодолению полосы препятствий, проводимые в виде эстафеты. Этапы эстафеты должны включать технически правильное прохождение заданным способом определенных отрезков местности. Желательно, чтобы команды преодолевали несколько естественных препятствий. Можно ограничиться искусственными или даже условными препятствиями, но эффект при этом в значительной мере ослабевает. Этапы должны быть примерно одинаковы по времени прохождения. Обычно в эстафету включается 6-8 этапов. Включаются также этапы езды на велосипеде, гребле на лодках, на байдарках. Однако не следует «усложнять» эстафету. Основными принципами таких соревнований должны быть: зрелищность, эмоциональность, небольшая продолжительность, безопасность, возможность четкого судейства. Обычно оборудуются две полосы, максимально идентичные и расположенные рядом, но так, чтобы участники не мешали друг другу. Видом соревнований, достаточно близким к условиям туристского похода, являются соревнования с элементами ориентирования на местности. Обязательным условием для проведения этих соревнований должно быть наличие крупномасштабных карт местности слета. Из разных видов соревнований по ориентированию на туристском слете рекомендуется проводить соревнования «по выбору». На карте, выдаваемой участнику соревнования, отмечается несколько контрольных пунктов, расположенных в разных участках леса. Каждый пункт имеет определенную оценку в баллах, которая проставляется участнику за нахождение контрольного пункта (КП). Участнику предстоит за определенный промежуток времени найти пункты, дающие наибольшую сумму баллов. На каждом КП - судья, отмечающий приход участников. В соревнованиях по ориентированию применяются, как правило, специальные жидкостные компасы. Другие виды соревнований по ориентированию, например соревнование в заданном направлении или по маркированной трассе, требуют больше времени и более сложной и долгой подготовительной работы. Будучи сами по себе весьма динамичными, соревнования по ориентированию все же не так «зрительны» как эстафеты, так как проходят обычно в лесу и их трассы не видны зрителям. Соревнования по ориентированию могут быть не только индивидуальные, но и командные, типа бега патрулей. После окончания соревнований, подведения итогов и награждения победителей завершается работа слета. Закрывая слет, необходимо обратить внимание участников на необходимость тщательной уборки территории. При большом количестве участников руководству слета следует продумать способы их возвращения в город, имея в виду, что оканчивается слет чаще всего в воскресенье во второй половине дня и возвращение в город общественным транспортом большого количества студентов одновременно бывает весьма затруднительно. После проведения слета ГСК составляет письменный отчет о нем с указанием количества участников по факультетам и проведенных на слете мероприятиях. Отдельно фиксируют в отчете моменты слета, связанные с элементами патриотического воспитания. К отчету прилагаются протоколы соревнований.
При цитировании указывайте авторов. Педагоги отдела туризма тесно сотрудничают с организаторами туристской работы в школах, оказывая им методическую и практическую помощь в организации туристских мероприятий. Данная методическая разработка – одна из форм такого сотрудничества. Главная её задача – расширение и углубления у учащихся знаний по туризму. В разработке собраны рекомендации по организации школьных туристских слётов. В практической части подробно описаны спортивные конкурсы по разным видам туризма. Основное внимание уделяется методике проведения слётов. Разработка способствует повышению качества внутришкольных туристских мероприятий, что в свою очередь, повышает их общегородской уровень проведения. Данная разработка может быть использована классными руководителями для полноценной организации 6-го дня учебной недели. Её можно использовать полностью или частично.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ТУРСЛЁТОВ С УЧАЩИМИСЯ Для проведения соревнований необходимо: 1. За месяц составить положение. 2. Приказом по учебному заведению «О проведении туристских соревнований» утвердить положение, главную судейскую коллегию, главного секретаря соревнований, руководителей групп – участниц, несущих юридическую ответственность за жизнь и безопасность детей. 3. Подготовить маршруты и маршрутные документы для групп участвующих в соревнованиях (если есть в программе поход). 4. Подобрать, утвердить и проинструктировать судейские бригады по видам соревнований. 5. Договориться с местными органами власти об использовании участка земли для проведения соревнований и получить письменное разрешение. 6. Обеспечить медицинское обслуживание соревнований. При выборе места проведения соревнований и программы его, первоочередное внимание следует уделить безопасности детей. Турслёты можно проводить в парках в городской черте, в лесопарковых зонах, в лесу. К месту соревнований должна вести хорошая дорога, для подъезда экстренной помощи в случаи необходимости. Персональную ответственность за проведение соревнований несут главсудья, его заместители, руководители групп. По окончании соревнований необходимо: · Провести общее построение (как и перед началом) всех учащихся для объявления результатов и награждения победителей. Под гимн РБ и спуск государственного флага закончить соревнования. · Оформить все протоколы и отчёты. Отчёт храниться в отдельной папке у заведующего кафедрой физического воспитания или у заместителя директора по воспитательной работе Для лучшей организации соревнований необходимо создать оргкомитет, куда входят представители администрации, преподаватели, учащиеся из ученического актива.
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ТУРСЛЁТА, соревнований
Основным руководящим документом, как для участников соревнований, так и для его организаторов, является положение о туристическом слёте (соревнованиях). Положение должно быть кратким, конкретным и понятным. После его обсуждения оно утверждается директором учебного заведения. При составлении положения непременно следует учитывать ряд пунктов, их может быть до десяти разделов. В зависимости от масштаба соревнований количество пунктов может быть сокращено. В приложении №1 приведён пример «Положение о проведении городского туристического слёта учащейся молодёжи г. Орша». Ниже даны краткие пояснения к каждому разделу.
