Р АБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Р АБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

М2.В.05 АДВОКАТУРА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Направление подготовки 40.04.01 Юриспруденция

Магистерская программа: «Судебная власть, прокурорский надзор, правоохранительная и правозащитная деятельность»

Форма обучения: заочная

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Краснодар 2017

Рабочая программа дисциплины «Адвокатура в современной россии» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки (профиль) 40.04.01 – Судебная власть, прокурорский надзор, правоохранительная и правозащитная деятельность, утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 14.12.2010 г. № 1763.

Программу составил:

С.В. Рудакова, доцент кафедры
уголовного процесса, канд. юрид. наук, доцент

^{подпись}

Рабочая программа дисциплины утверждена на заседании кафедры уголовного процесса, протокол № 13 «26» апреля 2017 г.

Заведующий кафедрой уголовного процесса

д-р юрид. наук, профессор О.В. Гладышева

^{подпись}

Рецензенты:

Лопаткина Н.Н. , к.ю.н., доц. судья Краснодарского краевого суда

Бородинова Т.Г., д.ю.н., доц., заведующая кафедрой уголовного процесса Северо-Кавказского филиала Российского государственного университета правосудия

Цели и задачи изучения дисциплины

Цель дисциплины

Основная цель курса – обеспечение профессиональной подготовки высококвалифицированных специалистов, которые на основе полученных знаний в теории адвокатской деятельности, отвечающих современным требованиям, приобретают навыки правильного толкования и применения норм права при осуществлении профессиональной деятельности.

Программа курса построена с учетом направленности профессиональной подготовки лиц, обучающихся на юридическом факультете КубГУ с последующей возможностью практической работы в адвокатуре РФ.

Задачи дисциплины

Магистр по направлению подготовки 40.04.01 – Судебная власть, прокурорский надзор, правоохранительная и правозащитная деятельность должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

1) правоохранительная деятельность:

-предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

2) экспертно-консультационная деятельность:

-осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;

3) организационно-управленческая деятельность:

-осуществление организационно-управленческих функций.

В результате освоения дисциплины у студентов должны сформироваться устойчивые навыки работы с нормативно-правовыми актами, знания нормативных актов по противодействию коррупции, основных способов борьбы с ней, способов юридической оценки законодательства, умения организации адвокатской деятельности в профессиональной сфере с учетом осознания социальной значимости профессии, знания методики проведения юридической экспертизы, владения навыками управления коллективом, организации работы исполнителей, принятия управленческих решений

1.3 Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы

Дисциплина «Адвокатура в современной России» относится к вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана.

Изучению дисциплины «Адвокатура в современной России» предшествует овладение общенаучными, теоретико-правовыми и историко-правовыми знаниями, умениями и навыками.

Общенаучной основой изучения дисциплины «Адвокатура в современной России» является философия, логика, профессиональная этика. Студенты должны уметь применять знания в области философии, логики, профессиональной этики, общенаучные методы познания государственно-правовых явлений. Кроме того, до начала занятий по дисциплине «Адвокатура в современной России» студент должен овладеть основными информационными технологиями, применяемыми в юридической деятельности, научиться пользоваться электронными базами данных, получать и перерабатывать правовую информацию.

Теоретико-правовой основой дисциплины «Адвокатура в современной России» служат теория и история государства и права, конституционное право, международное право, правоохранительные органы. Знаниями, необходимыми для практической деятельности, являются: общая юридическая терминология и общеправовые принципы.

Изучение дисциплины «Адвокатура в современной России» тесно взаимосвязано с дисциплинами профессионального цикла, такими как уголовно-процессуальное право, гражданско-процессуальное право, уголовное право, гражданское право, а также с изучением дисциплин вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся профессиональных умений и навыков.

Полученные в результате изучения учебной дисциплины «Адвокатура в современной России» знания, умения и навыки являются важной составной частью профессиональной подготовки специалистов.

