Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

1. HR-Portal. HR-Сообщество и Публикации - http://hr-portal.ru

2. PRO-Делопроизводство и СЭД. Портал для руководителей служб ДОУ и секретарей всех уровней - http://www.sekretariat.ru

3. СДО «Гиперметод». - http://hypermethod.spbame.ru

4. Информационно-образовательный портал САУ. - http://e.spbame.ru/

5. Консультант плюс - надежная правовая поддержка [Электронный ресурс] /Официальный сайт компании "Консультант Плюс. /http://www.consultant.ru/ Электронная библиотека САУ. - http://library.ime.ru

6. Электронный каталог российской национальной библиотеки - http://www.nlr.ru/

7. Электронная библиотека издательского дела «Гребенников»

8. Информационный портал - Polpred. Com.

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

1. Информационно-правовой портал ГАРАНТ [Электронный ресурс]. Режим доступа http://base.garant.ru .

2. Всероссийский научно-исследовательский институт документоведения и архивного дела (ВНИИДАД) - http://www.vniidad.ru

2.Гильдия Управляющих Документацией - http://www.gdm.ru

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудиторный фонд включает лекционные аудитории с количеством посадочных мест от 30 до 280, аудитории для проведения практических занятий и семинаров с количеством посадочных мест до 36, компьютерные классы – 11 ауд.

Общее количество учебных помещений (объектов) для проведения учебных занятий – 81.Всего учебных аудиторий – 71 (в т.ч. оборудованы видеопроекционным оборудованием для презентаций - 56 ауд.):

аудитории для занятий лекционного типа – 36 ауд. (оборудованы видеопроекционным оборудованием для презентаций, звуковоспроизведением, экраном, имеют выход в Интернет);

аудитории для практических (семинаров), самостоятельной работы - 43 ауд. (оборудованы учебной мебелью, мультимедийным оборудованием, имеют выход в Интернет, доступ к электронно-информационно образовательной среде университета):в т.ч. 11 компьютерных классов - аудиторий оснащенных компьютерами (не менее 15 ПК);

Для хранения, обслуживания и ремонта оборудования имеются специальные помещения- 2 пом.

Для обеспечения преподавания дисциплины необходимо:

№323 Специализированная аудитория документационного обеспечения управления и оргтехники

Кол-во посадочных мест -52

ПК 1, проектор 1, доска 1, экран 1, плакат 3, стенд 3, шкаф - 1

Windows 7, MS Office 2010, MS Project, КонсультантПлюс, ИОО ГАРАНТ

Наглядные пособия:1) Система управления персоналом;

2) Образцы организационно-распорядительных документов;

3) История делопроизводства в России;

4) Организация рационального документооборота;

5) История развития профессии секретаря;

6) Структура мотивации труда.

12. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Алгоритм взаимодействия преподавателя и обучающегося

Этапы освоения дисциплины

Содержание

Преподаватель

Обучающийся

Подготовка: определение перечня тем, целей и задач задания

Мотивирует, помогает обучающемуся в постановке коммуникативных задач

Определяет и обсуждает с преподавателем актуальность проблемы; выдвигает совместно с преподавателем гипотезу исследования или проблемную область, обсуждает поставленную задачу

Планирование: – определение источников, способов сбора, анализа информации, способов представления результатов; – установление критериев оценки результата и процесса

Корректирует и направляет в случае необходимости деятельность обучающегося, предлагает идеи, вы- сказывает предположения, корректирует

Формулирует задачи и разрабатывает план действий; обсуждает с преподавателем

Сбор материала (информации): наблюдение, работа с учебной (основной и дополнительной) литературой, справочниками и справочными изданиями, нормативно-правовой и научной литературой и др.

Осуществляет общее руководство, консультирует обучающегося, при получении, анализе и обработке информации

Собирает и систематизирует материал (информацию) по теме

Анализ материала (информации) и выполнение задания, формулирование выводов

Корректирует деятельность обучающегося, наблюдает, консультирует

Анализирует материал (собранную информацию), выполняет задание, использует рекомендованную преподавателем литературу, программное обеспечение

Оформление работы, подготовка к представлению результатов

Консультирует в оформлении задания, предусмотренного учебной дисциплиной

Оформляет конечные результаты

Представление задания

Оценивает результаты, процесс выполнения

Представляет результаты по заданию

Подведение итогов, Контроль, рефлексия и оценка

Оценивает, использованные и неиспользованные возможности, творческий подход обучающегося.

Участвует в коллективном обсуждении

12.1. Методические рекомендации по работе над конспектом лекций во время и после проведения лекции

Обучающимся рекомендуется в ходе лекционных занятий выполнять следующее: вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации по их применению, задавать преподавателю вопросы.

Целесообразно в конспектах лекций рабочих конспектах формировать поля, на которых возможно делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных положений.

12.2. Методические рекомендации к семинарским (практическим) занятиям

На семинарских занятиях в зависимости от темы занятия выполняется поиск информации по решению проблем, выработка индивидуальных или групповых решений, решение задач, итоговое обсуждение с обменом знаниями, участие в круглых столах, разбор конкретных ситуаций, командная работа, решение индивидуальных тестов, участие в деловых играх.

12.3. Подготовка к контрольным мероприятиям

При подготовке к контрольным мероприятиям обучающийся должен освоить теоретический материал, повторить материал лекционных и практических занятий, материал для самостоятельной работы по указанным преподавателям темам.

12.4. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа осуществляется в виде изучения литературы, эмпирических данных по публикациям и конкретных ситуаций, подготовке индивидуальных работ, работа с лекционным материалом, самостоятельное изучение отдельных тем дисциплины; поиск и обзор учебной литературы, в т.ч. электронных источников; научной литературы, справочников и справочных изданий, нормативной литературы и информационных изданий.

⇐ Предыдущая 1 2 3 45