1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. В разделе отмечается основная задача соревнований (выявление сильнейших команд, повышение безопасности туристских походов, пропаганда туризма, здорового образа жизни и т.д.). 2. ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ. Приводятся конкретные время и место проведения соревнований, уточняется время заезда команд, даются рекомендации по подъезду к месту соревнований. 3. РУКОВОДСТВО ПОДГОТОВКОЙ И ПРОВЕЛЕНИЕМ. В разделе сообщается, что подготовкой руководит оргкомитет, созданный проводящей организацией (школой), а проведение соревнований возлагается на главную судейскую коллегию, утверждённую также проводящей организацией. В приложении к Положению указывается состав оргкомитета и ГСК, а если она ещё не сформирована, то фамилии главного судьи и главного секретаря. 4. УЧАСТНИКИ . В разделе перечисляются команды (классы), участвующие в соревнованиях, даётся их состав, оговаривается количество мальчиков и девочек в команде. Здесь также формулируются требования к минимальному и максимальному возрасту участников. 5. ПРОГРАММА, УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ . Даётся расписание основных мероприятий слёта: заезд, работа секретариата, открытие соревнований, время их проведения, награждение победителей, закрытие соревнований, отъезд. Здесь же приводится краткая характеристика дистанций – протяжённость, ориентировочное количество этапов, наличие и величина контрольного груза. 6. ФИНАНСИРОВАНИЕ. В разделе оговариваются пункты, по которым проходит финансирование соревнований. 7. ПОРЯДОК И СРОКИ ПОДАЧИ ЗАЯВОК, ТРЕБУЕМАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ . Предварительная заявка, подтверждающая участие команды в соревнованиях, должна податься в сроки от 1.5 месяцев до 2-х недель до начала соревнований. Указывается, что именная заявка подаётся в мандатную комиссию, а при её отсутствии – в секретариат. Перечисляются другие необходимые документы. 8. УСЛОВИЯ ПРИЁМА УЧАСТНИКОВ И СНАРЯЖЕНИЕ. В разделе сообщаются условия приёма участников. Указывается минимально необходимое снаряжение для участия в соревнованиях. 9. ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ. В разделе оговаривается принцип определения победителя и призёров соревнований. Обычно оно производится простым суммированием мест. 10. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ. В разделе перечисляются награды. Также в Положение включают условия проведения конкурсной программы. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ СОРЕВНОВАНИЙ 1. Подготовка плана проведения соревнований. 2. Выбор места соревнований. 3. Пропаганда соревнований. 4. Подбор судей. 5. Согласований вопросов о месте и времени проведения соревнований с соответствующими организациями. 6. Оборудовать места общего пользования. 7. Радиофицировать и электрифицировать место соревнований. 8. Обеспечит соревнования медицинским обслуживанием. 9. Подготовить дистанцию (туристическую полосу препятствий, юморину, конкурсы). 10. Заготовить протоколы судейства соревнований. 11. Подготовить площадки для спортивных игр, встреч. 12. Организовать торжественное открытие и закрытие соревнований. 13. Подготовить и провести совещание руководителей команд. 14. Заготовить грамоты и ценные подарки победителям соревнований. Проведение соревнований осуществляет судейская коллегия, в состав которой входят: 1. Главный судья, один или двое его заместителей. 2. Главный секретарь соревнований – подготавливает протоколы, принимает заявки от классов, обеспечивает обработку результатов соревнований, протоколов, составляет и сдаёт в ЦДЮТЭ отчёт о турслёте. Главный судья соревнований назначает судей по отдельным видам программы соревнований, руководит судейской коллегией, обеспечивает бесперебойный ход соревнований. 3. Комендант соревнований - отвечает за подготовку места проведения соревнований, обеспечивает соревнования снаряжением. Ведёт приём и отправление участников соревнований. Непосредственно отвечает за подготовку места соревнований, обеспечивает порядок в районе соревнований. 4. Начальники дистанций – готовят трассы по туризму, юмористическую полосу препятствий на местности и необходимое оборудование к ним. 5. Ответственный за проведение незачётных конкурсов – организует и проводит конкурсы-смотры, отвечает за организацию досуга участников.
ДОКУМЕНТАЦИЯ ДЛЯ СОРЕВНОВАНИЙ
ЭТАПЫ СОРЕВНОВАНИЙ. ТЕХНИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ. "УСТАНОВКА ПАЛАТКИ" Для конкурса необходима двухскатная палатка. Участники должны установить палатку на два больших и восемь маленьких колышков. Можно установить контрольное время. Этап устанавливается как в начале так и в конце полосы препятствий. Штрафуется: общий перенос палатки, складки на скатах, стенках и полу, не уложились в контрольное время.
"Лучший костер" Вариант 1 Соревнования в умении разжечь костер. По команде участники разбегаются по лесу и собирают хворост на растопку. Подготовив дрова, они должны поджечь костер, использовав всего три спички (за каждую последующую использованную спичку начисляется штраф). Не разрешается пользоваться оргстеклом, бумагой, горючими жидкостями, сухим спиртом и др. Оговаривается количество воды, которую надо вскипятить (обычно одна кружка). Котелок и костровое оборудование - судейские. Участникам разрешается передвигать котелок, поднимать и опускать его, при этом руки должны быть в рукавицах.
Вариант 2 На двух колышках натягивается металлическая проволока, которая ограничивает уровень выкладки топлива - хвороста (20 см), а на 25-30 см выше - шпагат или нитка, которая пережигается пламенем костра. Этот вариант лучше всего использовать как заключительный этап на полосе препятствий. "Переправа" Для организации этого этапа проще найти поваленное дерево. Если нет подобного варианта, то можно спилить сухое дерево, под бревно уложить две (по одной с каждой стороны) чурочки. Для безопасности бревно должно находиться на высоте 25-40 см над землей, можно использовать природный рельеф (небольшую пологую лощину). Участники по очереди, без бега должны пройти по бревну. Более сложные варианты: участники переправляются с рюкзаками, с ведерками наполненными водой, с "живым грузом" - товарищем по команде за спиной. За срыв с бревна начисляется штрафное очко.
"Найти 10 предметов" В редком лесу маркируется или прокладывается вдоль лесной тропинки маршрут протяженностью не более 300 м. По пути раскладывают 10 предметов (спичечный коробок, карандаш, цветной лоскуток и др.) так, чтобы они не бросались в глаза, но балы видны на расстоянии 1-2 м. Участники по очереди проходят маршрут в быстром темпе, стараясь заметить и запомнить все оставленные предметы. На финише ребята записывают, что и где они увидели.
"УВИДЕЛ - ЗАПОМНИЛ" На маркированном зигзагообразном маршруте, на поворотных точках развешиваются яркие картинки (5-7штук) с изображением предметов туристического снаряжения, растений, животных и т.д. Участники по очереди пробегают маршрут и на финише записывают, что они видели. Побеждает тот, кто запомнил все картинки и перечислил их в той последовательности, в какой он их видел. В командном варианте, побеждает та команда, которая меньше сделает ошибок (по сумме ответов всех участников команды). "УКЛАДКА РЮКЗАКА" Перед началом этапа, на траве или полиэтиленовой пленке раскладываются вещи необходимые в походе: одеяло (спальник), туристский костюм (брюки, куртка), комнатные тапочки, предметы туалета, миску, кружку, ложку, нож, записную книжку и др. Можно положить банку консервов и мешочек с "крупой". Для усложнения можно добавить вещи, которые в походе не нужны: пульт от телевизора, детские кубики, игральные карты, мышеловку и т.д. По сигналу ребята начинают укладывать вещи в рюкзак. Условия: быстро и правильно уложить рюкзак, застегнуть ремешками, подогнать заплечные ремни. Участник, выполнивший все условия, поднимает вверх руки. Укладка рюкзаков проверяется судьей. За каждую ошибку начисляется штрафные баллы.
"ПЕРЕПРАВА ЧЕРЕЗ "БОЛОТО" Этап организовывается через условное болото. Возможно три варианта. Вариант "По фашинкам": у каждого участника по 2 фашинки-дощечки (фанерки размером 20х20 см). Встав в шеренгу у черты старта с интервалом друг от друга не менее метра, участники по команде судьи кладут перед собой на землю одну фашинку, затем, стоя на ней, кладут вторую фашинку по направлению к финишу. Встав на нее второй ногой первую фашинку поднимают, перекладывают вперед, делают следующий шаг и т.д. Задача у всех одна: как можно быстрее достичь финиша - заступить обеими ногами за линию финиша. Балансируя на одной ноге при перекладывании дощечки нельзя второй ногой или рукой касаться "болота" (земли, пола). За такое касание судья начисляет штрафные баллы. Запрещается передвигать дощечки по "болоту" скольжением, каждую надо брать рукой и переносить на новое место по воздуху.
2 Вариант "По кочкам": задача команды быстро пройти заболоченный участок шириной 10-15 м, прыгая с "кочки" на "кочку" и не касаясь ногами поверхности "болота" 7-10 "кочек", образующих слегка зигзагообразную "тропу" через "болото", расположенных одна от другой на разных расстояниях - порядка 100-150 м. Соревнования немного усложненные, более зрелищные. Поэтому можно ввести требования транспортировки груза по "тропе" через "болото",- нескольких нетяжелых рюкзаков со снаряжением, котелков наполненных водой и т.п. Участники не должны наступать ногой на "болото", т.е. между "кочками". Запрещается двум участникам одновременно на одной "кочке". За нарушение - штраф.