1.4 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

После освоения дисциплины «Адвокатура в современной России» студент при осуществлении своей будущей профессиональной деятельности должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ПК-6, ПК-8, ПК-9.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся общекультурных/профессиональных компетенций (ОК/ПК)

№ п.п.	Индекс компетенции	Содержание компетенции (или её части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны
№ п.п.	Индекс компетенции	Содержание компетенции (или её части)	Знать	уметь	владеть
1	ОК-1	осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания	содержание своей профессии адвоката, понимает социальную значимость данной профессии, основные признаки коррупционного поведения, его формы, основные способы противодействия коррупции при анализе вопросов понятия адвокатуры и адвокатской деятельности, возникновения и института становления адвокатуры, и организация адвокатуры на современном этапе	организовать деятельность адвоката в профессиональной сфере с учетом осознания социальной значимости своей профессии, правильно оценивать общественную опасность коррупционного поведения, выявлять признаки основных форм коррупционного поведения, противодействовать им при анализе вопросов понятия адвокатуры и адвокатской деятельности, возникновения и института становления адвокатуры, и организация адвокатуры на современном этапе	соответст-вующим уровнем профессионального правосознания, методиками противодействия коррупционному поведению при анализе вопросов понятия адвокатуры и адвокатской деятельности, возникновения и института становления адвокатуры, и организация адвокатуры на современном этапе
2	ПК-6	способность выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения	нормативные акты по противодействию коррупции, основные способы борьбы с ней при анализе вопросов организации адвокатуры на современном этапе, участия адвоката в судопроизводстве, в том числе знание этических норм	выявлять признаки коррупционного поведения, давать ему оценку, содействовать пресечению коррупционного поведения при анализе вопросов организации адвокатуры на современном этапе, участия адвоката в судопроизводстве	технологиями выявления и пресечения коррупционного поведения при анализе вопросов организации адвокатуры на современном этапе, участия адвоката в судопроизводстве, в том числе владение этических норм
3	ПК-8	способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности	способы юридической оценки законодательства, методику проведения юридической экспертизы нормативных правовых актов, методику проведения антикорруп-ционной экспертизы нормативно-правовых актов, правила составления заключений и методику консультаций адвокатом при осуществлении профессиональных функций при анализе вопросов понятия юридической техники при составлении документов, навыков работы адвоката с делом доверителя, участия адвоката в судопроизводстве	оценивать законодательство и проводить его экспертизу, проводить антикорруп-ционную экспертизу нормативно-правовых актов, составлять заключения и проводить адвокатом при осуществлении профессиональных функций при анализе вопросов понятия юридической техники при составлении документов, навыков работы адвоката с делом доверителя, участия адвоката в судопроизводстве	методикой дачи заключения, техникой проведения юридической консультации, методикой проведения юридической экспертизы нормативных правовых актов при анализе вопросов понятия юридической техники при составлении документов, навыков работы адвоката с делом доверителя, участия адвоката в судопроизводстве
4	ПК-9	способность принимать оптимальные управленческие решения	формы управленческих решений принимаемых адвокатом при анализе вопросов организации адвокатской деятельности, участия адвоката в различных видах судопроизводства	использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения при анализе вопросов организации адвокатской деятельности, участия адвоката в различных видах судопроизводства	навыками управления коллективом, организации работы исполнителей, принятия управленческих решений при анализе вопросов организации адвокатской деятельности, участия адвоката в различных видах судопроизводства

2. Структура и содержание дисциплины

Вид учебной работы

Всего

часов

Семестры

Контактная работа, в том числе:

24 ,3

Аудиторные занятия (всего):

Занятия лекционного типа

Лабораторные занятия

Занятия семинарского типа (семинары, практические занятия)

Иная контактная работа:

0,3

Контроль самостоятельной работы (КСР)

Промежуточная аттестация (ИКР)

0,3

Самостоятельная работа, в том числе:

Курсовая работа

Проработка учебного (теоретического) материала

Контрольное решение задач

Выполнение индивидуальных заданий (подготовка сообщений, презентаций)

Подготовка к текущему контролю

Контроль:

35,7

Подготовка к экзамену

35,7

Общая трудоемкость

Час.