3 Вариант "По гати"(по настилу из жердей): данный этап можно проводить как на природе, так и в помещении, предварительно положив под кочки резиновые коврики. Соревноваться могут как команды, так и лично отдельные участники. Задача та же: как можно быстрее перейти заболоченный участок от линии старта до линии финиша. Преодоление заболоченного участка осуществляется участниками по жердям, заготовленными заранее организаторами или судьями этапа. Каждая жердь должна иметь длину около 2 м или же быть больше самого длинного пролета, диаметр жердей 5-10 см. Жерди укладываются на естественные (природные) или искусственные почки (бревно длиной 30-50 см и диаметром от 15 см до 40). Участники могут укладывать жерди самостоятельно или двигаться по уже уложенным жердям. Количество используемых командой жердей оговаривается условиями соревнований. Количество "пролетов" между кочками должно быть большим (по крайней мере на 1 шт), чем количество используемых жердей. Порядок укладки жердей, количество жердей между кочками и способ движения по ним произвольный. Запрещается: использование жердей в качестве опоры в не кочек; двигаться по "пролету" между кочками более, чем одному участнику; перепрыгивать с кочки на кочку минуя жерди.
ПЕРЕПРАВА "МАЯТНИКОМ" Для этапа необходим канат или веревка, равнопрочная канату. Его можно устанавливать как в спортзале (потолочный крюк), так и на природе. Для этого необходим горизонтальный крепкий сук дерева, расположенный горизонтально над землей на высоте 4-5 метров. Этап можно устанавливать как на ровной площадке так и на небольшом углублении. На "целевой" и "исходной" стороне устанавливают контрольную линию (линию берега). По очереди, по одному, каждому участнику необходимо, стоя на "исходном" берегу у линии берега, уцепившись руками за веревку, сгруппировавшись, маятником перенести тело через "ручей" на "целевой" берег и опуститься за контрольной линией. Штрафуется: каждое касание тела земли, заступ за контрольную линию, падение (в пределах "ручья").
БЕГ ПО ЛЕСУ Для этого этапа необходимо две опоры. Это могут быть деревья, столбы, крючья вмонтированные в стену, в общем все то , что помогает вам натянуть прочную веревку между двух точек. На веревку, при помощи хитрых углов, петель и проволочных крючков, навешиваются деревянные рейки (гимнастические палки) так, чтобы они не касались земли. Не забывайте, что под весом палочек веревка провиснет. И помните, что веревку нужно крепить на высоте более двух метров. Вернемся к нашим рейкам, расстояние между ними должно быть от 0.5 до 1 метра, а вот их количество зависит от длины веревки. Между некоторыми рейками на уровне груди или не выше колена навешивают цветные ленточки. Задача: каждый участник, как можно скорее, должен зигзагом между рейками так, чтобы ни одну не задеть, чтобы ни одна не закачалась. В тех местах, где навешаны ленточки, участникам придется, то нагибаться, пролезая под лентой, то перешагивать через ленты, не задевая их. Штрафуется каждое касание палочки или ленточки.
"ЛЕСНОЙ БУРЕЛОМ" Этап строится с помощью тонкой веревки, натянутой между 3-6 опорами, на разной высоте, от 20 см до 1.5 метров, параллельно земле. Нити могут пересекаться под разными углами. Задача участников: по очереди пройти "бурелом" не задев ни одной веревки. Пролазить под "буреломом" запрещено. Штрафуется: каждое касание веревки, падение.
"ПАУТИНА" Между двумя опорами в разных направлениях натягиваются веревочки. Высота этапа от 10 см до 2 м. Необходимо пройти "паутину" не задев веревочек, пролазить под паутину запрещено. Штрафуется каждое касание "паутины". Можно усложнить, дав в руки участникам ведерко с водой.
"СКОРАЯ ПОМОЩЬ" В ЛЕСУ" Вариантов проведения данного этапа очень много. Их можно использовать каждый в отдельности или все вместе, связав воедино. Также этапы могут быть теоретическими (когда команде задается множество вопросов, можно использовать карточки-опросники, команда должна за контрольное время на них ответить) и практические, где команда должна оказать конкретную помощь "пострадавшему" в соответствии с полученной травмой.
Вариант 1 "Теория". Команда выбирает в начале этапа карточку-опросник с 10 вопросами и за 1.5 минуты должна на них ответить. Вопросы формируются согласно возрасту детей. Штрафуется каждый неправильный ответ. Вариант 2 "Медпомощь". В начале этапа команда получает карточку-задание с травмой или травмами, которые "получил пострадавший". Контрольное время работы на этапе - 5 минут. Штрафуются превышения КВ - каждые 30 сек, небрежное отношение с пострадавшими, неправильные действия.
Вариант 3 "Носилки". Команде предлагается из подручных средств изготовить носилки. Жерди приготавливаются судьями. Их длина - 2 метра, диаметр - 5-8 см. Носилки можно изготовить из курток, спальника.
Вариант 4 "Транспортировка пострадавшего". Длина этого этапа зависит от того, какой длины у вас дистанция. Если дистанция позволяет, то транспортировать "пострадавшего" можно от одного до другого этапа. Если нет, то можно установить линию старта-финиша, на расстоянии 100 м установить флажок. Команда стартует, несет "пострадавшего" до флажка, оббегает его и возвращается назад. Штрафуется неправильная транспортировка "пострадавшего", носилки поломались, небрежное обращение с пострадавшим. Во всех вариантах пострадавший не может оказывать помощь, ему очень "плохо" и он может только стонать. Для усложнения можно добавить для детей старшего возраста транспортировку "пострадавшего" через препятствия, описанные ранее.
«БЕГ ПО СКЛОНУ» Данный этап можно установить на крутом берегу реки или озера. Но если у вас есть хороший склон, но нет реки или озера, вам необходимо позаботиться об источнике воды. Для организации этапа вам понадобятся два одинаковых ведра, одно из них с водой, одинаковые кружки или, лучше" одноразовые стаканчики по количеству участников команды. Пустое ведро устанавливается на гребне горы, а полное - у подножья. Вся команда строится на гребне. По команде судьи все участники спускаются к ведру с водой, черпают кружками воду, поднимаются по склону и выливают воду в пустое ведро. Задача команды - как можно быстрее и с наименьшими потерями перенести из одного ведра в другое. Задачу можно изменить, если этап находится на берегу водоема. Зачерпывая воду в водоеме, команде необходимо за контрольное время (5 мин) заполнить ведро, находящееся на верху подъема. Передавать кружки по цепочке запрещено. Штрафуются: превышение КВ, незаполненное ведро, невыполнение условий этапа.
"ГУСЕНИЦА" Этот забавный этап можно организовать или на песчаном берегу или на травянистом ровном лугу. Предварительно необходимо проверить место этапа, чтобы не было режуще-колющих предметов в траве и песке. Определяется линия старта-финиша. На расстоянии 20 м от старта устанавливается флажок. Участники садятся на землю друг за дружкой, каждый участник берет за ноги товарища, сидящего за ним. Ноги первого участника находятся на линии старта. По команде судьи участники не отрываясь от земли и не разрывая "гусеницу", двигаются к флажку, "обходят" его и возвращаются назад. Этап заканчивается, когда последний участник команды перенесет линию финиша, при этом "гусеница" должна быть целой. Следующие этапы, которые мы хотели бы вам предложить, требуют небольших физических затрат при их подготовке. "БУМ" Для установки этапа выбирают две или четыре опоры, к которым при помощи веревок подвешивается бревно на высоте 30-50 см от земли. Способ передвижения, в основном, ползком. Но, если навесить дополнительно горизонтальные перила (особенно для маленьких детей) передвижение по бревну облегчается. Можно установить границы этапа так, чтобы участники, не выходя за них, могли поддерживать качающее бревно. Это облегчит движение участников. Штрафуется: заступ за ограничение, падение, двое на этапе.
"РОМБ" Все оборудование этапа "Ромб" готовится заранее. Вам понадобится 2 веревки по 5-10 метров, перекладина 1 м - 1 шт, перекладины 20 см - 2 шт, 60 см - 2 шт, 40 см - 2 шт. Между двумя веревками закрепляются перекладины, самая большая - по центру, остальные - по уменьшению, дальше - на расстоянии 20-30 см друг от друга. Вся конструкция натягивается между двумя опорами на высоте 1,2-1,5 метра. Так как конструкция вращается вокруг своей оси, необходимо смотреть, чтобы под нагрузкой самая длинная, центральная, перекладина не цеплялась за землю. Задача участников - пройти по этому этапу и не сорваться. В основном участники проходят этап вниз спиной. Для "облегчения" можно натянуть страховочные горизонтальные перила. Штрафуются: срыв, каждое касание земли, двое на этапе. "ШНУРОМЕР" Для этого этапа команде необходимо иметь шнур тонкий длиной не менее 40 метров, 2 метра капронового шнура, ножовку, нож. Команде необходимо изготовить арбалет, лук или другое приспособление, способное перебросить шнур на расстояние 40 метров. Измерить расстояние, предложенное судьями. Штрафуются: невыполнение условий этапа. "РЫБАК" Чтобы организовать этот этап вам понадобится "удочка" с "наживкой" на леске и узкая "лунка". "Удочку" можно изготовить из гимнастической палки или взять любую палочку диаметром 2-3 см и длиной до 1 метра. Вместо лески можно взять прочную капроновую нитку или шнур. Один конец шнура крепится к палочке, на второй - крепится "наживка с грузом". Такой "наживкой" может стать шишка, если вы в лесу, шашка, если вы в спортзале, эту же "наживку" можно использовать вместо груза. Заменить лунку можно обрезанным донышком от 2-х литровой пластиковой бутылки. Проводится или обозначается линия, от которой на расстоянии 50-100 см находится "лунка". Задача участников, держа в руке удочку, не заступая за линию, уложить "наживку" в "лунку". Если с первой попытки не получается, попытку повторяют, пока "наживка" не окажется в "лунке". Количество комплектов для этапа делается по количеству участников в команде. Этап заканчивается, когда последний участник закинул "удочки". Взаимопомощь запрещается. "КРОКОДИЛ" Этап относится к разряду юмористических. Но очень интересно и эффективно используется в практических целях. Перед началом рассказывается легенда. Ваш капитан первым переправился через реку. Ему нужно для вас сообщить важную информацию. Но у него нет ни рации, ни мобильного телефона, а шум реки настолько велик, что вы его не слышите". Задача. Капитану необходимо передать информацию, используя жестикуляцию рук. Запрещается использовать капитану мимику рта, произносить слова. За эти нарушения команда дисквалифицируется. Для избавления капитана от такого соблазна, ему можно завязать рот. Если техническое оборудование позволяет, то можно громко включить музыку. Команде разрешается задавать наводящие вопросы своему капитану. Информацию, которую должен передать капитан своей команде, организаторы придумывают сами. Это может быть даже слова из песни, что-то вроде "В лесу родилась елочка". На передачу информации капитану дается 2 минуты. Во время проведения турслёта, в его рамках можно провести массу интересных конкурсов, которые разнообразят программу вашего туристического слета. А у вас будет спортивная часть и конкурсная. ПЕРЕПРАВА С ШЕСТОМ Для этого этапа необходима сухая канава или яма, небольшой глубины и шириной от 2 до 4 метров. Участникам необходимо при помощи шеста преодолеть сухую канаву. Для этого необходимо разогнаться, воткнуть шест во дно канавы, оттолкнуться от земли и держась за шест перелететь на другой берег канавы способом «маятника». Штрафуется: касание земли, падение между маркировкой или берегами. МЕТАНИЕ ВЕРЁВКИ В ЦЕЛЬ Задача участника попасть маркированной (бухтой) верёвкой в цель. Для установки этого этапа необходимо: бухта верёвки (длиной от 20 до 50 метров), количество бухт определятся количеством участников, для эстафеты достаточно одной бухты, маркировочная лента для обозначения цели броска (квадрат 1х1м). Расстояние и масса верёвки выбирается в зависимости от возраста детей, от 10 до 30 метров. Штрафуется: непопадание верёвки в цель. «СНАЙПЕР» Этот этап относится к разделу шуточных, но требует хорошего глазомера и крепкой руки. Для этого необходима мишень, в зависимости о количества участников в команде (мишенью может быть: металлическая банка из-под напитков, цветные большие кубики, кегли и т.д.). Ящик с еловыми или сосновыми шишками. Участникам раздаётся по 5 шишек. Их задача с пяти бросков сбить мишени. Расстояние между мишенью и снайпером от 5 до 15 метров. Для большей зрелищности мишень можно установить одну, участников не ограничивать количеством «снарядов» - шишек и увеличить расстояние. Этап рекомендуется устанавливать для проведения эстафет и юмористической полосы препятствий. Штрафуется: каждая не сбитая мишень – 1 балл. КОНКУРСЫ ДЛЯ ТУРСЛЁТА КОНКУРС ТУРИСТИЧЕСКОЙ ПЕСНИ На конкурсе команда представляет 2 песни: 1. Туристическая тематика (авторские песни , туристические поппури и др.) 2. Патриотическая или свободная темы. Допускается как сольное, так и групповое исполнение. В заявке указывается Ф.И.О. исполнителя или исполнителей, название песни, и их авторы. Оценивается репертуар (содержание, текст), качество и манера (артистичность) исполнения, аккомпанемент (владение музыкальным инструментом), авторство.
КОНКУРС ФОТОГРАФИЙ На конкурс команда представляет цветные фотографии или серию цветных фотографий (3-6 шт.) туристской тематики размером 10х15 см, 13х18 см, 15х20 см. Указывается название снимка, серии, Ф.И.О. автора, класс, школа. Оценивается художественная выразительность и оригинальность, композиция, качество.
КОНКУРС «БЫТА» Этот конкурс поводится, если слёт проходит от 2-х и более дней. Он проводится ежедневно, на протяжении всех дней соревнований. Оценивается состояние лагеря, кухни, хранение продуктов, правила поведения,
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КОНКУРС» Конкурс проводится как аналог «конкурса быта» в случае если слёт однодневный. Оценивается чистота места, где расположилась команда, правила утилизации бытового и пищевого мусора, правила разведения костров, правила поведения. Подсчёт результатов проводится на построении.
КОНКУРС «ВКУСНЫЙ ТУРОБЕД» На конкурс команда представляет три блюда: первое (щи, суп и т.д.); второе (гарнир + мясные продукты); третье (чай, кофе, компот и т.д.) + десерт, приготовление из продуктов походной кухни. Оцениваются вкусовые качества, оригинальность оформления, защита обеда.