144

В том числе контактная работа

24,3

30,3

Зач. ед.

2.2 Структура дисциплины:

Распределение видов учебной работы и их трудоемкости по разделам дисциплины.

Разделы дисциплины, изучаемые во 2 семестре 1 курса (очная форма)

№ темы	Наименование тем	Количество часов
		Всего	Аудиторная работа			Внеаудиторная работа
		Всего	Л	ПЗ	ЛР	СРС
1	2	3	4	5	6	7
1.	Понятие, общая характеристика адвокатуры и адвокатской деятельности в РФ	14	2	2		10
2.	Возникновение и становление адвокатуры в России	12	-	2		10
3.	Организация адвокатуры на современном этапе	14	-	2		12
4.	Особенности юридической техники при составлении документов	14	-	4		10
5.	Навыки работы адвоката с делом доверителя	12	-	2		10
6.	Участие адвоката в различных видах судопроизводства	16	2	4		10
7.	Институт защиты в уголовном судопроизводстве	12	-	2		10
8.	Этические основы деятельности адвоката	14	-	2		12
	Итого по дисциплине:		4	20	-	84

Примечание: Л – лекции, ПЗ – практические занятия / семинары, ЛР – лабораторные занятия, СРС – самостоятельная работа студента

2.3 Содержание разделов (тем) дисциплины:

Занятия лекционного типа.

№	Наименование темы	Содержание темы	Форма текущего контроля[1]
1	2	3	4
1	Понятие, общая характеристика адвокатуры и адвокатской деятельности в РФ	Адвокатура как институт гражданского общества. Понятие, задачи, принципы адвокатуры. Понятие адвокатской деятельности, ее виды. Предмет, содержание учебного курса «Адвокатура в современной России». Соотношения независимости адвокатуры и государственного регулирования.	О, Р, РЗ
2	Навыки работы адвоката с делом доверителя	Понятие и общие положения. Анализ фактической основы. Анализ правовой основы. Анализ доказательств. Процессуальная основа позиции по делу. Формирование позиции по делу. Согласование отдельных составляющих позиции. Что такое досье. Значение адвокатского производства. Структура и содержание адвокатского производства.	О, РЗ