КОНКУРС «ЛЕСНАЯ АПТЕКА» Конкурс проходит в виде викторины. Ребятам по рисункам, фотографиям, или по самим растениям, назвать их название, лекарственные свойства. КОНКУРС КРАЕВЕДОВ Конкурс проходит в форме «вопрос-ответ». Детям предлагается по 10 вопросов и несколько билетов. Вопросы составляются с учётом возраста учащихся, в них включается тематика родного города, района, области, республики. За каждый неправильный ответ ставится один штрафной балл. КОНКУРС «СЛЕДОПЫТЫ» Заранее заготавливаются карточки со следами зверей. Участникам предлагается за 3 минуты назвать зверей (птиц, змей) кому принадлежат эти следы. Контрольное время можно уменьшать или увеличивать, в зависимости от возраста детей. ВЕЛОЭТАПЫ. Сами этапы можно объединять в единый веломаршрут. «ЗМЕЙКА» Этап организуется на ровной площадке с искусственным или естественным покрытием. Вам необходимо 10 стоек высотой от 20см до 1 метра. В качестве стек можно использовать тонкие жерди, кегли, пластиковые бутылки, заполненные на четверть водой. Участнику необходимо «змейкой» объехать вокруг стоек и не сбить их. Штрафуется: касание земли ногой, сбитая стойка, падение. «КАЧЕЛИ» Для установки этапа необходимы доска длиной 3м и шириной 30 см, круглая деревянная чурка. Доска устанавливается на чурку. Задача участника проехать по доске и не упасть. Штрафуется: падение, касание земли ногой, съезд с доски. «ВОРОТА» Ворота должны быть высотой 1.5 метра. Для установки ворот вам понадобится две вертикальные стойки и одна горизонтальная длиной 1 метр. Горизонтальную перекладину необходимо выбирать лёгкую. Задача участника проехать ворота и не сбить верхнюю перекладину. Штрафуется: сбитая перекладина, касание стоек, касание земли ногой. «ЗИГ-ЗАГ» Этап устанавливается на ровном покрытии с искусственным или естественным покрытием. На земле вычерчивается или обозначается маркировкой коридор, шириной 40 см. Длину этапа устанавливают сами организаторы, но не менее трёх изгибов. Изгибы выполняются под прямым углом. Штрафуется: выезд за пределы коридора, наезд на линию, падение, касание земли ногой. «КОЛЕЯ» На ровной площадке устанавливается прямой коридор шириной 15 см. Коридор можно нарисовать мелом или обозначить белым шнуром. Участнику необходимо проехать точно по коридору. Штрафуется: выезд за линию, наезд на линию, падение. «БРУСЧАТКА» Для установки этапа понадобится четыре круглых полена расколотых надвое. Они устанавливаются в одну линию на расстоянии 30-40 см друг от друга, «горбылём вверх». Задача участника: проехать, не упасть и не выехать за границы этапа. Штрафуется: выезд за границы этапа, падение, касание земли ногой. «ПЕРЕНОС ПРЕДМЕТА» Возможности этапа многогранны. Переносить предмет можно любой. Но в практике чаще встречается перенос ведёрка с водой (задача не расплескать), перенос кегли (необходимо установить на целевой опоре кеглю, чтобы она не упала). Вы можете придумать и другие способы переноса предметов. Главное, чтобы у вас было желание. Расстояние между исходной и целевой стороной от 3 до 8 метров. Штрафы устанавливаются в зависимости от того, что используется для переноса. При организации и проведении спортивных соревнований по туризму можно использовать элементы ролевых игр. Для эффективности социальной адаптации учащихся в обществе, в шестой день недели можно использовать туристические игры «Форт Байярд», «Тропа Робинзона».
ФОРТ БАЙЯРД.
Игра проходит по принципу «массового старта», представляет собой стилизованную совокупность «веревочного курса» и интеллектуальных конкурсов; рассчитана на 8 - 10 команд. Каждому отряду на Стартовой площадке ведущие (Морские Волки) вручают карту Форта Байярд, где обозначены название и местонахождение станций по отношению к самым ярким ориентирам. Карты составлены таким образом, что на каждой станции встречаются по две команды и соревнуются между собой (выполняют задание параллельно). Победившей команде «мастер игры» вручает Ключ определенного цвета. При равенстве результатов на станции ведущий может признать ничью и вручить Ключи обоим командам. Задача команды — завоевать наибольшее количество Ключей перед Финишном. Станции: 1) РАЗРУШЕННЫЙ МОСТ. Обычные «слеги». Две команды проходят небольшую дистанцию, используя в качестве опоры две картонки, причем идут одновременно двое (один возвращается назад и берет нового участника). Выигрывает команда, переправивший большее количество человек за время станции. РЕКВИЗИТ: несколько фигурных картонок, мелки (флажки) для отметки длины «моста», картонные ключи своего цвета. 2) ВЕРЕВОЧНАЯ ЛЕСТНИЦА. Конкурс на самую длинную веревку из одежды. РЕКВИЗИТ: картонные ключи. 3) СТОРОЖЕВОЙ ПОСТ. Интеллектуальный конкурс. На несколько секунд отрядам демонстрируется ватман с 16-ю разнообразными символами. Затем ватман закрывается и команды по памяти составляют таблицу символов в том же порядке. При равенстве результатов ведущий проводит небольшой конкурс загадок на соответствующую тему. РЕКВИЗИТ: ватман с символами, картонные ключи.
4) БЕГСТВО ОТ ПИРАТОВ. «Перенос раненого». Единственное, чем дополняется конкурс — условие, что это не раненые люди, а убегающие от пиратов. Оценивается количество человек, перенесенных за заданное время. РЕКВИЗИТ: волчатник, картонные ключи. 5) ПОДВАЛ ФОРТА. Конкурс паззлов. Команды собирают разрезанные ватманы с рисунком - кто быстрее, того и Ключ. РЕКВИЗИТ: два разрезанных ватмана с рисунком, картонные ключи. 6) ЗАХВАТ ФЛАГА. По возможности станция проводится в спортивном городке или на искусственно созданной полосе препятствий. Станция представляет собой спортивную эстафету с максимальным использованием турников и спортивных снарядов. В конце эстафетного пути от одного участника к другому передается флажок, который также подбирается во время эстафеты. Здесь есть варианты: либо каждый участник проходит этап с флажком, устанавливая его в определенное место (следующий участник передвигает тот же флажок в прогрессии, заданной ведущим), либо флаг надо добыть один единственный раз, пройдя всем отрядом изначально более сложную дистанцию. РЕКВИЗИТ: два спортивных флажка, картонные ключи. 7) СЕРЕБРЯНЫЕ РОССЫПИ. По одному участнику от команды спускается в заброшенный фонтан, где они собирают маленькие обрезки фольги («серебро»). Каждому участнику дается 20–30 секунд, за которые он должен собрать максимальное количество обрезков и вынести их из фонтана; затем ведущий дает команду сменить участников. Команда, собравшая за время станции большее количество «серебра» (визуально это определяется достаточно легко), зарабатывает Ключ. РЕКВИЗИТ: порезанная фольга, картонные ключи. По прохождению всех указанных на карте станций, отряды собираются на Финишной площадке, на которой ведущие игры (Морские Волки) считают ключи, собранные отрядами. Результаты каждого подсчета объявляются сразу. Обстановка нагнетается… Как показывает опыт, в победителях оказывается не меньше 2–3 команд (до 6 команд могут собрать одинаковое количество ключей, поскольку каждая команда проходит по плану не более 5 станций). Здесь начинается самое интересное… Команды остаются на местах — все ведущие строго следят за этим! Настает время командиров. Морские Волки на каждой сданной карте отмечают крестиком местоположение Священного Огня Форта Байярд. У каждой команды свой Огонь. Огонь может представлять собой небольшую свечу, вставленную в фигурно обрезанную раскрашенную пластиковую бутылку. Огни расставляются Морскими Волками до игры в укромных местах игровой площадки с расчетом, что расстояние от места Финишной площадки до всех Огней примерно одинаково! На каждом Огне наклеена табличка с указанием номера команды. Ищут Огни только командиры (капитаны) команд, претендующих на победу. Командир, нашедший и принесший свой Огонь раньше всех, приносит своей команде победу. Обязательное условие: командир должен принести именно свой Огонь; если он приносит Огонь чужой команды, то команда, естественно, проигрывает; более того — тем самым он может принести победу другой команде. Команды же поддерживают их, оставаясь на площадке. Это очень мощный психологический эффект — так недалеко до победы, и командир в одиночестве, на задворках игровой территории, в абсолютно взвинченном состоянии, не зная, как обстоят дела у других командиров, слыша, как где-то все команды кричат их имена, узнавая свое имя, добывает победу для команды… Заочная дуэль гораздо напряженнее. И вот, он находит Огонь, прибегает на Площадку, и понимает, что он первый!.. Только тот Огонь, который приходит первым, зажигается и вручается команде. Теперь эта команда носит звание Абсолютного Чемпиона Форта Байярд… Как показывает опыт, авторитет командира (капитана), принесшего таким образом победу своему отряду после полуторачасового напряжения игры, возрастает многократно. Стоит ли говорить, каких высот может достигнуть в дальнейшем эта команда только за счет веры в своего командира!.. Для остальных - это прекрасная психологическая встряска.