Примечание: О – опрос, Р – написание реферата, РЗ – решение задач

Занятия семинарского типа

№		Наименование темы	Тематика практических занятий (семинаров)		Форма текущего контроля
1		2	3		4
1	Понятие, общая характеристика адвокатуры и адвокатской деятельности в РФ			Адвокатура как институт гражданского общества. Понятие, задачи, принципы адвокатуры. Понятие адвокатской деятельности, ее виды. Предмет, содержание учебного курса «Адвокатура в современной России». Соотношения независимости адвокатуры и государственного регулирования.		Ответ на семинаре, семинар в диалоговом режиме, Реферат, решение задач
2	Участие адвоката в различных видах судопроизводства			Участие защитника в судопроизводстве: общие положения. Участие адвоката в гражданском, уголовном, административном, арбитражном и конституционном судопроизводстве. Порядок доказывания в уголовном процессе. Публичное выступление адвоката: общие положения. Подготовка и произнесение судебной речи адвокатом, ее структура. Понятие и структура юридического аргумента. Приемы изложения речи адвоката в судебных прениях. Форма выступления защитника в прениях. Приемы изложения выступления защитника в судебных прениях.		Ответ на семинаре, решение задач, реферат
3	Организация адвокатуры на современном этапе			Сущность, принципы адвокатской деятельности и цель организации адвокатуры. Общее собрание, президиум, ревизионная комиссия коллегии адвокатов. Соглашение об оказании юридической помощи. Ответственность адвоката и доверителя. Форма соглашения адвоката с доверителем. Юридические консультации и сохранение личной тайны граждан. Оплата труда адвокатов. Состав коллегии адвокатов, права и обязанности членов. Непроцессуальная деятельность защитника.		Ответ на семинаре, дискуссия, реферат, решение задач
4	Особенности юридической техники при составлении документов			Понятие, средства, правила, приемы юридической техники. Требования, предъявляемые к юридическим документам. Этапы подготовки юридического документа. Особенности юридической техники подготовки процессуальных документов: заявлений, жалоб, ходатайств.		Ответ на семинаре, дискуссия, решение задач
5	Навыки работы адвоката с делом доверителя			Понятие и общие положения. Анализ фактической основы. Анализ правовой основы. Анализ доказательств. Процессуальная основа позиции по делу. Формирование позиции по делу. Согласование отдельных составляющих позиции. Что такое досье. Значение адвокатского производства. Структура и содержание адвокатского производства.		Ответ на семинаре, решение задач
6	Участие адвоката в различных видах судопроизводства			Участие защитника в судопроизводстве: общие положения. Участие адвоката в гражданском, уголовном, административном, арбитражном и конституционном судопроизводстве. Порядок доказывания в уголовном процессе. Публичное выступление адвоката: общие положения. Подготовка и произнесение судебной речи адвокатом, ее структура. Понятие и структура юридического аргумента. Приемы изложения речи адвоката в судебных прениях. Форма выступления защитника в прениях. Приемы изложения выступления защитника в судебных прениях.		Ответ на семинаре, семинар в диалоговом режиме, решение задач, реферат
7	Институт защиты в уголовном судопроизводстве			Адвокат на предварительном следствии. Правовые основы института защиты прав и интересов граждан. Правовой статус и процессуальные права защитника на предварительном следствии. Процессуальная регламентация вопросов, связанных с осуществлением дознания и предварительного следствия с участием защитника. Процессуальные взаимоотношения следователя и адвоката (защитника) при проведении дознания и на предварительном следствии. Особенности тактики следственных действий при участии в них адвоката (защитника). Основания обязательного участия защитника в судебном разбирательстве. Обстоятельства, исключающие участие лица в качестве защитника. Приглашение, назначение и замена защитника.		Ответ на семинаре, семинар в диалоговом режиме
8	Этические основы деятельности адвоката			Понятие профессиональной этики адвоката. Основные положения кодекса профессиональной этики адвоката. Кодекс профессиональной этики адвоката. Принципы адвокатской этики. Этические правила поведения адвоката при работе с доверителями. Процедурные основы дисциплинарного производства.		Ответ на семинаре, семинар в диалоговом режиме, решение задач, реферат

Лабораторные занятия.

Лабораторные занятия не предусмотрены

2.3.4 Примерная тематика курсовых работ (проектов)

Курсовые работы не предусмотрены.

2.4 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

№	Вид СРС	Перечень учебно-методического обеспечения дисциплины по выполнению самостоятельной работы
1	2	3
1	Проработка учебного (теоретического) материала	Методические указания для обучающихся по освоению дисциплин кафедры уголовного процесса, в том числе по организации самостоятельной работы студентов, утвержденные кафедрой уголовного процесса, протокол № ___ от _______________ г.
2	Подготовка сообщений, презентаций	Методические указания для обучающихся по освоению дисциплин кафедры уголовного процесса, в том числе по организации самостоятельной работы студентов, утвержденные кафедрой уголовного процесса, протокол № ___ от _______________ г.
3	Выполнение реферата	Методические указания для обучающихся по освоению дисциплин кафедры уголовного процесса, в том числе по организации самостоятельной работы студентов, утвержденные кафедрой уголовного процесса, протокол № ___ от _______________ г.
4	Подготовка к текущему контролю	Методические указания для обучающихся по освоению дисциплин кафедры уголовного процесса, в том числе по организации самостоятельной работы студентов, утвержденные кафедрой уголовного процесса, протокол № ___ от _______________ г.
5	Подготовка к семинару в диалоговом режиме	Методические указания для обучающихся по освоению дисциплин кафедры уголовного процесса, в том числе по организации самостоятельной работы студентов, утвержденные кафедрой уголовного процесса, протокол № ___ от _______________ г.
6.	Подготовка и проведение регламентированной дискуссии	Методические указания для обучающихся по освоению дисциплин кафедры уголовного процесса, в том числе по организации самостоятельной работы студентов, утвержденные кафедрой уголовного процесса, протокол № ___ от _______________ г.

Учебно-методические материалы для самостоятельной работы обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) предоставляются в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

Для лиц с нарушениями зрения:

– в печатной форме увеличенным шрифтом,

– в форме электронного документа.

Для лиц с нарушениями слуха:

– в печатной форме,

– в форме электронного документа.

Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:

– в печатной форме,

– в форме электронного документа.

Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся.

Образовательные технологии

№	Тема	Образовательные технологии
1.	Понятие, общая характеристика адвокатуры и адвокатской деятельности в РФ	проблемная лекция (0,5 ч.), семинар в диалоговом режиме (1,5 ч.)
3.	Организация адвокатуры на современном этапе	Регламентированная дискуссия (2 ч.)
4.	Особенности юридической техники при составлении документов	Регламентированная дискуссия (2 ч.)
5.	Участие адвоката в различных видах судопроизводства	проблемная лекция (0,5 ч.), семинар в диалоговом режиме (1,5 ч.)
6.	Институт защиты в уголовном судопроизводстве	семинар в диалоговом режиме (2 ч.)
7.	Особенности профессиональной этики адвоката	семинар в диалоговом режиме (2 ч.)

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья предусмотрена организация консультаций с использованием электронной почты.

Темы рефератов

1. Доадвокатские формы защиты интересов населения в Российской империи.

2. Сущность и юридическая природа адвокатуры.

Задачи

1. В качестве обязанности адвоката предусмотрено честно, разумно и добросовестно отстаивать права и законные интересы доверителя всеми не запрещенными законодательством РФ и средствами (п. 1 ст. 7 Федерального закона «Об адвокатской деятельности и адвокатуре»). В случае установления в договоре с клиентом конкретных видов правовых услуг, по мнению некоторых ученых, может быть существенна ограничена самостоятельность адвоката.

Какими свойствами можно охарактеризовать юридическую помощь?

Может ли быть ограничена деятельность адвоката посредством перечисления в договоре с доверителем определенных видов правовых услуг? Аргументируйте свой ответ, опираясь на правовые нормы.

2. В производстве следователя следственного комитета при прокуратуре Западного округа г. Краснодара находится уголовное дело по обвинению Ляшенко (являющегося гражданином Украины) в совершении преступления, предусмотренного ч.2 ст. 105 УПК РФ. Обвиняемый отказался от назначенного следователем адвоката, он заявил ходатайство о допуске в качестве защитника по этому делу украинского адвоката Мягко, аргументировав свое ходатайство тем, что Мягко внесен в реестр иностранных адвокатов.

Как должен разрешить ходатайство следователь? Аргументируйте свой ответ, опираясь на правовые нормы.

Примерные вопросы для семинара в диалоговом режиме

1. Адвокатура как институт гражданского общества.

2. Понятие, задачи, принципы адвокатуры.

3. Понятие адвокатской деятельности, ее виды.

Вопросы для обсуждения

1. История адвокатуры в дореформенный период. Стряпчие и ходатаи по делам как прообраз адвокатов.

2. Судебная реформа 1864 года и создание профессиональной адвокатуры.