ТРОПА РОБИНЗОНА. Задания и упражнения предназначены для учащихся 16-18 лет и старше и соответствуют требованиям программы предмета Основы Безопасности Жизнеобеспечения (ОБЖ). Игра «Тропы Робинзона» предусматривает:
«Тропа Робинзона» - это одна из самых увлекательных и эмоциональных игр для учащейся молодёжи. На трассе участники демонстрируют свои знания, способности и навыки выживания, полученные ранее, показывают умения слаженной работы в команде. Для организации этой игры требуется привлечь специалистов в области туризма, проведения спасательных работ, или прочих подобных мероприятий. Команда инструкторов и специалистов для этой программы должна быть сформирована заранее и подготовлена к совместной работе.
Предварительно проводится подготовка инструкторов, которые будут работать с командами. Для них важно четкое отслеживание действий участников команды, обеспечение страховки. Инструкторы должны четко знать схему прохождения всех препятствий, способы страховки, методы взаимодействия с командой. Готовится трасса «Тропа Робинзона». Для подготовки трассы необходимы:
Для прохождения трассы участники должны обладать умениями и навыками работы с веревками и прочим туристическим снаряжением, вязания узлов и преодоления простейших препятствий. Это обучение возможно во время специальных занятий “Школы Робинзона”. Команда 5-8 человек. Командное снаряжение: рюкзак, аптечка, герметично упакованные спички, часы, фонарь, карандаш, планшет, компас, котелок, переносной таган, топор, саперная лопатка, сухой паек. В игре «Тропа Робинзона» возможно проведение соревнований по двум группам команд (в зависимости от возраста и подготовленности участников), отличающиеся уровнем сложности заданий и препятствий. Очередность участия определяется жребием. Предварительно в начале дня проводится инструктаж всех команд, где особое внимание уделяется вопросам безопасности при проведении мероприятия и на присутствие разумной доли риска при всех выполняемых задачах. Проводятся медосмотр участников и индивидуальное собеседование. Каждая команда перед выходом на трассу получает маршрутный лист, карту местности и план прохождения «Тропа Робинзона», проходит контрольную проверку снаряжения и готовности участников, получает последние инструкции организаторов соревнований. Далее команды выходят на трассу. Всего необходимо преодолеть 9 этапов. Каждый этап имеет «цену» в баллах. Время на прохождение каждого этапа ограничено! Если команда не укладывается в срок, то инструктор снимает прохождение КП и переходит к следующему этапу. ЭТАП № 2 “РУЧЕЙ ЛИДЕРОВ” (Контрольное время прохождения – 20 минут) Максимальное количество баллов – 30. “БОЛОТО” - 10 баллов. По предоставленным инструктором 4 жердям, длиной в 1,5 м каждая, команда в полном составе должна перебраться по кочкам на противоположный берег болота. Техника прохождения объясняется инструктором. Штраф за касание воды в секторе кочек, участники могут передвигаться только по кочкам и жердям. Штраф – возврат команды на исходный рубеж. “ДОБЫЧА ВОДЫ” - 10 баллов. Назвать все известные способы добычи воды, методы ее обеззараживания и опреснения. Команде предоставляется возможность на практике очистить и произвести обеззараживание воды, набранной в близлежащем болоте, используя медикаменты командной аптечки или подручный материал. “ПОДВОДНЫЙ МИР” - 10 баллов. Капитан команды или один из сильных участников, имеющий навыки подводного плавания, должен найти под водой оз. Байкала на глубине 100 – 150 см герметично упакованное послание, в котором сообщается как найти расположение следующего этапа. ЭТАП № 4 “ПОЛЕ ЧУДЕС” (Контрольное время прохождения – 20 минут) Максимальное количество баллов – 10. “ПРАКТИКУМ ПО КОНФЛИКТОЛОГИИ”. – 10 баллов. В случае правильного выполнения групповых заданий команды получают карточки с написанными на них словами. Число карточек совпадает с числом заданий. Из данных слов команде необходимо составить предложения, которые объясняют местонахождение следующего этапа. ЭТАП № 5 “ОПУШКА ЗООЛОГА” (Контрольное время прохождения – 20 минут) Максимальное количество баллов - 20 + дополнительные очки. “ЗООЛОГИЧЕСКИЕ ЭКСКУРСИИ” -5 баллов. Назвать основных представителей животного мира Беларуси, охарактеризовать их, рассказать об их особенностях и повадках, о мерах безопасности в поведении человека. Назвать редких и исчезающих животных, птиц и рыб Республики Беларусь. Показать их изображения на рисунках и фото. Какие из этих представителей фауны не могут применяться в пищу человека и почему? “ЮНЫЙ ОХОТНИК” - 5 баллов. Участники должны рассказать об известных способах охоты и рыбной ловли в Беларуси, а также предложить собственные. “МЕТКИЙ СТРЕЛОК” - 10 баллов. Участникам предоставляется возможность сделать по 5 выстрелов из пневматического ружья. Команда младшей возрастной группы может сбивать предметы шишками или камнями с расстояния 10 -15 м. Если из 5 выстрелов все будут удачными – участник приносит команде дополнительное очко. Чтобы определить местоположение следующего этапа необходимо сбить банку на высоте 3 – 5 м, к которой содержится записка. ЭТАП № 6 “РОДНИК СЮРПРИЗОВ” (Контрольное время прохождения – 10 минут) Максимальное количество – 10 баллов. “ДЕЙСТВИЯ В АВАРИЙНЫХ И НЕСТАНДАРТНЫХ СИТУАЦИЯХ” - психологический тренинг, в ходе которого участники решают психологические и практические задачи. Инструктор может помогать в решении сложных задач - 10 баллов. Азимут следующего этапа сообщает инструктор. ЭТАП № 7 “ПИК ТОПОГРАФОВ” (Контрольное время прохождения – 20 минут) Максимальное количество баллов – 40. 1.“ ЧТЕНИЕ КАРТЫ” - 10 баллов. Участники по легенде должны проложить безопасный маршрут на карте, объяснить значение основных топографических знаков. 2.“ОРИЕНТИРОВАНИЕ ПО МЕСТНЫМ ПРИЗНАКАМ” - 10 баллов. Задание команде по солнцу, по местным признакам определить части света. 3.“СИГНАЛЫ БЕДСТВИЯ” - 10 баллов. Один участник команды получает 10 карточек с сигналами из международной кодовой таблицы сигналов. Он должен с расстояния 40 - 50 м передать команде эти сигналы. 4.“ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ” - 10 баллов. Команде дается азимут нахождения следующего этапа. С помощью компаса команда определяет направление движения. ИНСТРУКЦИЯ Глава I . Общие положения 1. Инструкция по организации и проведению туристских походов и экскурсий с учащимися (далее – Инструкция) определяет порядок проведения туристских походов и экскурсий с учащимися на территории Беларуси и за ее пределами, которые организуют учреждения образования. 2. Туристский поход (далее – поход) – это прохождение группы (пешеходный, лыжный, велосипедный, комбинированный) с познавательными и учебными целями, а так же с целью воспитания. 3. Экскурсия – это посещение одного или нескольких достопримечательных мест в учебно-познавательных и воспитательных целях. Глава 2. Обязанности учреждений образования, которые проводят Походы, экскурсии
1. Администрация учреждения образования, проводящего поход, экскурсию обязана оказать содействие руководителям групп в их организации и проведении. Финансирование походов и экскурсий осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами Министерства образования Республики Беларусь и других организаций, которые проводят эти мероприятия в соответствии с утвержденными планами. 2. Администрация учреждения образования, проводящего поход, экскурсию, назначает приказом руководителя похода, экскурсии может быть назначен вместо заместителя руководителя похода помощник руководителя похода из числа учащихся. 3. Администрация учреждения образования, проводящего поход, обязана провести целевой инструктаж с руководителем похода, экскурсии, его заместителем (помощником) в соответствии с приложением I, обратив особое внимание на: порядок проведения мероприятия исходя из его особенностей и местных условий; соблюдение мер безопасности при перевозке участников автомобильными и другими видами транспорта; организацию купания участников похода (если оно планируется) согласно приложению 2. Записи о проведении инструктажа производятся в соответствующих журналах согласно приложению 3. 4. Администрация учреждения образования, проводящего поход, экскурсию, издает приказ об их проведении и выдает руководителю похода, экскурсии, маршрутный лист, оформленный согласно приложению 4. Глава 3. Требования к руководителям, заместителям (помощникам) руководителей и участникам походов, экскурсий
1. Группы для проведения походов, экскурсий, формируются из учащихся, объединенных на добровольных началах общими интересами на основе совместной учебы, занятий в кружках и секциях, трудовой деятельности, места жительства, обладающих необходимым опытом и осуществляющих подготовку запланированного похода, экскурсии. 2. Руководителям похода, экскурсии, должен быть педагогический работник учреждения образования, проводящего поход, экскурсию, имеющий опыт участия в многодневных походах (для походов) и опыт участия в экскурсиях (для экскурсий). 3. Заместитель руководителя похода, экскурсии назначается из числа педагогических работников или родителей участников похода. Помощником руководителя похода, экскурсии может быть учащийся старших классов, имеющий опыт участия в многодневных походах, экскурсиях и пользующийся авторитетом у участников похода, экскурсии. 4. Количество участников в экскурсионной группе должно определятся туристско-экскурсионной организацией, проводящей экскурсию, администрацией учреждения образования и руководителем экскурсии. 5. Количество учащихся при проведении походов в группе должно быть не менее шести. Максимальное количество учащихся в группе определяется администрацией учреждения образования с учетом мнения руководителя похода с целью обеспечения безопасности жизни и здоровья учащихся. 6. Минимальный возраст участников походов и экскурсий – шесть лет. Похода, экскурсии
1. Руководитель похода, экскурсии, и его заместитель несут ответственность за жизнь, здоровье учащихся, и безопасное проведение похода, экскурсии, за выполнение плана мероприятий, содержание оздоровительной, воспитательной и познавательной работы, правил пожарной безопасности, охраны природы, памятников истории и куль туры. 2. Руководитель похода, экскурсии обязан до начала похода, экскурсии: ü обеспечить комплектование группы с учетом интересов, интеллектуальной физической и технической подготовленности учащихся; ü допускать к участию в походах, экскурсиях учащихся с письменного согласия родителей; ü оказывать доврачебную помощь, провести инструктаж по безопасному поведению участников похода, экскурсии, организовать всестороннюю подготовку участников похода, экскурсии, проверить наличие необходимых навыков и знаний, обеспечивающих безопасность, умение плавать (если планируется купание); ü организовать подготовку и подбор необходимого снаряжения и продуктов питания, выявить возможность пополнения запасов продуктов на маршруте (для походов); составить смету расходов; подготовить маршрутный лист и приказ на проведение похода, экскурсии; ü ознакомиться с условиями похода, экскурсии, определить все находящиеся на пути медицинские учреждения и отделения связи, изучить сложные участки маршрута и наметить способы их проведения, при необходимости получить консультацию в экспертно-туристской комиссии, у опытных туристов и краеведов; ü проверить наличие справок о состоянии здоровья (при проведении походов(; подготовить аптечку первой помощи с необходимыми медикаментами и перевязочными материалами; ü подготовить картографический материал, разработать маршрут и график похода, экскурсии, план краеведческой, общественно полезной работы и других мероприятий, проводимых группой на маршруте; в походе, на экскурсии: ü руководствоваться нормативными и правовыми актами, регламентирующими безопасное проведение массовых мероприятий с учащимися; ü строго соблюдать утвержденный маршрут; ü принимать необходимые меры, направленные на обеспечение безопасности участников, вплоть до изменения маршрута или прекращения похода, экскурсии в связи с возникшими опасными природными явлениями и другими обстоятельствами, а также в случае необходимости оказания помощи пострадавшему или заболевшему участнику похода, экскурсии; ü принять срочные меры по доставке травмированных или заболевших участников похода, экскурсии в ближайшее медицинское учреждение; ü организовать в случае необходимости оперативную помощь другой туристской группе, находящейся в данном районе; ü строго руководствоваться требованиями организации купания участников туристского похода (приложение 2); ü делать отметки в маршрутном листе о прохождении маршрута. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ Туристского похода Для купания детей выбирается место с песчаным или галечным дном, очищенным от коряг, острых камней, водорослей. Обследование места купания проводится руководителями групп. Купание проводится под непрерывным контролем руководителя похода или его заместителя при соблюдении всех мер предосторожности. Организация купания предусматривает следующее: · температура воды для купания не ниже 20’ С при температуре воздуха не ниже 23‘ С; · продолжительность одного купания в первый день 5-7 минут; постепенно увеличивая его до 15-20 минут; · глубина в месте купания при скорости течения воды не свыше 0,5 м/сек не должна быть свыше 1,3 м; · при промере глубины нужно несколько раз пройти выделенный участок по всем направлениям; · каждое купание проводится с разрешения руководителя и только в его присутствии; · для соблюдения и своевременного оказания помощи один из руководителей должен находиться на берегу; · если в группе имеются пловцы-разрядники, следует их привлечь к дежурству, но нельзя им перепоручать руководство купанием; · одновременно может купаться не более 8 учащихся; · во время купания не допускать криков, объяснив участникам, что крик есть сигнал о помощи. КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ: · купание в сумерки и ночное время; · купание после приема пищи в течение 1 часа.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