3. Возникновение института адвокатуры, законодательное закрепление деятельности присяжных поверенных. Задачи и функции адвокатуры. Узаконение института частных поверенных.

4. Развитие адвокатуры после 1917 г. Декреты о суде № 1 и № 2.

Темы для рефератов

1. Присяжные поверенные в общественно-политической жизни России.

2. Адвокатура советского периода.

Вопросы для обсуждения

1. Сущность, принципы адвокатской деятельности и цель организации адвокатуры.

2. Общее собрание, президиум, ревизионная комиссия коллегии адвокатов.

3. Юридические консультации и сохранение личной тайны граждан.

4. Оплата труда адвокатов.

5. Состав коллегии адвокатов, права и обязанности членов .

Задачи

Доверитель при заключении соглашения с адвокатом об оказании юридической помощи потребовал включить в договор не только обязанности адвоката совершение определенных действий (деятельности), но и представление доверителю результата действий исполнителя (письменные консультации и разъяснения по юридическим вопросам; проекты договоров, заявлений, жалоб и других документов правового характера и т.д.).

Правомерны ли в данном случае требования доверителя?

Аргументируйте свой ответ, сославшись на нормативные акты и судебную практику ВС РФ.

Темы для рефератов

1. Институт адвокатуры как элемент содействия формированию независимой судебной власти в процессе создания правового государства.

2. Конституционные гарантии и права на получение квалифицированной юридической помощи. Соотношения независимости адвокатуры и государственного регулирования

3. Некоторые аспекты правового статуса и деятельности иностранных адвокатов.

4. Юридическая помощь и правовые услуги: понятие, признаки и соотношение

5. Правовая основа и юридические последствия адвокатской деятельности.

6. Адвокатура в России как феномен и юридический, и политический.

7. Общие условия организации и деятельности адвокатуры.

Примерные вопросы для обсуждения в ходе дискуссии

1. Ответственность адвоката и доверителя.

2. Непроцессуальная деятельность защитника.

Документов (ПК-8)

Вопросы для обсуждения

1. Понятие юридической техники. Средства юридической техники.

2. Приемы юридической техники.

3. Требования, предъявляемые к юридическим документам, и последствия их несоблюдения.

4. Особенности юридической техники подготовки ходатайств и заявлений по уголовным делам.

5. Особенности юридической техники составления обращений в суд по гражданским делам.

Задачи

Задача № 1. Вы являетесь адвокатом по уголовному делу Панова Олега Николаевича, обвиняемого по ч.1 ст161. Он содержится под стражей в СИЗО -4/458 с 12.08.2012.21 ноября 2012 Ваш подзащитный был допрошен без Вашего участия.Допрос длился с 10.30 до 19.50 без перерыва.В допросе принимали участие посторонние лица, а именно оперуполномоченные Маслов и Беседин.В ходе допроса к Вашему подзащитному применялись меры физического и психического насилия.1.Составьте жалобу судье на действия должностного лица, ведущего предварительное следствие по делу Панова. 2.Составить ходатайство в суд об изменении Панову меры пресечения в виде заключения под стражу на залог

Примерные вопросы для обсуждения в ходе научной дискуссии

1. Требования, предъявляемые к юридическим документам. Этапы подготовки юридического документа.

2. Особенности юридической техники подготовки процессуальных документов: заявлений, жалоб, ходатайств.

Вопросы для обсуждения

1. Анализ дела как профессиональный навык адвоката.

2. Методологическая и процессуальная основа позиции по делу.

3. Формирование позиции по делу.

4. Что такое адвокатское досье.

5. Структура и содержание адвокатского производства.

Задачи

Доверитель (пожилой человек) хочет определить правовой режим квартиры в которой проживает. Жена умерла год назад. В 1993 г квартиру приватизировали на двоих. Написали друг на друга завещание на свою ½ долю в квартире, чтобы вся квартира досталась тому, кто переживет. После смерти жены у нотариуса выдали документы (вроде свидетельства), сказали в БТИ штамп поставить. Доверителя беспокоят вопросы: может ли он ее внуку завещать, а дочь оставить без наследства? А если она оспорит?