ПРИМЕЧАНИЯ: 1 БАЛЛ РАВЕН 30 СЕКУНДАМ.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3 Зарегистрировано в Реестре Государственной регистрации Республики Беларусь 24 сентября 1997 г. за № 2084/12 ИНСТРУКЦИЯ Автомобильным транспортом Общие положения 1.1.Настоящая Инструкция определяет единый для министерств и иных республиканских органов государственного управления, предприятий, учреждений и организация (далее – организации) порядок организации перевозок групп детей автомобильным транспортом на территории Республики Беларусь и является обязательной для всех субъектов хозяйствования независимо от форм собственности (в том числе осуществляющих свою деятельность на основании специального разрешения (лицензии) 1.2.Обеспечение безопасности при таких перевозках возлагается на руководителей организаций, их осуществляющих. 1.3.Технический осмотр транспортных средств, осуществляющих перевозку детей, их сопровождение (в случаях, предусмотренных Инструкцией) и инструктаж водителей возлагается на службу Госавтоинспекции. 1.4.Отбор лиц для сопровождения детей, выезжающих на оздоровление за границу, а также инструктаж таких лиц возлагается на областные и Минское городское управление образования 2.Порядок организации 2.1. Руководители организаций, осуществляющих перевозки детей, обязаны заблаговременно, но не позднее трех суток до назначенного срока поездки, представить в Госавтоинспекцию по месту выезда официальное уведомление о планируемой перевозке, в котором указываются: дата и маршрут движения, марка и государственный номер транспортного средства (транспортных средств), фамилия водителей, которые будут осуществлять перевозку детей, с приложением копий списков детей и лиц, их сопровождающих, утвержденных областными или Минским городским управлениями образования, и не позднее чем за одни сутки до намеченного срока перевозки – автобусы, на которых будут перевозиться дети, для технического осмотра. 2.2.Технический осмотр, позволяющий определить техническое состояние транспортных средств, проводится по месту их нахождения в автохозяйствах либо на станциях диагностики специально созданными для этих целей комиссиями, возглавляемыми сотрудниками Госавтоинспекции. По результатам технического осмотра, согласно которому к перевозке детей допускается только технически исправный автомобильный транспорт, сотрудниками ГАИ составляется акт осмотра каждого транспортного средства в 2 экземплярах. Акт заверяется печать организации по месту технического осмотра и подписывается членами комиссии. Первый экземпляр акта передаётся водителю автотранспортного средства (хранится до конца поездки), второй экземпляр акта осмотра передаётся в Госавтоинспекцию (храниться в течении 10 дней после возвращения группы из поездки). 2.3.Сотрудники Госавтоинспекции после проведенного технического осмотра транспортных средств обязаны проинструктировать водительский состав об особенностях соблюдения Правил дорожного движения при перевозки детей, а также других мерах предосторожности, обеспечивающих безопасность таких перевозок. Инструктаж иностранных водителей, не владеющих русским языком, проводится с участием переводчика, который приглашается организацией-инициатором поездки. Информация об инструктаже водительского состава заносится под роспись каждого из инструктируемых в специальный журнал, который хранится в Госавтоинспекции и ведется сотрудниками ГАИ, указанным в подпункте 2.2. настоящей Инструкции. 2.4. К перевозке детей допускаются водители, имеющие трёхлетний и более непрерывный стаж работы на транспортных средствах категории «D» и не имеющие на протяжении двух последних лет нарушений Правил дорожного движения, о чем в ГАИ должно быть представлено письменное подтверждение, заверенное подписью руководителя и печатью организации (в том числе и иностранной), предоставившей водителей для перевозки детей. Для перевозки детей на расстоянии более чем 600 км на каждое транспортное средство, перевозящее детей, выделяется по два водителя. 2.5. Руководителям организаций, осуществляющим перевозки детей, запрещается допускать к поездке водителей, межсменный отдых которых составляет менее 12 часов, а также не прошедших предрейсовый медицинский осмотр. 2.6. Руководителями организаций, которые организуют поездку детей, на каждое транспортное средство (если количество перевозимых детей превышает 20 и более человек) назначаются двое взрослых сопровождающих. Данные лица обязаны принимать меры, обеспечивающие безопасную перевозку детей внутри транспортного средства. Из числа сопровождающих, кроме того, назначается старший, который должен находиться в головном транспортном средстве и следить за выполнением требований настоящей Инструкции в течение времени движения автобуса.3 2.7. Общее количество перевозимых в автобусе детей и взрослых не должно превышать количество мест, оборудованных для сидения и установленных для данного транспортного средства, 2.8. Руководители транспортных средств (в том числе и иностранных государств), осуществляющие перевозку детей, обязаны строго соблюдать Правила дорожного движения и требования настоящей Инструкции, а также установленный режим труда и отдыха. При возникновении в пути технических неисправностей, угрожающих безопасности движения, а также при ухудшении состояния здоровья водителей дальнейшее движение запрещается до устранения препятствующих движению обстоятельств. 2.9. При перевозках детей по автомобильным дорогам Республики Беларусь скорость движения транспортных средств, включая автобусы с мягкими сидениями, не должна превышать 70 км/ч. 2.10. На транспортных средствах (одиночных или следующих колонной), осуществляющих перевозку детей, независимо от времени суток должны быть включены фары. Кроме того, на транспортных средствах, согласно Правилам дорожного движения, устанавливаются предупреждающие знаки «Дети». Запрещается перевозка детей в период с 23.00 до 5.00 часов, а также в условиях недостаточной видимости (в условиях тумана, дождя, снегопада и т.п.). В указанный период суток, в порядке исключения, допускается перевозка детей к (из) железнодорожным вокзалам и аэропортам.
Список использованной литературы. 1. Бардин К.В. Азбука туризма. – М., 1981. 2. Биржаков М.Б. Введение в туризм. – М.; СПб.: «Невский фонд», 2000. 3. Варламов В.Г. Физическая подготовка туристов - пешеходников. – М., 1979. 4. Драгачев С.П. Туризм и здоровье. – М., 1984. 5. Матвеев Л.П. Теория и методика физического воспитания. - М.: Физкультура и спорт, 1991. 6. Селуянов В.Н., Федякин А.А. Биологические основы оздоровительного туризма. – М. : СпортАкадем Пресс, 2000. 7. Спортивный туризм: Учебное пособие / Под ред. Евсеева С.П., Федотова Ю.Н. – СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999. 8. Федотов Ю.Н. Спортивно – оздоровительный туризм. – СПб.: ГАФК им П.Ф. Лесгафта, 2001. 9. Федотов Ю.Н., Востоков И.Е. Спортивно-оздоровительный туризм. – М., 2004. 10. Чепик В.Д. Физическая культура в социальных процессах. – М., 1995. 11. Шабанов А.Н. Карманная энциклопедия туриста. – М.: «Вече», 2000. 12. Энциклопедия туриста. – М., 1993. 13. Геллер Е.М. На старт вызывает спортландия. «Полымя» - Мн.,1988. 14.Герасименко И.П., Кулик Л.Г., Максимович С.И. Организация летнего досуга детей и подростков. «Мастацкая литература» - Мн., 2000. 15. Гузов И.М. Узоры на стадионе. «Ф и С» - М., 1987. 16. Гоголадзе В.Н. Библиотека экстремальных ситуаций. № 32. – М., 2004. 17. Иванов Ю.И., Михайлова Э.И. Играйте на здоровье. «Московская правда» - М., 1991. 18. Маслов А.Г. Подготовка и проведение соревнований учащихся «Школа безопасности». «Владос» - М., 2000. 19. Под редакцией Ю.С.Константинова. «Владос» - М., 2000. 20. Организация туристской, краеведческой и экскурсионной работы в школе. – Мн., 2000. 21. Сборник нормативных документов по организации туристско-краеведческой работы с учащимися. – Мн., 2000.
УО «Оршанский государственный профессиональный лицей текстильщиков» Методические рекомендации |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 479; Нарушение авторского права страницы