Определите порядок перехода квартиры в собственность внуку

Проанализируйте все возможные правовые варианты решения проблемы доверителя.

Проанализируйте все плюсы и минусы принятия того или иного решения, помогите доверителю сделать выбор.

Вопросы для обсуждения

1. Процессуальное представительство.

2. Объем полномочий адвоката в гражданском процессе.

3. Адвокат как защитник в уголовном процессе.

4. Особенности участия адвоката в производстве по делам об административных правонарушениях.

5. Выступление адвоката в судебном заседании по гражданскому делу.

6. Выступление защитника в судебном заседании по уголовным делам.

Темы для рефератов

1. Значение принципа состязательности и равноправия сторон для адвокатской деятельности.

2. Некоторые теоретические проблемы доказывания в суде.

3. Участие защитника в допросе в судебном следствии.

Задачи

Куда и к кому попадет жалоба, направленная по адресу: «Ростовская область, главному судебному приставу г. Шахты» - старшему судебному приставу районного города Шахты или главному судебному приставу Ростовской области?

Что такое форма юридического документа? Какие элементы формы юридического документа были указаны неправильно

Какие последствия могут иметь несоблюдение формальных требований к составлению документа? Как можно исправить эту ошибку?

Примерные вопросы для семинара в диалоговом режиме

1. Участие адвоката в гражданском, уголовном, административном, арбитражном и конституционном судопроизводстве.

2. Публичное выступление адвоката: общие положения. Подготовка и произнесение судебной речи адвокатом, ее структура.

3. Форма выступления защитника в прениях. Приемы изложения выступления защитника в судебных прениях.

Вопросы для обсуждения

1. Правовые основы института защиты прав и интересов граждан.

2. Правовой статус и процессуальные права защитника на предварительном следствии.

3. Особенности тактики следственных действий при участии в них адвоката (защитника).

4. Основания обязательного участия защитника в судебном разбирательстве.

5. Обстоятельства, исключающие участие лица в качестве защитника.

6. Приглашение, назначение и замена Защитника.

Примерные вопросы для семинара в диалоговом режиме

1. Правовые основы института защиты прав и интересов граждан.

2. Правовой статус и процессуальные права защитника на предварительном следствии.

3. Процессуальные взаимоотношения следователя и адвоката (защитника) при проведении дознания и на предварительном следствии.

Темы рефератов

1. Этика адвоката в современной России

2. Дисциплинарное производство: поводы и основания для его возбуждения.

3. Проблемы применения норм профессиональной этики адвоката

Задачи

1. В судебную коллегию Краснодарского краевого суда поступила кассационная жалоба на частное постановление районного суда по уголовному делу частным постановлением суда обращено внимание президента Краснодарской краевой палаты адвокатов на нарушение адвокатом Андреевой адвокатской этики, выразившееся, как указано в постановлении, в том, что она склонила свидетелей Самохина, Сковородина и Маркову к изменению показаний, данных ими на предварительном следствии, и в попытке склонить свидетеля по делу Ощепкова изменить показания, данные им на предварительном следствии. В кассационной жалобе адвокат Андреева просит отменить частное постановление, указывает, что выводы суда не подтверждены доказательствами. Из протокола судебного заседания видно, что это заявление Ощепкова судом не исследовалось, сам он по этим обстоятельствам допрошен не был, как не была допрошена и Маркова, Самохин и Сковородин в суде не подтвердили, что Андреева просила их изменить показания.

Какое решение должен принять суд кассационной инстанции?

2. Постановлением судьи Краснодарского краевого суда года обращено внимание президента адвокатской палаты Краснодарского края на незаконные действия адвоката Мельника. Предложено рассмотреть вопрос о возбуждении дисциплинарного производства и принятия мер, предусмотренных Федеральным законом "Об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ", а также Кодексом профессиональной этики адвоката, а именно о возможности прекращения его статуса адвоката. Данное постановление обжаловано адвокатом Мельником. В кассационной жалобе адвокат Мельник Л.Ю. отрицает незаконное воздействие на присяжных заседателей Д. и Е., считает, что результаты оперативно-розыскных мероприятий, исследованные судом, не подтверждают указанные обстоятельства, поскольку он, Якименко, а также присяжные заседатели Д. и Е. отрицают происшедшее. Адвокат просит постановление судьи отменить.

Как Верховный Суд РФ должен разрешить данную жалобу?

Примерные вопросы для семинара в диалоговом режиме

1. Основные положения кодекса профессиональной этики адвоката. Кодекс профессиональной этики адвоката.

2. Этические правила поведения адвоката при работе с доверителями.

3. Процедурные основы дисциплинарного производства.

Для студентов с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены

следующие оценочные средства:

Категории студентов	Виды оценочных средств	Форма контроля и оценки результатов обучения
С нарушением слуха	вопросы к экзамену, контрольные работы	Преимущественно письменная проверка
С нарушением зрения	Опрос по терминам	Преимущественно устная проверка (индивидуально)
С нарушением опорно-двигательного аппарата	контрольные работы, вопросы к экзамену	Преимущественно устная проверка (индивидуально)

Третий этап. Ход дискуссии.

Введение в дискуссию. Дискуссию начинает ведущий. Он информирует участников о проблеме, оглашает основные правила ведении дискуссии, напоминает тему дискуссии, предоставляет слово выступающим.

Групповое обсуждение. Этап представляет собой полемику участников. Ведущий предоставляет участникам право высказаться по поставленной проблеме. После окончания выступления (2-3 мин) другим участникам представляется возможность задать выступающему вопросы. После того, как вопросы будут исчерпаны, право выступить представляется оппоненту. По окончании выступления оппоненту также могут быть заданы вопросы. Процесс повторяется до тех пор, пока не выступят все участники дискуссии.

Правила обсуждения: выступления должны проходить организованно, каждый участник может выступать только с разрешения председательствующего (ведущего), недопустима перепалка между участниками; каждое высказывание должно быть подкреплено фактами; в обсуждении следует предоставить каждому участнику возможность высказаться; в ходе обсуждения недопустимо «переходить на личности», навешивать ярлыки, допускать уничижительные высказывания и т. п.

Четвертый этап. Подведение итогов. В завершение дискуссии ведущий подводит итоги; делает общие выводы о направлениях решения обсужденных в ходе дискуссии вопросов: дает оценку выступлению каждого из магистрантов.

По итогам дискуссии магистранты готовят тезисы. Тезисы участников оформляются в виде «Материалов дискуссии». Тезисы для включения в «Материалы дискуссии» должен быть выполнен 14 шрифтом, 1,5 интервалом, Все поля – 2 см, объем – 2-3 страницы.

Критерии оценки реферата

Оценка «отлично» выставляется студенту, если студентом представлен реферат, отвечающий требованиям по оформлению. Содержание реферата должно основываться на соответствующих литературных источниках. Оно должно быть логичным. В нем обязательно должны присутствовать выводы, соответствующие теме реферата.

Оценка «хорошо» выставляется в том случае, когда имеются отдельные погрешности в оформлении реферата. При этом студент изложил реферативный материал в соответствии с достижениями уголовно-правовой науки.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студентом допущены несущественные фактические ошибки в изложении материала и/или допущено использование ненадлежащих нормативных источников при сохранении актуальности темы реферата.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется при несоответствии заявленной темы реферата его содержанию, наличии грубых погрешностей в оформлении работы, использовании ненадлежащих нормативных и научных источников, приводящих к утрате научной значимости подготовленного реферата.

Р АБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